S-S-snakes! (Step into Reading， Step 3)[进阶阅读3：印度巨蛇] 英文原版 [平装] [5岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Lucille Recht Penner（露西尔·雷希特·彭娜） 著，Peter Barrett（彼得·巴雷特） 绘

出版社： Random House

ISBN：9780679847779

商品编码：19016217

包装：平装

丛书名： Step into Reading

出版时间：1994-09-10

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：0.4x15.3x22.5cm

内容简介

A scintillating survey of sensational serpents, from blood-spewing West Indian boas to " flying" golden tree snakes.

One of the Step into Reading series, Penner's book offers the attraction of reading about a nonbabyish topic in an easy-to-read format. There are some flaws: the illustrations are only loosely related to the text and are not given geographical context, and the generalization "Mother snakes don't take care of their babies" is made to seem a "character" flaw. Still, the subject is bound to attract kids, and beginning readers will gain a sense of accomplishment from the reading as well as an increase in their knowledge of the subject.

内页插图

精彩书评

This slim introduction offers barely enough information to whet one's appetite. Penner opens with a brief explanation of how an Indian snake charmer "charms" a cobra, and alludes to snakes in mythology and ancient history. The minimal text then describes some of the major physical and behavioral characteristics common to all snakes?diet, various hunting and feeding methods, birth of young?and special characteristics of assorted species. Full-color drawings of 30 representative species from around the world accompany each page of text. While they are adequate depictions, those of humans are mediocre; most of the children look like short adults. Although the book is clearly written, it suffers from poor organization; topics are addressed in random order. Also, the coverage is superficial. Descriptions of anatomy, methods of locomotion, and growth and development are particularly sketchy. Patricia Lauber's Snakes Are Hunters (Crowell, 1988) and Seymour Simon's Snakes (HarperCollins, 1992) provide more in-depth information on the same subject; the latter title also offers superb photography that gives a truer sense of the nature of snakes.
--Karey Wehner, San Francisco Public Library

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页　　数：48

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是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

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大人看了心中害怕，孩子却喜欢

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屯书的，等孩子大了看

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“望子成龙”“望女成凤”是普天下父母的共同心愿。我们都希望通过科学的早期教育为幼儿的未来奠定坚实的基础。幼儿思维的发展是有关键期的。科学的早期教育是抓住关键期的教育。两岁半到三岁是从直接行动思维到具体形象思维发展的关键期，五岁半到六岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维发展的关键期。抓住关键期适时引导，可以带来事半功倍的教育效果。著名心理学家皮亚杰认为：教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人，教学不仅是传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。正如古人讲：“授人以鱼，不如授之以渔”。让孩子学会思考是我们的关键培养目标，因为思维能力是智力的核心。思维的逻辑性与儿童的认知有着密切的关系，它在很大程度上决定认知的深度与广度，关系到概念的形成、判断的构成以及推理的进行。思维的逻辑性萌发于学前期，到了学前晚期发展更加明显。因此，及早发展孩子的思维是促进其智慧发展的关键。“望子成龙”“望女成凤”是普天下父母的共同心愿。我们都希望通过科学的早期教育为幼儿的未来奠定坚实的基础。幼儿思维的发展是有关键期的。科学的早期教育是抓住关键期的教育。两岁半到三岁是从直接行动思维到具体形象思维发展的关键期，五岁半到六岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维发展的关键期。抓住关键期适时引导，可以带来事半功倍的教育效果。著名心理学家皮亚杰认为：教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人，教学不仅是传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。正如古人讲：“授人以鱼，不如授之以渔”。让孩子学会思考是我们的关键培养目标，因为思维能力是智力的核心。思维的逻辑性与儿童的认知有着密切的关系，它在很大程度上决定认知的深度与广度，关系到概念的形成、判断的构成以及推理的进行。思维的逻辑性萌发于学前期，到了学前晚期发展更加明显。因此，及早发展孩子的思维是促进其智慧发展的关键。“望子成龙”“望女成凤”是普天下父母的共同心愿。我们都希望通过科学的早期教育为幼儿的未来奠定坚实的基础。幼儿思维的发展是有关键期的。科学的早期教育是抓住关键期的教育。两岁半到三岁是从直接行动思维到具体形象思维发展的关键期，五岁半到六岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维发展的关键期。抓住关键期适时引导，可以带来事半功倍的教育效果。著名心理学家皮亚杰认为：教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人，教学不仅是传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。正如古人讲：“授人以鱼，不如授之以渔”。让孩子学会思考是我们的关键培养目标，因为思维能力是智力的核心。思维的逻辑性与儿童的认知有着密切的关系，它在很大程度上决定认知的深度与广度，关系到概念的形成、判断的构成以及推理的进行。思维的逻辑性萌发于学前期，到了学前晚期发展更加明显。因此，及早发展孩子的思维是促进其智慧发展的关键。

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对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。

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页　　数：48