小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)

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赵健,李思聪 著,吴昊 绘
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出版社: 安徽文艺出版社
ISBN:9787539657011
版次:1
商品编码:12349380
包装:平装
丛书名: 小小钢琴家系列
开本:8开
出版时间:2018-04-01
用纸:胶版纸
页数:91
字数:200000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  钢琴是西方音乐史中的乐器之王,它具有结构复杂、技艺高深、表现力丰富的特点,其他乐器都难以与其媲美。无论是史诗般的大型作品还是梦幻般的小型作品,钢琴都有着数不清的杰作。为了使小朋友们更容易接受,我们先从较通俗易懂的钢琴小品开始,带领大家进入钢琴的世界。

  《小小钢琴家系列——少年儿童钢琴小品集》(共三册)是一套非常可爱、有趣、极富知识性和实用性的钢琴小品曲集。曲集中的许多作品在国内都是首次出版,并且每一首乐曲都配有二维码扫描收听的音频以及精美的专业插画,是教师和琴童们不可多得的一套立体化教材。


内容简介

  《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集》(全三册)是一套非常可爱、有趣、极富知识性和实用性的钢琴曲集。它涵盖了古典与现代音乐大师的经典之作、以及世界各国的优秀民谣、名曲的钢琴改编曲。在风格上,既有古典、浪漫时期的作品,也有近现代各民族和流行、爵士类别的乐曲,其中许多的作品在国内都是首次出版,并且每一首乐曲都配有二维码扫码收听的音频以及精美的专业插画,是教师和琴童们不可多得的一套立体化教材。
  钢琴学习不只是单纯的手指运动,也不是只有考级的那些曲目,习琴者应该是更多地去感受世界上不同时期、不同民族、不同风格的美妙音乐。翻开这套乐谱的目录,您会惊喜地发现:这套曲集就像如上所说,会是您和孩子们特别需要和喜爱的一套钢琴乐谱。
  《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集》(全三册)共分三册,每册都相对独立。

作者简介

  主编赵健,是一位从教三十多年的资深钢琴教师、音乐制作人及畅销书作者;他在海内外出版个了人钢琴独奏专辑十四张、钢琴教材和曲集二十多本。其钢琴专辑在国际知名的Napster音乐平台、海外音乐网路平台、苹果公司音乐库和QQ音乐、酷狗音乐、咪咕音乐等平台被点播、下载近千万次。

内页插图

目录

康康舞曲(选自歌剧《地狱里的奥菲欧》)
与你同在(选自钢琴奏鸣曲《悲怆》第二乐章)
蜜蜂做工
摇椅
铃儿响叮当
夏天
美丽的村庄
家乡的照明灯
两只老虎
家庭作业
两个男孩的对话
春天来了
晒太阳的鳄鱼
半音的游戏
轮动
一位老人
跳蚤的季节
笑翠鸟
吹口哨的女孩
号角齐鸣
大家在一起
轮舞
小白桦林
我们一起来跳舞
登山
轻快的舞曲
来吧,我的朋友!
布鲁斯
明亮的眼睛
我的小马驹
俄罗斯民歌
在池塘
双胞胎
我知道我该去哪
在船上
明快的布吉乐
祝你圣诞快乐
古老的传说
甜美的歌
印第安人之歌
变色龙
追逐
小号手之歌
海洋之歌
卡农
F大调小步舞曲
D小调小步舞曲
C大调圆舞曲
想念一位可爱的少女(选自歌剧《魔笛》)
小步舞曲
艾斯康迪多
牛比利斯山的旋律(选自《钢琴演奏艺术导论》)
打猎
摇篮曲
弦乐小夜曲
小华尔兹(选自《年轻钢琴家的进阶初级教程》)
……

四手联弹

前言/序言

  《小小钢琴家系列——少年儿童钢琴小品集》(全三册)是一套非常可爱、有趣、极富知识性和实用性的钢琴曲集。它涵盖了古典与现代音乐大师的经典之作、以及世界各国的优秀民谣、名曲的钢琴改编曲。在风格上,既有古典、浪漫时期的作品,也有近现代各民族和流行、爵士类别的乐曲,其中许多的作品在国内都是第一次出版,并且每一首乐曲都配有二维码扫码收听的音频以及精美的专业插画,是教师和琴童们不可多得的一套立体化教材。
  钢琴学习不只是单纯的手指运动,也不是只有考级的那些曲目,习琴者应该是更多地去感受世界上不同时期、不同民族、不同风格的美妙音乐。翻开这套乐谱的目录,您会惊喜地发现:这套曲集就像如上所说,会是您和孩子们特别需要和喜爱的一套钢琴乐谱。
  本乐谱系列共分三册,每册都相对独立。本书为第三册,由赵健、王晨编著,胡煜菲、李畅示范演奏,包含了40首独奏和5首四手联弹曲,每首乐曲曲名前的二维码示范音频,可直接用手机、ipad等扫码收听,供教学和演奏参考。
  谨此,对本书的制谱南京菲西美音乐工作室、插画吴昊女士、示范演奏的胡煜菲、李畅同学、录音监制赵健先生,乐谱校对吴晓莹女士、德国哈罗德钢琴集团有限公司提供的录音用琴以及安徽文艺出版社的刘军玲女士为本书的出版所做的大量工作深表谢意。
乐韵启蒙:青少年钢琴精选曲集(第二辑) 献给所有热爱音乐、渴望在指尖下流淌出动人旋律的青少年学习者。 本书特色: 本乐谱集是继广受好评的《乐韵启蒙:青少年钢琴精选曲集(第一辑)》之后,精心策划并编纂的又一套旨在拓展青少年钢琴学习者视野、提升演奏技巧和音乐素养的综合性曲集。我们深知,钢琴学习的旅程需要丰富多样的曲目作为指引,既要包含能扎实基础技巧的练习曲,也要融入能够激发学习兴趣的艺术性作品。本辑内容严格甄选,力求在难度递进、风格涵盖、以及教学实用性之间找到最佳平衡点。 核心内容结构与曲目介绍: 本曲集被系统地划分为四个主要板块,旨在对应青少年不同学习阶段的技能需求与审美发展: 第一部分:基础技巧的深化与拓展 本部分侧重于巩固和强化学习者已掌握的基本钢琴演奏技巧,并引入新的技术挑战,为学习更复杂的曲目打下坚实基础。 音阶与琶音的灵活运用: 收录了多首基于不同调性(包括较多黑键调性)设计的“功能性练习曲”。这些练习并非枯燥的机械重复,而是巧妙地融入了快速跑动、均匀度控制、以及不同触键方式(如断奏与连奏的快速切换)的要求。例如,一首名为《晨曦中的精灵舞步》的练习曲,要求演奏者在极快的速度下,保持音色颗粒感分明,考验手指的独立性和反应速度。 和弦的饱满度与转换: 重点训练大跨度、不规则的和弦转换。收录的练习曲如《古堡的钟声》,要求学生在保持低音区力度稳定的同时,快速准确地击打高音区的多指和弦,强调手腕的放松与对键盘的整体掌控。 双手的协调与对位: 针对双手独立性训练,我们精选了仿巴赫风格的短小对位练习。这些练习要求双手各自保持清晰的旋律线条,例如《双鸟的对话》,左手进行稳定的低音进行,右手则扮演一条富于歌唱性的旋律,考验学生对声部线条的“聆听”能力。 第二部分:古典与浪漫主义精粹片段 此部分精选了自巴洛克晚期至浪漫主义盛期的重要作曲家的标志性片段或小型作品,旨在让学生领略不同时期音乐风格的魅力。 巴洛克时期的清晰度: 收录了小型奏鸣曲的快板乐章改编版或赋格片段。强调清晰的轮廓、明确的乐句划分,以及对装饰音的精准处理。 古典主义的平衡之美: 选取了海顿和莫扎特的一些风格化的回旋曲片段。这些作品要求演奏者展现出优雅、克制的情感表达,注重音色的纯净和节奏的精确性,如《小步舞曲的优雅》。 早期浪漫主义的抒情性: 包含了舒曼或门德尔松早期练习曲风格的作品。这部分曲目开始侧重于歌唱性的旋律处理,引入了对踏板的初步、审慎的使用指导,以营造更丰富的声响效果。 第三部分:民族与二十世纪的色彩探索 为了拓宽青少年的音乐视野,本辑特别加入了具有鲜明民族色彩和二十世纪现代和声元素的乐曲。 东欧民间节奏的律动: 包含了一些取材于斯拉夫或匈牙利民间音乐的小品。这些作品通常节奏活跃,具有鲜明的切分音和跳跃的旋律,能有效训练学生对非对称节奏的处理能力。 印象派的和声氛围: 引入了几首模仿德彪西或拉威尔风格的小品,侧重于色彩感和模糊性处理。例如《水面上的微光》,要求使用更多的延音踏板,探索和弦在非传统功能关系下的叠加效果,培养学生对“声音意境”的捕捉能力。 简化的现代技法: 选取了一些使用特定和弦排列(如四度叠置和声)的易上手作品,让学生初步接触现代音乐的听觉体验,但难度控制在易于掌握的范围。 第四部分:小型叙事曲与性格小品 此板块是本册的艺术高潮部分,收录了多首结构完整、具有明确标题或内在故事性的性格小品,旨在培养学生的音乐想象力和表现力。 《雪地上的足迹》: 一首略带忧郁气息的中速曲目,左手模仿均匀的行进节奏,右手则描绘出时断时续的旋律线条,适合练习声音的层次感。 《机械师的午后小憩》: 一首带有幽默色彩的快速练习曲,要求演奏者精确模仿机械运动的断续感和规律性,对均匀的十六分音符连奏要求极高。 《月光下的秘密花园》: 一首慢速、抒情的小夜曲风格作品。重点在于对力度变化(pp 到 mf 的微妙过渡)的控制,以及对歌唱性旋律的细腻处理,鼓励学生用“声音讲述故事”。 版本说明与学习建议: 本曲集的所有乐谱均由专业钢琴教育家审阅并校订,确保了指法标记的合理性和演奏可行性。我们摒弃了过于繁琐的标记,力求让演奏者专注于音乐的表达。 建议学习者在演奏新曲目时,首先进行慢速的节奏分解练习,特别关注双手对位和复杂和弦的准确性。随后,再逐步加入对力度、速度和情感的处理。本系列旨在成为青少年钢琴学习者从基础曲目迈向专业曲目之间的重要桥梁,帮助他们建立起全面、扎实的演奏技能和广博的音乐品味。 适用对象: 已具备三年以上钢琴学习经验的青少年学生。 准备参加中级钢琴考级(如英皇考级五至七级或同等级别)的学生。 寻求丰富曲目资源,以应对日常练习和音乐会演出的钢琴教师与学生。

用户评价

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哇,收到这本《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)》,我真的太惊喜了!我一直想找一套能真正激发孩子对钢琴兴趣的书,很多教材虽然专业,但对小孩子来说可能有点枯燥。这本完全不一样,从封面设计就充满了童趣,色彩明亮,卡通形象也很可爱,一下子就吸引住了我女儿的目光。她一看到这本书,就迫不及待地想翻开看看里面是什么。我打开的时候,里面的乐谱排版非常清晰,音符大小适中,对于刚开始学习的孩子来说,不会因为看不清而感到挫败。而且,它不像有些教程那样上来就讲一大堆理论,而是直接从一些简单又动听的小曲子入手。这些小曲子旋律性都很强,听起来很悦耳,不像有些练习曲那样只是为了技术练习而生硬地组合音符。女儿试着弹了其中一两首,虽然还有些生疏,但她弹出来的声音我听着就觉得很舒服,她自己也乐在其中,脸上一直带着笑容。我特别看重的是,这本书似乎很注重培养孩子的乐感,曲子的选择和编排都很有艺术性,让学习的过程本身就变成一种享受,而不是一项任务。我期待着她能在这本书的陪伴下,一步步爱上钢琴,并且从中找到属于自己的音乐快乐。

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我是一位有着多年教学经验的钢琴老师,最近接触到了这本《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)》,说实话,我被它深深地吸引住了,并且在教学实践中发现它确实是一本非常值得推荐的教材。首先,它的选曲非常有特色,不同于市面上很多重复雷同的练习曲,这本书收录了大量充满童真和想象力的小品。这些小品不仅旋律优美,而且在音乐风格上也比较多样化,有描绘大自然景色的,有模仿小动物的,还有一些富有故事性的乐曲。这极大地拓展了孩子们对音乐的认知,让他们了解到钢琴可以演奏出如此丰富多彩的声音世界。其次,这本书在技术要求上循序渐进,非常适合初学者。它不会一开始就设置过高的技术门槛,而是通过巧妙的编排,让孩子们在弹奏中自然而然地掌握一些基本的指法、节奏和乐句处理。我注意到,很多曲子虽然简单,但都包含了对音乐表现力的初步要求,比如强弱、快慢的变化,这对于培养孩子良好的音乐审美非常有益。另外,随书附带的讲解也非常到位,虽然篇幅不多,但抓住了关键点,能帮助老师和家长更好地引导孩子。我个人认为,这本书最大的亮点在于它真正做到了“寓教于乐”,让孩子们在快乐的氛围中学习,从而激发他们对钢琴学习的长久兴趣。

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说实话,当我看到《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)》的时候,我并没有抱太大的期望,因为市面上很多儿童钢琴教材都显得有些程式化,缺乏新意。但是,当我开始翻阅这本书,并且尝试着让我的孩子去弹奏几首之后,我完全被它征服了。首先,它的选曲是最大的亮点。这些小品曲子都非常短小精悍,旋律优美动听,充满了童趣和想象力。不同于一些生硬的练习曲,这本书的曲子本身就具有很强的艺术欣赏价值,让孩子在弹奏的同时,也能享受到音乐的美妙。我女儿最喜欢的一首叫做《月光下的童话》,弹出来之后,仿佛真的能看到一幅宁静而梦幻的画面,她自己也跟着哼唱,非常投入。其次,这本书在教学设计上也非常用心。它不是简单地罗列乐谱,而是巧妙地将一些基础的钢琴技巧融入到富有表现力的乐曲中。孩子们在弹奏的过程中,不仅能锻炼手指的灵活性和协调性,还能学会如何运用轻重、快慢来表达音乐的情感。我注意到,这本书的乐谱排版也非常清晰,即使是初学者也能轻松辨认。而且,它没有过多的理论讲解,而是让孩子直接通过音乐来学习,这种体验式学习方式,对于激发孩子的学习兴趣有着不可估量的作用。我相信,这本书会是孩子钢琴学习旅程中一段美好的开始,让他们爱上钢琴,爱上音乐。

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我最近给孩子挑选了这本《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)》,老实说,我之前对市面上那些厚厚一叠的钢琴教材有些头疼,总觉得太理论化,孩子很容易失去耐心。这本小品集简直就像一股清流!我翻开第一页,就看到一首叫做《小雨滴》的曲子,它的旋律很轻柔,就像真的雨滴落在琴键上一样,我女儿一听就说:“妈妈,这个好好听!”。书里的曲子都很短,节奏明快,而且很多都有小标题,比如《小猫散步》、《快乐的小鸟》等等,这些都非常有画面感,能引导孩子去想象音乐所描绘的场景。我女儿虽然才刚开始学琴不久,但她弹奏这些小品时,我能明显感觉到她比以前更投入了,她会一边弹一边哼唱,或者模仿小鸟叫的声音,整个过程充满了童趣和探索精神。而且,这本书的编排真的很用心,它不像那种“硬啃”的教材,而是把一些技术性的练习巧妙地融入到好听的旋律中。比如,某些曲子会反复出现某个指法,但因为旋律好听,孩子就不会觉得是枯燥的重复练习。我最看重的是,这本书在培养孩子对音乐的感受力方面做得很好,它不仅仅是教孩子弹会音符,更是在引导他们去体会音乐的情感和表情。我女儿现在每天都会主动要求练习,看到她进步这么快,我真的觉得这本书选对了!

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拿到这本《小小钢琴家系列:少年儿童钢琴小品集(一)》之后,我立刻就感受到了它与众不同的魅力。作为一个喜欢音乐的家长,我一直希望我的孩子能够接触到更具艺术性和感染力的音乐,而不是仅仅停留在机械的音符练习上。这本书恰恰满足了我的这一需求。我仔细翻阅了其中的曲目,发现它们都非常精巧,短小而富有表现力。很多曲子都有着非常鲜明的色彩和情感,有的像轻盈的舞蹈,有的像娓娓道来的故事,有的则充满了奇思妙想。这对于培养孩子丰富的音乐想象力非常有帮助。更重要的是,这些小品在技术上的设计非常合理,既能让初学者感受到弹奏的乐趣,又能逐渐提升他们的指法灵活性、节奏感和对乐句的理解能力。我特别注意到,书中有很多曲子都注重乐句的清晰和表情的细腻,这对于培养孩子良好的演奏习惯至关重要。它不是那种简单堆砌音符的练习,而是引导孩子去“歌唱”乐器,去体会音乐的呼吸和生命力。我女儿试弹了几首后,兴奋地告诉我,她觉得这些曲子就像是在和钢琴对话,而不是在完成一项任务。这种主动学习的乐趣,正是我们家长最希望看到的。

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