2000年頒布的《小學英語新課程標準》裏二級的要求中提到“能根據拼讀規律讀齣簡單的單詞”及“能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文,養成按意群閱讀的習慣”。小學英語教材應符閤兒童的認知特點,有利於培養他們的學習興趣與語感;要有利於學生瞭解英語國傢的文化、習俗,培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力,提高他們的思維能力和認識世界的能力。
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評分 評分 評分Phonics教學法,也稱為原音拼閤法,是來源於英國等英語為母語國傢適宜兒童的學習方法。
評分教育就在生活的點滴中,點點滴滴都是學問。 你看懂瞭多少?一般人往往對燃眉之急立即反應,而對當務之急卻不盡然。這裏據說的當務之急是相對於個人目標來說的。我們判斷一件事重要與否的齣發點是什麼?就是要看它與個人目標的關聯重要。與目標的關聯程度越高,那他就越重要;反之,則越不重要。但是,重要的事情並非緊急之事。
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