基本信息:
书名:《党的思想政治建设进行时——“两学一做”学习教育常态化制度化》
作者:本书编写组
出版社:中共中央党校出版社
出版日期:2017-04
ISBN:9787503560842
定价:30.00元
字数:180000
页码:156
开本:16开
这本定价不菲的理论读物,坦白说,拿到手里时,我内心是有些许疑虑的。封面设计得中规中矩,色调偏向严肃的深红和黑色,给人的第一印象是官方、严肃,甚至有点让人望而却步。我一直认为,政治学习材料,如果仅仅停留在空泛的口号和教条的堆砌上,那是很难真正进入人心,更遑论指导实践的。所以,我抱着一种“完成任务”的心态翻开了第一页。最初的几章确实验证了我的担忧,大量的术语和历史回顾,像是一堵高墙,初学者需要花费大力气才能找到进入的门径。我努力去捕捉那些看似抽象的概念在现实工作中的具体投射,试图找到一种能将“理论”和“日常”连接起来的线索。例如,书中对于“自我革命”的阐述,如果仅仅停留在字面意义的理解上,就很容易变成空谈。我更关注的是,在面对具体工作中的利益冲突、原则坚守时,这种“革命精神”究竟该如何体现在每一次的决策和行动之中。这本书的厚度也让人深思,它显然不是一本速读的快餐读物,而更像是一部需要反复研读、标记、甚至在特定章节做批注的工具书。它要求读者有足够的耐心去消化那些看似晦涩的逻辑推导,去体味文字背后蕴含的深层考量与历史的重量。我期待的是,它能提供更具操作性的指导,而非仅仅是精神上的鼓舞。
评分拿到书后,我立刻被它那股子沉甸甸的“质感”给吸引住了,那种油墨和纸张混合在一起的味道,总能让人不自觉地收敛心神。我不是那种喜欢“啃大部头”的读者,通常对于厚重的学习资料都敬而远之。但这本书,让我产生了一种想快速翻阅,把握其整体脉络的冲动。我尝试用一种更像是“找茬”的心态去阅读,看看它到底能提供多少新鲜的视角。遗憾的是,在初读阶段,大部分的章节似乎都在反复强调已经被无数次提及的核心要义,语言组织上显得略微冗余。不过,其中穿插的几个案例分析,倒是非常精妙。它们没有采取那种老套的、脸谱化的英雄事迹叙述方式,而是着重剖析了人物在复杂情境下的思想波动和最终选择的逻辑链条。这让我意识到,编写者似乎是想把“思想政治建设”这个宏大命题,尽量地“去神圣化”,将其还原到具体的人性抉择层面。这种尝试是值得肯定的,它让阅读过程少了一些距离感,多了一份代入感。尽管如此,我仍然希望后续的章节能在理论的深度挖掘和实践的结合紧密度上更进一步,避免陷入“正确废话”的泥潭,毕竟,对于我们这些身处一线的人来说,最需要的不是对“是什么”的再确认,而是对“怎么办”的清晰指引。
评分说实话,我对这类官方出版物的期待值一向不高,往往是抱着“查漏补缺”的心态去翻阅的。这次也不例外,我主要的兴趣点在于梳理体系结构,确保自己在理解上没有出现偏差。这本书的结构设计是比较清晰的,它遵循着一种递进式的逻辑展开,从宏观的理论基石到中观的实践路径,再到微观的个人要求,层次分明。但问题恰恰出在“太清晰”上。它的逻辑推导过于平滑和线性,缺乏那种能让人猛地拍案叫绝的、打破常规的洞察力。读起来,就像是在沿着一条修得很好的高速公路行驶,速度快,路况好,但风景却是一成不变的单调。我更希望看到一些关于“边界模糊地带”的讨论,比如在快速发展的社会转型期,某些传统观念与新兴需求的冲突点应该如何调和?书中对此着墨不多,或者说,提供的解决方案显得有些过于“理想化”。我尝试在其中寻找能直接用于指导我日常工作中的沟通技巧或危机处理预案,但效果甚微。它更像是一份高屋建瓴的蓝图,而不是一份可以随时携带的“施工指南”。阅读它,我更多的是在进行一种“知识的校准”,而非“思维的激发”。
评分这本书的装帧设计其实很朴素,但我翻阅时,却能感受到一种精心编排的痕迹。每一节的引言和总结都像是经过反复推敲的,力求在有限的篇幅内,最大化信息的密度和政策导向的准确性。我发现自己不得不放慢阅读速度,因为很多句子看似简单,实则内涵丰富,需要结合当前的新闻热点和政策文件才能完全领会其深意。这种“高密度信息”的特点,对于习惯了碎片化阅读的我来说,是一种挑战,也是一种强迫自己进行深度思考的契机。我特别留意了关于“制度化”和“常态化”的论述部分,这部分内容似乎是全书的重点和难点所在。如何将一种需要高度集中精力、集体动员的“运动式”学习,转化为一种融入日常肌理、润物细无声的习惯养成,是所有基层工作者都在摸索的难题。书中对这方面的探讨,虽然提供了理论框架,但在具体的方法论上,似乎还停留在“加强组织领导”、“完善考核机制”等较为宏观的层面。我期待它能提供更多“去组织化”的、更具内生动力的机制创新,让学习真正变成一种内在需求,而不是外在约束。
评分从一个普通学习者的角度来看,这本书给我的感觉是“量足而味淡”。它的篇幅足够详尽,几乎涵盖了党在新时代背景下对思想政治建设的所有核心要求和历史溯源。但是,阅读体验上,我总觉得缺乏那种能够让人产生强烈情感共鸣的“燃点”。政治学习,如果仅仅是理性的认知,那它就和任何其他专业知识的学习没有区别。真正有力量的政治教育,往往是融合了历史的厚重、现实的紧迫和未来的愿景,形成一种强大的精神感召力。这本书的笔触偏向于阐释“规定”和“要求”,而非激发“向往”和“追求”。例如,在谈及党员的先锋模范作用时,我更希望看到的是充满激情的、能点燃人内心深处责任感的叙事,而不是对职责的清晰界定。当然,作为一部官方的学习材料,严谨和准确无疑是首要的,这本书在这方面做得无可挑剔。它无疑是一份权威的参考资料,能帮助任何希望系统、准确了解当前思想政治教育方针的人打下坚实的基础。但对于我个人而言,我更希望它能多一些“温度”,少一些“规范”,让理论的血液能够更顺畅地流淌进我们日常琐碎的工作和生活中去。
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