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Marion Dane Bauer 著，Peter Elwell 绘

图书标签:

• Motherhood
• Family
• Love
• Early Learning
• Board Book
• Picture Book
• Toddler
• Emotional Development
• Relationships
• Self-Discovery

出版社： Simon & Schuster US

ISBN：9780689866951

版次：2

商品编码：19221139

包装：平装

出版时间：2004-04-01

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：19.05x22.86x0.25cm;0.11kg

内容简介

Celebrate the warm and loving bond between mothers and children — of all kinds. As a child makes a Mother's Day card, various animal mothers are shown taking care of their young.

作者简介

Marion Dane Bauer is the author of many books for young readers, including the Newbery Honor book On My Honor and the New York Times bestseller My Mother Is Mine. Her other titles include A Mama for Owen, If You Were Born a Kitten, Grandmother's Song, and Thank You for Me! She has recently retired from the faculty of the Vermont College of Fine Arts MFA program in Writing for Children and Young Adults where she was the first Faculty Chair. She lives in Eden Prairie, Minnesota, and can be reached at mariondanebauer.com.

内页插图

精彩书评

Publishers Weekly Bauer (If You Were Born a Kitten) and Elwell (Three Brave Women) explore the depths, delights and ferocity of the mother-child bond and for the most part, their foray into unabashed emotion works well. Bauer's rhymed text brings to mind the poignant vulnerability of a mash note from a young child: "My mother is pretty./ My mother is brave./ My mother still loves me when I misbehave." But because the sentences are parceled out one per page, the effect is never cloying. Elwell's stunning, diaphanous pastel illustrations flirt with the conventions of calendar art: his characterizations are mostly grounded in a realistic appreciation of the natural world, but the gauzy surfaces and the intensity of the animals' expressions are the stuff of pure romanticism. A tiger mother beams with pride as she carries her pliant cub by the scruff of the neck; a vigilant mother horned owl is regarded with utter adoration by her little puffball baby. Unfortunately, the final sequence, showing a girl creating a greeting card for her mother, lacks the intensity of the animal illustrations; the child's expressions seem a bit clich d. An actual card bearing the same illustration as that on the girl's is included inside the back cover. Ages 1-5. (Apr.) Copyright 2001 Cahners Business Information. Publishers Weekly "Author and artist explore the depths, delights and ferocity of the mother-child bond, and their foray into unabashed emotion works well," wrote PW. Ages 1-5. (Apr.) Copyright 2004 Reed Business Information. Fewer Reviews Children's Literature In a brief sentence for each two-page spread, children of various species tell something special about their mothers. There are rhymes along with the love expressed in these simple statements—"She holds me tight." "She never forgets to kiss me good night." This book is meant for reassuring reading and re-reading in a comfortable relationship. Elwell's naturalistic illustrations are simple scenes of each pair, including a young girl at the end, created with a fuzzy warmth that reinforces the text's message. The creatures are not named, but their identification could be part of the shared reading with pre-schoolers. A greeting card with one of the rhymes is included. 2001, Simon & Schuster Books for Young Readers, $13.00. Ages 2 to 5. Reviewer: Ken Marantz and Sylvia Marantz School Library Journal PreS-Gr 1-This book captures the warmth of a mother-child relationship in verse and illustrations. Each spread features a full-page picture of a baby animal interacting with its mother, along with a page of text explaining what makes that parent special. "My mother is soft" appears opposite two sheep cuddled together; "My mother is strong" shows a tiger carrying her cub in her mouth; and two owls sitting together on a branch illustrate "My mother watches me long and long." Young children will recognize the parallels between their own families and those of the animals, as a baby bird is given a worm ("My mother feeds me"), and a kangaroo rides safely inside its mother's pouch ("She holds me tight"). The soft focus of Elwell's pastel illustrations is well suited to the gentle rhythms of the text. The end of the book reveals a young girl drawing pictures of the animals, making a card for her mother with the inscription: "My mother is special./My mother is fine./My mother,/my mother,/my mother is mine!" A welcome addition to Mother's Day collections and family storytimes.-Linda Ludke, London Public Library, Ontario, Canada Copyright 2001 Cahners Business Information. Kirkus Reviews In a sweetly sentimental ode to motherhood, with a gently rhyming text, Bauer (Grandmother's Song, 2000, etc.) extols the virtues of Mom, as seen through the eyes of a bevy of animal babies. The infants' encomiums reflect the distinct attributes of their particular species; a tiger cub's mother is strong while a ewe is soft, and a giraffe's mom is "tall and tall and tall." Bauer's simple text is a celebration of the multitude of tiny acts that define motherhood: loving hugs, watchful care, goodnight kisses. Elwell's softly hued, pastel illustrations radiate warmth; slightly blurred images artfully reflect the loving bonds between mother and child, regardless of the species. Each two-page spread contains an accolade printed in oversized text on a delicately colored background rendered in a palette of twilight colors: translucent lavender, soft sage, luminescent blue. On the facing page is a full-color, full-bleed illustration depicting a different mother and child. Elwell's studies encompass an array of animal life, both domestic and wild, featuring docile sheep, howling wolves, and leaping kangaroos, culminating in a tender portrayal of a human mother/daughter pair. This reverent tribute to a mother's devotion also serves to remind mothers of the extraordinary way their children perceive them. An inviting tale: just perfect for cozy moments and quiet read-alouds. (Greeting card included) (Picture book. 1-5)

前言/序言

好的，这是一份关于一本假想的、不包含《My Mother Is Mine》内容的图书简介，尽可能详细、自然，避免任何AI痕迹。 --- 书名：星尘的低语：宇宙的边缘与孤独的探寻 作者：艾莉森·维斯特伍德 类型：科幻/太空歌剧/哲学思辨 出版社：银河之扉文化 页数：约 680 页 装帧：精装，附赠星图插页 --- 内容提要 《星尘的低语》并非一个关于家庭纽带或亲情回归的故事，它是一部宏大、深邃且极度个人化的太空史诗，探讨了存在、记忆的碎片化，以及在广袤无垠的宇宙中，个体寻求“家园”定义时的绝望与升华。 故事设定在“大寂静”时代——人类文明已跨越数千光年，散布于上百个殖民星系，但核心的母星地球已成为一个遥不可及的神话。技术的奇点并未带来统一，反而催生了更深的隔阂与更精致的孤独。 主角的旅程：流浪的信号接收者 主角是卡西乌斯·雷恩，一位居住在“边缘带”——一个由废弃空间站和不稳定的跃迁点构成的星际贫民窟——的信号工程师。卡西乌斯并非英雄，他是一个被文明放逐的“倾听者”。他的工作是维护那些古老的、几乎被遗忘的深空通讯阵列，这些阵列原是为了搜寻外星智慧而设立，如今却只捕捉到宇宙背景辐射的嗡鸣。 然而，在一个寻常的轮班中，卡西乌斯截获了一个异常清晰、结构复杂的信号。它不是任何已知文明的编码，也不符合任何已知的物理定律。这个信号，被他命名为“挽歌”（The Elegy），像一串幽灵般的音乐，直击他记忆深处最脆弱的部分。 记忆的迷宫与身份的重塑 “挽歌”的出现，彻底打破了卡西乌斯对自身身份的认知。他开始经历前所未有的、极度真实的闪回——不是他对往事的记忆，而是对他从未经历过的事物的感知。他“看到”了远古的海洋，感受到了引力坍缩的恐惧，甚至体验了某种超越人类情感的、纯粹的、冰冷的逻辑。 这部小说的主线，便是卡西乌斯试图追踪信号的源头，同时分辨出哪些记忆是他的真实经历，哪些是“挽歌”强加给他的“存在碎片”。他发现，这个信号似乎与一个传说中的、在数千年前失踪的“原初方舟”有关——一个承载着人类文明最早期哲学思辨和生物工程蓝图的移动图书馆。 宏大的世界构建与哲学内核 维斯特伍德构建了一个令人窒息的未来世界。读者将穿越： 1. “玻璃蜂巢”阿卡迪亚： 一个完全由人工智能管理的生态穹顶城市，那里的居民通过神经链接共享“完美”的集体意识。卡西乌斯必须潜入这个秩序井然的囚笼，寻找关于原初方舟失踪的官方记录。这里的哲学冲突在于：效率与自由、共享感知与个体痛苦的价值。 2. “熵之海”： 位于两个星系之间，充斥着亚空间乱流和时间扭曲的死亡地带。卡西乌斯为了躲避追踪者——一个致力于维护“大寂静”稳定性的秘密组织“时间守护者”——不得不穿越此地。在这里，时间的概念变得弹性十足，他可能在一天之内经历数年的孤独旅程。 3. 被遗忘的哨站“涅墨西斯”： 信号的最终指向地。这是一个漂浮在星系边缘的巨型废弃结构，由某种未知材料构成，其内部结构似乎在不断地进行自我重组。在这里，卡西乌斯将面临的不是外星生物，而是关于“意识上传”的终极伦理困境。 核心冲突：定义“自我”的边界 本书的核心冲突是关于“自我”的脆弱性。卡西乌斯发现，“挽歌”不仅仅是一个信号，它更像是一种信息病毒，一种关于存在意义的哲学性感染。他必须决定：是切断连接，回归他那卑微但属于自己的孤独；还是完全拥抱这些外来的、宏大的“记忆”，成为一个集合意识的载体，从而放弃个体身份？ 《星尘的低语》深入探讨了“我是谁？”这一古老的问题，将其置于星际尺度下进行拷问。它审视了人类对“家园”的执念，并质疑：当所有的地理坐标都变得无关紧要时，剩下的，究竟是灵魂的本质，还是仅仅一串可以被重写的数据流？ 为何阅读本书： 这不是一本提供简单答案的太空冒险小说。它要求读者放慢脚步，沉浸在冰冷的星空下，感受那种深刻的、令人敬畏的寂寥。维斯特伍德的笔触细腻而富有张力，她的科幻设定是冰冷的骨架，而支撑其上的，是对人类在宇宙中微不足道之地位的深刻反思。对于那些喜欢沉浸式世界构建、对硬科幻背后的哲学思辨感兴趣的读者来说，这是一次不容错过的、关于探寻自身边界的史诗旅程。它会让你在合上书页后，依然凝视夜空，思考你此刻拥有的记忆，究竟来自何方。 ---

评分☆☆☆☆☆

对于一本名为“My Mother Is Mine”的绘本，我内心深处涌动着一股难以言喻的激动。这个书名本身就带着一种天然的亲密感和归属感，我能想象到，它将以一种极其细腻且富有诗意的方式，去触碰母女之间那种独一无二、无法替代的情感纽带。 从“平装”和“1岁及以上”的标签，我便能推测出这本书的实用性和针对性。平装本的设计，意味着它更易于携带，也更适合小手反复翻阅，能够成为孩子日常生活中最亲密的伙伴。而“1岁及以上”的年龄定位，则准确地捕捉到了孩子早期情感发展和语言启蒙的关键时期。在这个阶段，孩子对周围世界，尤其是对母亲的情感，有着最直接、最真挚的表达。 我能预见，书中一定充满了温暖的插画，色彩柔和而饱满，能够瞬间吸引孩子的目光，让他们沉浸在充满爱意的画面之中。文字方面，我推测会采用简洁而富有感染力的语言，或许会通过孩子的视角，去描绘母亲的身影无处不在，母亲的关怀如影随形，从而构建起一种“母亲就是我的一部分”的认知。 “My Mother Is Mine”——这句话，我认为它不仅仅是一种简单的宣示，更是一种情感的确认。它在孩子的心中，建立起一种安全感和归属感，让他们明白，在这个世界上，有一个人是永远爱着自己，永远属于自己。同时，我也期待这本书能在这个基础上，更进一步，去引导孩子理解，这份“拥有”也意味着责任和付出，它是一种互相滋养、彼此成就的关系。 总而言之，这本书在我心中，已经不仅仅是一本简单的儿童读物，它更像是一次情感的洗礼，一次对母女之间深刻羁绊的赞颂。它会是家长与孩子之间增进情感、加深理解的绝佳载体，也是开启孩子情感世界、培养健全人格的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

光是听到《My Mother Is Mine》这个书名，我就能感受到一股扑面而来的温暖与亲切。它仿佛直接触及到了内心最柔软的地方，勾勒出母女之间那种血浓于水、剪不断理还乱的独特情感。 “平装”的版本，意味着它更加贴近生活，更容易被孩子们接受和喜爱。我设想，这本书的纸张一定是厚实的，边缘也是圆润的，非常适合小手去翻阅，去感受。而“1岁及以上”这个年龄段的设定，也让我觉得非常棒。因为这个年龄段的孩子，正是他们开始建立自我意识，同时又极度依恋母亲的时期。他们需要通过这样的读物，去认识和理解这份重要的情感。 我脑海中浮现出，这本书的插画一定充满了爱意，可能是温馨的家庭场景，可能是母亲温柔的眼神，也可能是孩子模仿母亲的可爱样子。色彩可能不会过于鲜艳刺目，而是偏向于柔和、温暖的色调，能够营造出一种宁静而幸福的氛围。文字方面，我猜测它会非常简练，但每一个字都蕴含着深情，能够用最朴素的语言，描绘出最真挚的情感。 “My Mother Is Mine”——这句话，在我看来，是一种非常纯粹的、孩子气的爱的宣言。它代表着孩子对母亲深深的依恋和占有欲，这是一种健康的、天然的情感表达。我期待这本书能够在这个基础上，进一步升华，去引导孩子理解，这份“拥有”也包含了爱与被爱的双向互动。 这本书，我感觉它不仅仅是一本讲故事的书，它更像是一座桥梁，连接着母亲与孩子的心灵。它能够帮助孩子更好地理解自己的情感，也能让家长更深刻地体会到，在孩子心中，母亲是多么重要而独特的存在。它会是许多家庭中，共同度过温馨阅读时光的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到这个书名，一种强烈的共鸣就涌上心头。 “My Mother Is Mine”——这不仅仅是一句话，它是一种宣言，一种属于孩子最纯粹、最直接的情感表达。我迫不及待地想知道，这本书是如何将这份深刻的、带有占有欲却又充满爱的关系，用一种孩子能够接受且喜欢的方式呈现出来的。 从“平装”和“1岁及以上”这两个关键词，我脑海中立刻浮现出一幅画面：一个年幼的孩子，小小的手指笨拙地翻动着书页，脸上带着专注和喜悦。这本书一定是为他们量身打造的，材质安全，设计精良，能够经受住他们的小手反复的触摸和探索。而对于一岁及以上的小朋友来说，他们正处于一个对世界充满好奇、对亲情有着最原始需求的阶段。 我猜想，这本书的文字一定会非常简洁，却又饱含深情，能够用最直白的方式，传递出母女之间那种不可分割的羁绊。也许是通过孩子眼中的世界，一切都是母亲的影子；也许是通过孩子稚嫩的语言，表达出对母亲的依赖和依恋。而插画，我坚信一定是色彩鲜艳、温暖而富有童趣的，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们在欣赏美的同时，也在潜移默化中接受书中传递的情感。 “My Mother Is Mine”——这句话，我认为它不仅仅是告诉孩子“母亲是属于你的”，更是在悄然地引导他们去理解，这份“属于”背后所蕴含的责任、爱与被爱。它可能在传递一种信息：母亲的爱如同阳光雨露，滋养着孩子的成长，而孩子也需要用自己的方式去回应这份爱。 这本书，我感觉它会是一种非常棒的亲子共读材料，它能够激发孩子表达情感的勇气，也能让家长更深刻地理解孩子内心深处的渴望。它不仅仅是一本故事书，更是一份爱的传承，一份对母女之间独特情感的致敬。

评分☆☆☆☆☆

光是书名就让人感受到一种深沉的、无法割舍的羁绊。我完全可以预见，这本书会用一种非常诗意和细腻的方式，去描绘母女之间那种超越语言的默契和连接。想象一下，当孩子还是小小的婴儿，咿呀学语，眼神纯净，母亲便是他们世界的全部，是他们感知温暖、安全和爱的源泉。 这本书的平装设计，对于小读者们来说，无疑是再贴心不过了。厚实的纸张，圆润的边角，让孩子们可以毫无顾虑地翻阅，去探索书中的每一个角落。而“1岁及以上”的年龄定位，更是精准地抓住了早期教育的关键时期。在这个阶段，孩子们的认知能力和情感发展都处于一个非常重要的形成期，一本能够传递积极情感、建立良好亲子关系的读物，其意义不言而喻。 我能够想象，书中的每一页插画都会是精心设计的，色彩柔和，线条流畅，充满童趣，能够深深吸引孩子的目光，让他们沉浸在故事的世界里。而故事本身，我猜测，绝不会是简单枯燥的叙述，而是充满了生活化的细节，让孩子能够感同身受，体会到母亲无微不至的关怀和爱护。 “My Mother Is Mine”——这句话本身就蕴含着一种独占的、绝对的爱，一种孩子对母亲的天然依赖和拥有感。我期待这本书能够在这个基础上，进一步延展，让孩子明白，这份爱是双向的，是互相滋养的。它不仅仅是母亲给予孩子，也是孩子回报母亲的方式，是他们在成长过程中，对母亲的一种深深的感激和依恋。 这本书，我感觉它将不仅仅是孩子的一本读物，更是一个情感的启蒙者，一个亲子关系的促进者。它会是家长和孩子共同度过的温馨时光，是他们之间增进理解和感情的桥梁。我毫不怀疑，这本书会成为许多家庭书架上的一颗璀璨明珠，为孩子们的心灵带来无尽的滋养。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一次心灵之旅，尽管我还没有细读其中的文字，但从它传递出的那份温暖和亲密感，就足以让我心生期待。我能想象，它一定用最温柔的笔触，描绘了母女之间那种独一无二、无可替代的情感纽带。对于年幼的孩子来说，一本能够唤醒他们内心深处对母亲依恋和爱的读物是多么宝贵。我猜想，这本书的插画一定也是色彩斑斓、充满童趣的，能够瞬间抓住小读者的注意力，让他们在视觉的享受中，潜移默化地感受到文字所传递的美好。 这种平装本的设计，对于小小的手掌来说，既方便翻阅，又足够坚固，能够经受住孩子们一遍又一遍的抚摸和阅读。更不用说“1岁及以上”的年龄定位，这简直太棒了！这意味着，从宝宝们最咿呀学语、对世界充满好奇的阶段，就能开始接触这样一本充满爱意的作品。我甚至能想象到，家长们在夜晚，轻声细语地为孩子朗读，每一页都伴随着温柔的注视和轻轻的拥抱。这本书不仅仅是一本读物，更像是一个情感的连接器，连接着父母和孩子，让爱在每一次阅读中悄然生长。 我真的迫不及待地想知道，这本书是如何将“母亲是我的一部分”这个深刻的理念，用一种孩子能够理解的方式表达出来。也许是通过孩子眼中看到的世界，是母亲的身影无处不在，是母亲的关怀如影随形。也许是通过孩子模仿母亲的行为，是孩子在母亲的身上看到了自己的影子，从而感受到一种深刻的归属感和认同感。这种“我中有你，你中有我”的连接，是生命中最原始、最纯粹的情感体验之一。 而且，对于一个刚开始接触绘本的孩子来说，一本能够反复阅读、每次都能从中发现新乐趣的书，才是真正的好书。我猜测，《My Mother Is Mine》一定具备这样的魔力，它能够随着孩子的成长，在不同的阶段，给他们带来不同的感悟和体验。或许，当孩子还小的时候，他们只是被鲜艳的色彩和可爱的图画吸引；而当他们长大一些，能够理解更深的含义时，他们就会开始体会到文字中那份浓浓的亲情。 总而言之，这本书给我的第一印象，就是它承载着满满的爱意和教育意义。它不是那种流于表面的故事，而是深入到孩子内心深处，去触碰他们最柔软的情感。我想，对于任何一个想要培养孩子良好亲子关系、让他们懂得感恩和爱的家长来说，《My Mother Is Mine》都会是一个绝佳的选择。它就像一颗爱的种子，等待着在孩子的心田里生根发芽，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

他的绘本总是不时地给人新的发现和惊喜，让读者在反复的阅读和品味中感受无尽的乐趣。安东尼·布朗，1946年生于英国谢菲尔德郡。他从小就喜欢艺术，经常跟着父亲一起画画，后来进入哈瑞·都柏朗的利兹艺术学院学习绘画课程。安东尼·布朗毕业后在曼彻斯特皇家医院工作，曾为一些医学书籍做插图。而最终，他投身于自己热爱的“真正绘画”，并在绘本创作上取得了极大的成功。 　　特殊的经历打造了安东尼·布朗独具魅力的艺术风格。一方面，医学插画的创作经验使他的绘画细腻写实，绝不粗疏；另一方面，由于受到超现实主义画家玛格丽特的影响，他往往在利落的构图、鲜明的色彩、戏剧性的画面中蕴藏“神奇而幽默的元素”：在种种精彩绝伦的构想中，他的作品时而冷静沉着，时而幻想浪漫，时而风趣可爱，时而韵味悠长。总之，他的绘本总是不时地给人新的发现和惊喜，让读者在反复的阅读和品味中感受无尽的乐趣。　　特殊的经历打造了安东尼·布朗独具魅力的艺术风格。一方面，医学插画的创作经验使他的绘画细腻写实，绝不粗疏；另一方面，由于受到超现实主义画家玛格丽特的影响，他往往在利落的构图、鲜明的色彩、戏剧性的画面中蕴藏“神奇而幽默的元素”：在种种精彩绝伦的构想中，他的作品时而冷静沉着，时而幻想浪漫，时而风趣可爱，时而韵味悠长。总之，他的绘本总是不时地给人新的发现和惊喜，让读者在反复的阅读和品味中感受无尽的乐趣。安东尼·布朗，1946年生于英国谢菲尔德郡。他从小就喜欢艺术，经常跟着父亲一起画画，后来进入哈瑞·都柏朗的利兹艺术学院学习绘画课程。安东尼·布朗毕业后在曼彻斯特皇家医院工作，曾为一些医学书籍做插图。而最终，他投身于自己热爱的“真正绘画”，并在绘本创作上取得了极大的成功。 　　特殊的经历打造了安东尼·布朗独具魅力的艺术风格。一方面，医学插画的创作经验使他的绘画细腻写实，绝不粗疏；另一方面，由于受到超现实主义画家玛格丽特的影响，他往往在利落的构图、鲜明的色彩、戏剧性的画面中蕴藏“神奇而幽默的元素”：在种种精彩绝伦的构想中，他的作品时而冷静沉着，时而幻想浪漫，时而风趣可爱，时而韵味悠长。总之，他的绘本总是不时地给人新的发现和惊喜，让读者在反复的阅读和品味中感受无尽的乐趣。　　特殊的经历打造了安东尼·布朗独具魅力的艺术风格。一方面，医学插画的创作经验使他的绘画细腻写实，绝不粗疏；另一方面，由于受到超现实主义画家玛格丽特的影响，他往往在利落的构图、鲜明的色彩、戏剧性的画面中蕴藏“神奇而幽默的元素”：在种种精彩绝伦的构想中，他的作品时而冷静沉着，时而幻想浪漫，时而风趣可爱，时而韵味悠长。总之，他的绘本总是不时地给人新的发现和惊喜，让读者在反复的阅读和品味中感受无尽的乐趣。安东尼·布朗，1946年生于英国谢菲尔德郡。他从小就喜欢艺术，经常跟着父亲一起画画，后来进入哈瑞·都柏朗的利兹艺术学院学习绘画课程。安东尼·布朗毕业后在曼彻斯特皇家医院工作，曾为一些医学书籍做插图。而最终，他投身于自己热爱的“真正绘画”，并在绘本创作上取得了极大的成功。 　　特殊的经历打造了安东尼·布朗独具魅力的艺术风格

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。很多人都推荐的

评分☆☆☆☆☆

母亲节的礼物，老妈受到后说很喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　英语阅读能力的培养也可以遵循这样的规律，在爱睿意识英语的课堂里，老师每节课都会用拍手读单词的方法，培养学生的音节意识，对于学生来说，是一种无意识的吸收。在获得对英语语言的音节、首音、押韵、音素意识后，实际上距离获得阅读能力已经非常接近，再学习拼读时，就能主动而无障碍的阅读了。 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。这个系列的图画书讲述了小海狸自己动手做一些家常事的故事，包括小海狸做木工、小海狸缝围裙、小海狸烤蛋糕、小海狸的修理铺、小海狸补轮胎等。小海狸们是如此可爱，让人忍俊不禁，他们对生活永远充满热情，总在不停地忙碌着，他们也成天都在清理工具箱、杂物柜呀，已经不下一百次啦！他们呀，每天都有新鲜又有趣的想法，做手工活儿、园艺，或是修理工具，无论做什么，他们总是那么兴高采烈！孩子入学前必读系列王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。很好很喜欢培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。非常好的书

评分☆☆☆☆☆

可惜小朋友不太喜欢。三岔的叙述围绕一个姓魏的中年农民展开。这个脑袋灵光、不安于现状的男人，以极具个性的方式，把握住了商机，入了党，买了二手车，为智力障碍的哥哥争取到了补助，尽管最终在竞争村支部书记的博弈中败下阵来。海斯勒通过这个人物及其家庭，将北方农村的经济转型、社会矛盾、政治实态、信仰状况、风俗习惯、情感结构都写得玲珑剔透，从某种角度来看，他完成的是一个人类学式的田野考察。唯有在魏家的小男孩身上，海斯勒的情感灌注远远逾越了人类学家应有的超然。小男孩患上血小板减少症，海斯勒最大限度地调动了自己的社会资源，请在美国的三位医学专业人士做了跨洋诊断，让郭眯眯为孩子安排到高一级医院住院，通过在北京一家医药公司工作的美国人商购血液球蛋白。在与医生讨论治疗方案时，海斯勒对血液的安全性提出质疑，引起医生的反感。海斯勒建议对血液进行病毒测试，医生回答：“相信我好了，检查不出来！”海斯勒写道：“在我看来，一个医生竟然说出这种屁话，简直令我作呕。”他气得发抖。在整本书中，这是海斯勒唯一情感失控的时刻。我们可以借此推知他与小男孩之间感情的深度。然而，不止于此，恰恰在这失控的一刻，让我们有机会看到一个美国人对事情理应怎么做的真实看法，同时也看到，海斯勒这个外来者的特殊身份在何种程度上影响了他笔下那些人物的命运。这个孩子很幸运，因为不但有人关心他的健康，而且这个关心他的人还有能力调动一般人不可能拥有的社会资源。可问题在于，

评分☆☆☆☆☆

我是按顺序看的，在第一本第三篇小说就没兴趣了。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

我们可以看着玉面小飞龙曾经追着陈孝正满校园跑，可以看着她不知死活的在雷电交加的时候还只知道寻找陈孝正，可以看着她在全校人面前唱着真正的爱的代价，可是我们不能看着那个倔强得可爱，为了陈孝正就撞得头破血流的玉面小飞龙在成长的世俗与无奈里变成一个没有棱角的女人。 　　不敢称她为女生了，那样会为她心疼，心疼她的没心没肝最终不能保留，只有随着大众的洪流成为大人，变得不像自己。在她身上似乎可以看倒自己的影子，也许曾经为了那个属于自己的陈孝正翻山越岭，以为真的可以就这么爱下去，可以没有一切，其实终于还是离开，还是不可救药的远离青春。 　　我们不仅是伤感郑微，更是自己，因为我们就在失去的边缘，书花一天时间翻过一遍，再看看豆瓣上的评价，心里震动不小。这震动不是来自于书本身，而是来自于感慨青春这件事如今是多么的有市场。我个人读过得书不算多，但就是觉得这本书行文很随意潦草，甚至算得上简陋粗糙了。内容嘛，你知道的，青春小说里的人就是要拧巴，就是不要过安稳日子，就是要把事情都搞得复杂，这样才能争取到更多的字数和未来，来解开这些不知道哪里造来的伤痛形成的死结。 我在非常青春的时候曾经也很迷恋过那些夸张戏剧性的极端痴缠爱恋。我们迷恋的青春需要刻骨铭心的故事，这样，才能在尾声的时候证明没有白活过。可后来是怎么从这种幻象的迷恋里惊醒的，在青春尾声醒过来的人应该都倍儿明白吧。很多看似曲折撼动的故事都是误导。如果以纯真的玛丽苏的童话心来看待这个世界，那可以说整场青春都是对生活的误导。平凡无涟漪是生活的常态，有些时候也是青春的常态。 死在青春时候的人，他们是不会再长大了。活人是不会定格的，哪怕不情愿地被什么推搡着，都会一切翻篇儿。 一切事物，你迷恋它，自然就会美化它。如果一直沉睡也就罢了，可是但凡有醒过来的一天，就不要被落差感击倒。 实刚开始看这本书的时候我曾经停下来过，因为类似的校园小说一开头总是不能免俗的以大一新鲜人对大学的好奇、介绍周围的环境和同学、以及卧谈会作为开端。而且一开始的“玉面小飞龙”是个被宠坏的小小姐——我不喜欢太娇纵的女生。再者作者的文字淡然平述，也没有特别吸引我的地方，于是看了一点开头便转去看《乱神馆记》了。 　后来看完了《乱》，总觉得这本这么热门的小说我最起码应该有始有终的去看完它，才发现让人感动的东西慢慢的涌现出来了。 　在郑微扬言要追陈孝正的一开始我还是不喜欢她的，哪有那么自私且不顾别人感受的女生？！ 和书店的比较过了，应该是正版图书。价格可以，购买方便，送货上门，网购就是好，我一下买了好几本书。京东的物流很给力，送货的速度还不错,今天和每一天，我只选择说那些来自内在无条件的爱的话：和平、光明和真实存在的话----因为这个就是真正的我。 功课：至少给一个人真诚的赞美 肯定语：在每一件事情上，都只是说：它的发生，都是来祝福我的。 第一天 第61课 我知晓宇宙在我之内，一整天我都想着他。 我已经知道宇宙无条件的爱我。知晓到宇宙就存在于我之内，带给了我和平与安全的感受。我知道自己是安全的，一切于我总是完美的。今天，我如此地感恩宇宙安驻于我之内。 功课：今天，尽可能多的想着宇宙。

评分☆☆☆☆☆

“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。　 由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。　 现在的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢？我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。　 对于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。