爸爸的老師 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任溶溶 著，陳美燕 绘，Joel Janicki 译

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 父亲角色
• 教育方法
• 成长故事
• 情感
• 儿童文学
• 教育
• 人生感悟
• 温暖

出版社： 小魯

ISBN：9789862112120

商品编码：16031132

包装：平裝

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：28

正文语种：繁體中文，英文

内容简介

我的爸爸是一位大數學家，再難的題他都能解答。他的學問真大！有一天，爸爸說要去拜訪他的老師。咦？爸爸也有老師嗎？爸爸的老師會是什麼樣的人呢？原來……
《爸爸的老師》是本注音與英語雙語並存的圖畫書，透過任溶溶的幽默童詩手法，點出孩子心中對父親的崇拜，還有對「老師」一詞的認識和疑惑。搭配上水墨風格插圖，更加突顯其親子間的溫馨氣氛及趣味互動感。

作者简介

任溶溶，一九二三年生在上海，大學讀的是中國文學，後來做的是外國文學介紹工作。一九四五年投身兒童文學事業，譯了很多書，也創作了一些作品。哪怕只有一首兒童詩或者一篇童話得到了小朋友喜歡，我就心滿意足了。
陳美燕，以單純的心面對世界的轉變，用最熟悉的畫筆，為兒童創造美好世界。最愛水墨的淡雅及書堆裡的浩瀚。作品有《爸爸的老師》、《我屬豬》、《小保學畫畫》、《晶晶的桃花源記》、《綠池白鵝》、《什麼都不怕》。
Joel Janicki，中文姓名為葉卓爾，是美國伊利諾大學斯拉夫語言暨文學博士，專長為英國文學、美國文學、歐洲文學，精通數國語言。現任東吳大學英文系及政治大學外交學系。他熱愛臺灣和中國文化，矢志要學好中文，並致力東西文化和文學的交流。

前言/序言

《星辰彼岸的旅人》 作者： 林微澜 装帧设计： 靛青色硬壳封面，烫金书名，配以一幅手绘的星空航行图，中央描绘着一艘古老而坚固的帆船，正穿越一片由紫罗兰色和深海蓝构成的星云。 内容简介： 这是一个关于遗忘、追寻与时间悖论的宏大故事，它并非聚焦于日常的亲情或教育，而是将叙事触角伸向了宇宙的边缘与人类文明的起源。 《星辰彼岸的旅人》讲述了伊恩·卡莱尔——一位被放逐的星图绘制师的故事。他生活在一个被称为“纪元之茧”的巨型太空站内，这个空间站承载着人类文明最后数百万年的记忆碎片，却被某种不可名状的“寂静瘟疫”所侵蚀，居民们逐渐失去了对过去事件的详细记忆，只剩下模糊的情感残留。 伊恩并非一个循规蹈矩的公民。他的天赋在于“感知时间的回声”，他能通过触碰古老的机械或被遗弃的档案，重现那些被时间磨平的细节。然而，他的能力被视为一种不稳定因素，因为他所重现的景象，往往与官方认定的“被允许的历史”相悖。 故事的开端，伊恩发现了一张残缺不全的星图，它并非绘制于已知的任何一个星系，而是指向一个被所有星际导航系统标记为“虚无”的区域——“界限之外”。传说中，那里是“大重置”发生前的最后一站，是人类在试图超越维度限制时，付出了所有记忆作为代价的地方。 伊恩的旅程并非为了寻父或拜师，而是为了完成他已逝导师——“观测者七号”留下的最后指令。观测者七号是一位神秘的古籍修复师，他的工作是确保“记忆的火种”不被太空站中央的“时间中枢”彻底同化。观测者七号在一次例行维护中失踪，只留下一个加密的日志和一张需要特定星体引力校准才能解读的坐标。 在伊恩的探索过程中，他结识了两个截然不同的伙伴。 第一位是赛琳娜， 一位来自底层“维护者”阶层的机械师。赛琳娜对历史一无所知，她只相信物理定律和齿轮的咬合。她帮助伊恩修复了一艘老旧的、几乎被判报废的“信使级”侦察舰，这艘飞船的动力系统依赖于一种失传已久的“晶格共振技术”。赛琳娜的动机纯粹而实际：她需要伊恩的知识来帮助她理解飞船核心中一个无法解释的能量波动，那波动似乎与她童年记忆中对失重感的恐惧相互关联。 第二位是卡西安， 一位研究“非线性叙事”的哲学家。卡西安认为，时间并非一条直线，而是无数交织的可能性之网。他跟随伊恩，是为了验证一个大胆的理论：如果他们能到达“界限之外”，或许就能找到“多重宇宙坍缩”的真正原因，从而逆转“纪元之茧”正在缓慢走向的最终静止状态。 他们的旅程充满了物理与哲学的挑战。他们不仅要躲避“时间中枢”派出的“遗忘巡逻队”的追踪，更要应对空间本身的反噬。他们穿越了“回响星云”，那里充满了被困在特定时间点上的恒星光芒，每经过一个星体，伊恩都会被卷入一些随机的、与他自身经历毫无关联的文明兴衰片段——目睹冰川时代的人类点燃第一堆火焰，或目睹高维生物在超光速航行中计算出自身灭亡的精确时刻。 在旅途的某个转折点，伊恩发现观测者七号留下的信息，并非简单的路线图，而是一段复杂的“道德算法”。这段算法揭示了一个令人震惊的事实：人类文明为了获得永恒的和平与知识的积累，自愿选择了一种“记忆的筛选机制”，牺牲了对个体痛苦经历的记忆，以换取集体的稳定。而“寂静瘟疫”并非疾病，而是这种筛选机制失控的副作用——它正在抹去一切具有强烈情感色彩的记忆，无论好坏。 《星辰彼岸的旅人》探讨的核心冲突在于：个体鲜活而混乱的记忆，与集体安全而平稳的遗忘，孰轻孰重？ 当伊恩终于到达“界限之外”，他发现那里并非虚无，而是一个由纯粹的、未被编码的“原始意识”构成的海洋。他没有遇到任何前辈或指引者，只有观测者七号留下的最后信息：他已经选择“融入”这片意识海洋，成为新的“守护者”，因为他明白，真正的知识不是被记录下来的历史，而是活在当下的选择。 伊恩最终没有选择完全“重置”历史，也没有选择永远留在那片永恒的平静中。他带着对“不完美记忆”的珍视，以及赛琳娜对精确机械的热爱和卡西安对无限可能性的敬畏，调转船头，驶向了已知宇宙的边缘。 故事的结尾，他们没有拯救整个文明，但他们成功地在“纪元之茧”的边缘开辟了一个“记忆保护区”。这个区域保留了混乱、矛盾、痛苦，但也因此充满了创造力和真正的生命力。伊恩和他的同伴们，成为了新的“旅人”，他们的任务不再是绘制已知的星图，而是在不断变化的时间之流中，为那些选择记住的人，建立一个可以停靠的港湾。 本书的基调是深沉而富有哲思的，它融合了硬科幻的设定、对时间哲学的探索，以及在极端环境下个体选择的韧性。全书充满了对光影、引力波和古老机械运转的细致描写，力求在宏大的宇宙尺度下，展现出对“何为人性”的深刻追问。

评分☆☆☆☆☆

《爸爸的老师》这个书名，在我脑海中勾勒出了一幅关于传承与启迪的画面。我不禁猜想，这位“老师”是父亲在哪个特定的人生阶段遇到的？是在他的少年时期，为他的学业指明方向，还是在他成年后，为他的人生道路提供指引？我期待这本书能够深入描绘出这位老师的独特魅力，是什么让他能够成为父亲生命中如此重要的人物。他是否拥有非凡的智慧，还是仅仅凭着一颗真诚的心，就足以打动父亲？我更希望看到的是，这位老师是如何通过他的言传身教，潜移默化地影响了父亲的性格、价值观，甚至是他看待世界的方式。这本书会不会让我看到一个不同于我所认识的父亲的侧面？一个曾经有迷茫、有困惑，但最终被一位良师点化，从而变得更加成熟和坚韧的父亲？我非常好奇，这种师生关系，是否跨越了年龄和身份的界限，形成了一种深刻的精神连接。如果这本书能够展现出这种深厚的情感羁绊，以及它对父亲人生的长远影响，那么它无疑会是一本非常有价值的读物。我希望在阅读的过程中，能够感受到那种智慧的碰撞，以及生命中因遇到对的人而产生的积极改变。

评分☆☆☆☆☆

阅读《爸爸的老师》这本书，我最期待的是那种细腻的情感描摹和深刻的人生哲思。我总觉得，关于“老师”的故事，很容易流于表面，仅仅是讲述教学过程中的点滴。但如果一位老师能够影响到“爸爸”这样一位在家庭中扮演重要角色的成年人，那这份影响一定是非常深远的，它必然触及了父亲的内在世界，他的品格塑造，他的思维方式，甚至是他人生的选择。我设想着，这本书可能会以一种回忆录的形式展开，或者通过父亲的视角，来讲述这位对他的生命产生过重要意义的老师。我希望能读到那些触动人心的细节，比如父亲是如何遇到这位老师的，老师的言谈举止中，有哪些话语让父亲茅塞顿开，又有哪些经历让父亲刻骨铭心。我希望作者能够深入挖掘这种师生关系中的情感联结，不仅仅是知识的传递，更包括情感的共鸣、精神的启发。更进一步，我希望这本书能让我思考，在我们的生命中，是否也有这样一位“老师”，他可能不是传统意义上的老师，但却以某种方式，塑造了我们今天的样子。这种“老师”的概念，在我看来，可以很广义，可以是长辈、朋友，甚至是某个特定的经历。这本书的标题，让我觉得它有潜力成为一本关于成长、关于影响、关于生命中那些不期而遇的贵人的温暖之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《爸爸的老师》就足以勾起我强烈的好奇心。一个“老师”通常代表着传道授业解惑的形象，而“爸爸”又是我们生活中最亲近、最熟悉的存在。将两者结合，究竟会碰撞出怎样的火花？我想象中的故事，或许是一位父亲，在人生的某个阶段，遇到了对他有着深刻影响的老师，这位老师可能不仅仅传授知识，更重要的是影响了他的思想、价值观，甚至是他如何成为一个“父亲”。我期待看到这个故事是如何展开的，这位“老师”是怎样的性格，他和我的“爸爸”之间发生了怎样扣人心弦的故事。我尤其好奇，这位老师在我的“爸爸”的人生中扮演了怎样的角色，是否是那种“良师益友”型的，还是有更复杂、更微妙的关系。是否这位老师的回忆，也能让我窥见父亲年轻时的模样，他曾经的梦想，他曾经的挣扎。这样的故事，往往能触动我们内心最柔软的地方，让我们重新审视亲情，审视成长。我甚至在想，这本书会不会探讨“老师”这个职业的真正意义，以及它对一个人的终身塑造能力。如果故事中，这位老师对父亲的影响是积极的，那么我也会从中学习到如何成为一个更好的人。反之，如果这段关系中有挑战和冲突，那也更能展现出人性的复杂和成长的必经之路。这本书的书名，就是这样一个引人入胜的起点，让我迫不及待地想翻开书页，去探寻其中的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

《爸爸的老师》这个书名，让我联想到一种温情而深刻的叙事。我脑海中浮现的，并非仅仅是学校里的课堂，而更像是一种人生的启蒙。也许，这位“老师”并不是坐在讲台上的教授，而是在父亲人生旅途中，某个不经意的时刻，出现的一位引领者。他可能是一位长辈，一位长者，甚至是一位在某个领域有着深厚造诣的陌生人。这位“老师”的存在，是否如同灯塔一般，照亮了父亲曾经黯淡的航程？我渴望在这个故事里，看到的是那种触及灵魂的教诲，那种超越物质层面的精神滋养。我想象着，父亲是如何在这位老师的影响下，逐渐认识到自己的潜能，克服内心的障碍，最终成为我们今天所知的那个“爸爸”。这本书会不会是一部关于成长的史诗，它通过父亲与老师之间的故事，来折射出人生中那些关键的转折点和重要的领悟？我期待它能够引发我对自身生命历程的反思，思考在我的人生中，是否也曾有过这样一位“老师”，以及他们留下的宝贵财富。这本书的标题，本身就蕴含着一种引人入胜的力量，让我对其中可能蕴含的智慧和情感充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

《爸爸的老师》这个书名，勾起我对父辈过往的好奇心，也让我对“老师”这个角色有了更广阔的想象。我希望这本书不仅仅是讲述一位老师对父亲的教导，更希望它能展现出一种双向的互动，一种思想的交流，一种情感的碰撞。也许，父亲在成为“爸爸”之前，也曾是这位老师的学生，而后来，当父亲也成为了“爸爸”，他会从这位老师身上学到更多关于责任、关于爱、关于如何成为一个榜样的智慧。我设想着，这本书可能通过跨越时空的视角，展现出师生情谊的延绵不绝，以及它如何影响了家族的传承。我期待看到那些充满智慧的对话，那些感人至深的瞬间，以及那些让父亲受益终生的道理。这本书会不会让我重新理解“教育”的含义？它不仅仅是知识的灌输，更是人格的塑造，是心灵的启迪。我希望通过阅读这本书，能够更深刻地理解父亲的过去，更全面地认识“老师”这个职业的伟大之处，以及它对一个人一生所能产生的积极而深远的影响。这个书名，就像一扇门，悄然打开，引我走向一段充满惊喜和感悟的阅读旅程。