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編輯推薦
北京大學用為通選課教材 多所高校選作“新生必讀 ” 《新周刊》評為“我們時代的33本青年書目”之一 “一個大學教師針對學生的種種睏惑作齣瞭解答，這樣的老師，在今天很稀有瞭。

作者簡介
硃青生，1957年生於鎮江，畢業於南京師範大學美術係，後獲得中央美術學院美術史係碩士、海德堡大學美術史研究所博士。1985年—1987年任教於中央美院，1987年任教於北京大學至今。

內容簡介
《十九劄》是北京大學教授硃青生解答自己的學生提齣的關於學習疑問的記錄，一共19封。針對的問題集中於如何遵從科學的規範和辦法，完成大學作為理性保證的目標，建構並鞏固自己的理性，同時認識並剋服科學的局限，成為一個趨嚮完善的個人。信的寫作曆時4年，收信或質疑的學生也不固定，數年之間，或已遠赴海外求學，或已進入社會工作，大多則至今仍在學校念書。其中很多人最初收信時剛入大學，如今已成為終身願以學術為業的人。

目錄
1.大學的意義和性質 　人性 自我發展 理性 大學 科學 方法
2.關於科學閱讀 　目標 規範 基本信息
3.關於思考閱讀 　科學意義 思想 讀中思 讀後思 不讀思
4.關於外語 　英語 外來語 母語
5.關於資料卡片I【引得卡片】 　引得 主導方法 分類 原則 分項說明
6.關於資料卡片II【研究卡片】 　形式 元素化
7.關於古文獻全文數據庫 　國學 齊全 機械校對法 檢索軟件
8.關於提問 　問題 提問
9.關於科學語言 　科學論文 學期報告 科學語言
10.關於學士論文規範和碩士要求 　　學士論文 碩士 11.關於學術翻譯 　　組閤翻譯 譯場 規範
12.關於注釋 　　注釋六法 科學注釋 哲學解釋 通俗注釋
13.關於術語 　　術語 詞典學 構成
14.關於索引 　　可重復性 理解 全文索引 索隱
15.關於考試 　　考試四法
16.關於教師 　　職能 等級 知行閤一
17.關於專傢和學者 　　專傢 學者 知識分子 判斷 18.關於科學的局限 　　藝術 科學 理性 局限 追問 無有的存在
19.自我檢討 匱乏 悵憾 先天不足 前程有限 收信人跋語

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