Spring Surprises (Step into Reading 2) 春天的惊喜 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Anna Jane Hays（安娜·简·海斯） 著，Hala Wittwer Swearingen（哈拉·魏特维·斯韦林根） 绘

图书标签:

• Spring
• Easter
• Animals
• Reading
• Early Reader
• Children's Book
• Picture Book
• Holiday
• Family
• Friendship

出版社： Random House

ISBN：9780375858406

商品编码：19016193

包装：平装

丛书名： Step into Reading 2

出版时间：2010-01-26

用纸：胶版纸

页数：24

正文语种：英文

商品尺寸：15.24x0.25x22.86cm;0.08kg

内容简介

It's time to say goodbye to winter and celebrate all the fun and exciting surprises springtime offers--like flying kites, making mud pies, watching new baby animals take their first steps, and dancing among the raindrops. This joyful ode to all things spring is filled with easy-to-decode rhymed text and bright, inviting art. Spring Surprises includes two sheets of stickers.

作者简介

Anna Jane Hays is a former editorial director and child development specialist for The Children’s Television Workshop, the previous incarnation of Sesame Workshop. She has written and coedited numerous books for young children, including several Step into Reading Phonics Readers. She lives in Santa Fe, New Mexico.

Hala Wittwer Swearingen’s lovely illustrations can be seen in Dragon Egg, Meow: Cat Stories from Around the World, Odysseus in the Serpent Maze, and Love & Kisses, Bunny.

内页插图

精彩书评

"In this appealing early reader, spring arrives via rhymed couplets and set within a pleasant valley. Featuring stanzas like “Welcome, sunshine, / warm our cheeks. / Melt the snow / and fill the creeks,” the text is spare but covers a lot of ground in not too many pages, as four children play outside—by a river, in a meadow, and at a farm. In keeping with the Step Into Reading series, this “Step 2” story includes basic vocabulary, short sentences, and a few fun new words, like hollyhock and pollywogs, that students will be able to sound out. Swearingen’s illustrations feature happy, active children and animals—even the dolls made from hollyhocks look bright-eyed in this accessible ode to spring. The book ends as night falls, with the world seemingly exhausted by the day of adventure and play: “Bullfrogs croak, / owls WHO-WHO. / That is all / this day can do."
--Booklist

探索奇妙的冒险：精选优秀童书导读（不含《Spring Surprises》） 本导读精选了一系列适合学龄前及初级阅读阶段儿童的优秀读物，旨在激发孩子的好奇心、培养早期阅读兴趣，并促进语言和认知能力的发展。这些书籍涵盖了从生活常识、自然探索到富有想象力的故事等多个主题，确保每个小读者都能找到属于自己的乐趣。 --- 第一辑：关于友谊与情感的温馨故事 1. 《野兽国度》（Where the Wild Things Are） 这本书由莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）创作，是公认的经典之作。故事围绕着小男孩麦克斯展开。因为淘气，麦克斯被妈妈罚站，在愤怒和幻想中，他进入了一个充满“野兽”的神秘国度。 内容梗概： 麦克斯的房间瞬间被茂密的森林吞没，他乘着小船漂流到了一个充满奇特野兽的地方。这些“野兽”脾气暴躁，但麦克斯凭借他的自信和勇气，成为了“野兽之王”。他带领野兽们举行了一场盛大的“狂欢之夜”（Rumpus），尽情释放了所有的精力与情绪。然而，在狂欢过后，麦克斯开始想念家中的温暖。他告别了野兽们，再次乘船回到自己的房间。当他回来时，发现他的晚餐正热腾腾地摆在桌上，一切仿佛从未发生，但麦克斯的情绪已得到了安抚和释放。 教育价值： 深刻描绘了儿童在面对愤怒、挫折时的内心世界。它肯定了孩子情绪的合理性，并通过想象力的释放，提供了一种健康的应对机制，最终回归到家庭的爱与接纳。画风粗犷而富有表现力，适合引导孩子讨论“生气时该怎么办”。 2. 《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar） 艾瑞·卡尔（Eric Carle）的这部作品是全球最畅销的儿童绘本之一，以其独特的拼贴画风格和精巧的翻页设计著称。 内容梗概： 故事讲述了一只刚刚从蛋里孵出来的小毛毛虫，它饥饿难耐，从星期一开始，它贪婪地吃掉了周一的一个苹果，周二的两个梨子……直到周末，它吃掉了各种水果、甜点，甚至一块蛋糕和一根香肠。因为吃得太多，它变得非常胖。最后，它用一片叶子把自己包起来，变成了一个蛹。经过两周的沉睡，它破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。 教育价值： 这本书巧妙地融合了生命教育、星期认知和数字点数（1到5的计数）。鲜艳的色彩和被咬穿的洞洞设计，极大地吸引了幼儿的注意力，鼓励他们动手操作，并从中学习自然界生命的周期变化。 --- 第二辑：探索自然与科学的奥秘 3. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?） 由比尔·马丁（Bill Martin Jr.）和艾瑞·卡尔（Eric Carle）合作的早期阅读经典，结构简单、重复性强，是学习颜色和动物名称的理想材料。 内容梗概： 这是一个充满节奏感的问答式故事。一位棕熊看到了什么？他看到一只红色的鸟。红色的鸟又看到了什么？它看到一只黄色的鸭子……故事依次介绍了蓝色、紫色、白色、黑色、绿色、粉色、黄色、白色和黑色的动物，最后，小读者看到了老师和孩子们，也就是“我们自己”。 教育价值： 极强的韵律感和重复句式（“……你在看什么？”“我看到一只……在看着我。”）非常利于建立孩子的语言模式和预测能力，有助于培养早期阅读的自信心。它清晰地教授了基础的颜色词汇和常见的动物名称。 4. 《我爸爸/我妈妈》（My Dad / My Mum） 安东尼·布朗（Anthony Browne）的作品，通过幽默而夸张的视角来描绘父母的形象。 内容梗概（以《我爸爸》为例）： 叙述者用孩子特有的视角和无尽的崇拜，描绘了他无所不能的爸爸。在他的描述中，爸爸高大得可以碰到月亮，强壮得可以举起大象，勇敢得能打败所有的坏蛋。然而，当爸爸需要安慰时，他也会像小孩子一样依偎在孩子的怀里。 教育价值： 这类书籍帮助孩子理解家庭成员在他们心中的重要性和形象。通过夸张的描述，展现了亲子之间相互依赖、相互保护的复杂情感。它鼓励孩子用积极、充满爱的眼光看待自己的父母，无论父母在他人眼中的形象如何。 --- 第三辑：生活技能与社会适应 5. 《晚安，月亮》（Goodnight Moon） 玛格丽特·怀兹·布朗（Margaret Wise Brown）创作的睡前故事经典，以其平静的氛围和细致的场景描绘著称。 内容梗概： 故事发生在一个宁静的夜晚，一只小兔子在“大房子”里，对房间里和窗外的一切进行温柔的道别。它依次向房间里的小物件道晚安：红色的气球、蓝色的鞋子、小小的梳子、奶牛雕像，以及墙上的挂画等等。最后，它向天上的月亮和房间里的一切说了“晚安”，在平静、重复的絮叨中进入梦乡。 教育价值： 极强的仪式感和重复的句式，为孩子建立起一个安全、可预测的睡前例行程序。通过对日常物品的细致观察和命名，同时也帮助孩子建立了早期对“空间关系”和“物体识别”的认知。 6. 《别让鸽子乱开车！》（Don't Let the Pigeon Drive the Bus!） 摩·威廉斯（Mo Willems）的互动式绘本代表作，以其独特的对话结构和幽默感征服了无数小读者。 内容梗概： 故事的开始，一位公交车司机下车前，恳求读者（小朋友）“千万不要让鸽子开车！”然而，这只锲而不舍的鸽子开始对读者展开一轮又一轮的恳求、贿赂、央求甚至发脾气，试图说服读者让它掌舵。读者必须坚定地拒绝鸽子的所有要求。 教育价值： 这本书是关于“界限”和“说‘不’”的最佳范本。它以一种充满趣味的方式，赋予了小读者“权力”和“控制感”，让他们体验拒绝不合理要求的责任感。鸽子夸张的表演和读者内心的挣扎，产生了强烈的喜剧效果。 --- 第四辑：想象力与角色扮演 7. 《三只小猪》（The Three Little Pigs） 这个经典的民间故事经过无数版本的演绎，是关于选择、努力和后果教育的基石。 内容梗概： 三只小猪各自选择了不同的材料来建造自己的房子：一小猪用稻草，二小猪用木头，三小猪用砖头。当大灰狼到来时，他轻易地吹倒了稻草房和木头房，小猪们惊慌失措地逃到了三小猪的砖房里。大灰狼使出浑身解数也无法吹倒坚固的砖房，最终败下阵来。 教育价值： 强调了“一分耕耘，一分收获”的道理。它教会孩子，虽然快速简便的方案（如稻草）诱人，但只有付出努力、选择更可靠的方法（砖头），才能带来长久的稳定和安全。故事结构清晰，冲突明确，适合初阶说故事。 8. 《彼得兔的故事》（The Tale of Peter Rabbit） 碧翠丝·波特（Beatrix Potter）的永恒经典，以其精致的自然插画和略带严肃的道德教诲而闻名。 内容梗概： 淘气的小彼得兔，不顾母亲的再三叮嘱，偷偷溜进了麦格雷戈先生的菜园。他在菜园里玩闹，偷吃生菜，最后被气急败坏的麦格雷戈先生追赶，丢失了外套和鞋子。彼得狼狈地逃回家后，妈妈给他喝了洋甘菊茶，并让他躺下休息，而他的兄弟姐妹们则享用了美味的面包和牛奶。 教育价值： 这是一个关于“听从管教”的重要故事。它生动展示了不听话可能带来的后果（失去衣物、受到惊吓），同时也展现了家长的关爱和对错误的宽容。波特笔下栩栩如生的动植物细节，也培养了孩子对博物学的兴趣。 --- 总结：阅读的无限可能 以上精选的书籍，每一本都代表了儿童文学中一个重要的里程碑或独特的教育视角。它们不仅提供了语言学习的绝佳材料，更重要的是，它们是孩子理解世界、处理情感、发展道德观念的隐形导师。鼓励孩子反复阅读这些书籍，每次都会有新的发现和感悟。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学老师，平时接触的孩子很多，也看过不少绘本。这本《Spring Surprises》是我最近偶然发现的一本，当时就被它充满生机的封面吸引住了，拿到手里后更是爱不释手。这本书的优点实在太多了，首先，它的内容设计非常贴合“Step into Reading 2”这个级别，既有足够的趣味性，又能帮助孩子逐步建立阅读的自信心。故事情节围绕着春天里万物复苏的主题展开，选取了几个孩子容易理解和产生共鸣的小故事，比如小溪解冻、花儿绽放、小动物的诞生等等。我尤其欣赏书中对细节的刻画，那些细致入微的插画，仿佛能让孩子感受到春风拂面，听到鸟儿的歌唱。语言风格也很适合初学者，简单、清晰，重复性高，孩子在听读的过程中，能够自然而然地记住一些常用的词汇和短语。更重要的是，这本书的排版和字体都考虑到了孩子的阅读习惯，易于辨认，不会给孩子造成视觉疲劳。我尝试着把这本书作为课外阅读材料推荐给我的学生，反响非常好。孩子们不仅喜欢听我讲，还主动要求借回家自己翻阅，甚至有些孩子已经可以磕磕巴巴地读出一些句子了，这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是一本故事书，更是一扇开启孩子英语阅读世界的小窗户。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育有深入研究的家长，我深知选择一本合适的启蒙读物对孩子成长的重要性。这次有幸接触到《Spring Surprises (Step into Reading 2)》，我感到非常惊喜。首先，这本书的“Step into Reading 2”定位非常准确，它不仅仅是简单的图画书，而是能够引导孩子逐步进入自主阅读的阶梯。故事内容围绕着“春天的惊喜”这一主题展开，选择的几个小故事都充满了积极的能量和探索精神。我特别欣赏书中对大自然细节的描绘，比如小草如何从泥土里钻出来，小溪如何慢慢融化，这些看似微小的变化，都被刻画得栩栩如生，能够有效地激发孩子对自然界的好奇心和观察力。语言方面，这本书的遣词造句简洁明了，同时又富有韵律感，非常适合朗读。我尝试着在给孩子读这本书时，加入一些互动环节，比如让孩子模仿小动物的声音，或者指认图画中的事物，效果非常好。孩子不仅能够理解故事的大意，还能主动学习和运用书中的词汇。更重要的是，这本书的插画风格非常具有吸引力，色彩搭配和谐，人物形象可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。总而言之，这是一本集趣味性、教育性和引导性于一体的优秀儿童读物，强烈推荐给各位家长。

评分☆☆☆☆☆

这本《Spring Surprises (Step into Reading 2) 春天的惊喜》真的是一本宝藏！我给我的孙女买的，她才四岁半，而且正是那种对世界充满好奇，喜欢把任何东西都扯开看看的小捣蛋鬼。这本书真是太棒了，颜色鲜艳，插图充满了活力，而且故事内容一点也不枯燥，节奏很适中，不会太快让她跟不上，也不会太慢让她失去兴趣。她特别喜欢里面那些关于小动物在春天里醒来的故事，每次读到小兔子从洞里钻出来，或者小鸟在树上唱歌的时候，她都会模仿小动物的声音，那样子可逗了！最让我惊喜的是，这本书的文字设计很巧妙，那些“Step into Reading 2”的标记，让我很清楚这是适合她这个阶段的读物。一开始我还有点担心她会觉得有点难度，毕竟是英文原版，但事实证明我的担心是多余的。她虽然还不能完全理解每一个词的意思，但是通过图画和重复的词语，她已经能自己说出一些简单的句子了，这让我觉得非常欣慰，也让她对学习英语充满了信心。而且，每次读完，她都会把书合上，然后跑去找我，要我再读一遍，这种粘着度，说明这本书在她心里已经有了很重要的位置。我觉得这本书不仅教会了她一些关于春天的知识，更重要的是，培养了她阅读的兴趣，这是我最看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

这本《Spring Surprises》真是我家宝贝的最爱之一！说实话，我一直对孩子的英语启蒙教育很重视，也尝试过不少绘本，但很多时候，孩子都只能看一两次就失去了兴趣。但是这本，真的不一样！每次拿到这本书，她都会自己主动翻阅，而且一坐就是半个多小时。我注意到，这本书的插画风格非常有特点，色彩明亮，而且充满了童趣，能牢牢吸引住小孩子。更重要的是，故事情节的设计非常巧妙，虽然是英文原版，但是每页的文字量都不大，而且有一些重复的词语和短语，这对于初学者来说，简直是福音！我的女儿现在已经能跟着我一起读一些简单的句子了，比如“The birds are singing.”、“Flowers are blooming.”，每当她能成功读出这些句子时，那种成就感溢于言表，这让她对接下来的阅读更加有动力。这本书的“Step into Reading 2”标签也确实名副其实，它在难度和趣味性之间找到了一个绝佳的平衡点。我感觉，这本书不仅仅是在教她英语，更是在悄悄地种下一颗热爱阅读的种子。她现在甚至还会主动地跟我说“Mom, read Spring Surprises again!”，看到她这样，我真的觉得买这本书太值了。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对儿童文学有着深厚兴趣的家长，我一直致力于为我的孩子寻找既有教育意义又充满乐趣的书籍。这次购入的《Spring Surprises (Step into Reading 2)` 让我感到非常满意。这本书的装帧质量很好，平装版的份量适中，方便孩子翻阅和携带。内容方面，我非常喜欢它所传递的积极向上、充满希望的氛围。春天本身就是一个充满生机的季节，而这本书恰恰捕捉到了这一点，通过一系列生动有趣的小故事，展现了春天带来的各种惊喜。我个人最喜欢的是其中关于小蜜蜂忙碌采蜜的情节，孩子在听我朗读时，会好奇地问“小蜜蜂为什么要飞来飞去？”，这给了我很好的机会去讲解关于授粉和植物生长的知识。而且，书中对于不同动物和植物的描绘都非常准确，也具有一定的科普性。让我感到特别欣慰的是，这本书在语言的选择上非常贴合“Step into Reading 2”的标准，既有易于理解的词汇，又有适度的挑战性，能够有效地帮助孩子积累词汇量，提升阅读理解能力。而且，故事情节的推进流畅自然，不会让孩子感到突兀或困惑。总而言之，这是一本能够激发孩子对自然的热爱，同时也能培养其英语阅读兴趣的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

册子比较薄，印刷质量不错

评分☆☆☆☆☆

“对孩子的阅读应该从牙牙学语时抓起。”果子几个月时，果子妈开始给果子看图片很大的卡片，还在一旁对照卡片给她讲故事。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝了解一些简单的英文，很好

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

评分☆☆☆☆☆

此外，墙壁上也可以贴上图片、成语等，使整个阅读空间变得休闲又有趣味。当然，还可以更随意些。在家里的各个角落，只要孩子能走得到，够得着的地方，放上一些书籍，堆上几册画页。

评分☆☆☆☆☆

B.使用积分兑换的购物券为电子券，有效期为一年，电子京券每次可使用多张，自成功兑换之日起计算。兑换的京东购物券仅限本ID使用，不能折算为现金、也不能再次兑换为积分；

评分☆☆☆☆☆

家长与宝宝一起读书时，大都是把宝宝抱在膝头，虽然这个姿势经典，却不是唯一。“当与宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时机。”在睿睿的学步车里，睿睿妈总会放上几本绘本。她喜欢推着睿睿到天台路的林荫道旁散步，走累了就拿出绘本坐在路旁的椅子上，给他读。睿睿妈还说，在散步的时候，还经常给他讲故事。所以，每隔一段时间，她会给自己的脑海储存一些故事，准备随时讲给睿睿听。

评分☆☆☆☆☆

京东购买图书还是挺划算的，很不错。