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内容简介

Billy and his sister, Sheena, unwittingly dive into a terrifying mystery when they accept a surprise invitation to HorrorLand--the amusement park that always lives up to its name.

But first Billy and Sheena must sink or swim aboard a doomed ship that happens to be underwater--with a captain who happens to be dead. At least, he used to be!

比利和他的妹妹西娜因为接受了恐怖乐园的邀请而意外牵涉到一间恐怖的神秘事件中。
为了活下去，他们只有想办法登入一艘已安排好的轮船。
问题是，这艘恐怖的轮船居然是在深水底，而它的船长碰巧已经死了。
或者说，这位船长曾经死去了……
感受到背后的凉意了吗？感受到双腿的颤抖了吗？《鸡皮疙瘩通缉令系列》让寒意从脚底沿着脊椎一路窜到头顶，紧张激烈的故事情节、恐怖的氛围，一不小心可能就丢失性命，让小读者欲罢不能，无法停止阅读！
注意，随时警惕身后！

作者简介

R.L. STINE is the creator of the monstrously successful Goosebumps series, which has sold more than 300 million copies worldwide in 32 languages!

前言/序言

Goosebumps HorrorLand #02: Creep from the Deep 鸡皮疙瘩惊恐乐园系列#02：爬行怪兽 [平装] [8-12岁] [鸡皮疙瘩惊恐乐园系列#02：爬行怪兽 ] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

潘幼迪之言，没有带剑，想不到却演变至此，若非她即时由对方手上夺来了这串链子枪，此番胜负可就难以预言了，最起码眼前这片铁莲子便是首先躲它不过。此时大片铁莲子漫天幕地飞到，朱翠手上运劲一振，链子枪唰啦啦杀出一天光雨，只听得叮当一片声响，来犯的铁莲子全数磕飞在天。矮个子姓秦名耐，人称“飞天鹞子”，他身边的那个人叫“两头蛇”楚昆，两个人过去在关外是干着杀人越货的买卖，自从投了曹羽当了皇差，每个人都补上了一份功名，此番气焰较往日又自不同。“飞天鹞子”秦耐一心想着能够生擒了无忧公主朱翠，便是大功一件，哪

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不错

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晚上下订单，上午送货。速度很给力。

评分☆☆☆☆☆

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女儿很喜欢。。。。正版

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质量很好书内容好行吧东西很好。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

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孩子四年级，中文版的很喜欢，这个有点难了。

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孩子喜欢就好

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