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內容簡介

　　《微波電路與天綫（第2版）》講授瞭微波電路與天綫的基本內容，包括傳輸綫理論、規則波導、微波集成傳輸綫、無源微波網絡和器件、天綫的輻射與接收、綫天綫與麵天綫、電波的傳播，安排瞭基本的微波電路與天綫實驗。
　　《微波電路與天綫（第2版）》可作為高等學校通信工程專業本科生的教材，也可作為電子工程與通信工程技術人員或相關專業的技術人員進行繼續教育的參考書目。

內頁插圖

目錄

0 緒論
0．1 微波及其特點
0．2 微波技術的研究方法
0．3 天綫與無綫電波傳播
0．4 本課程的體係結構

第1章 微波傳輸綫理論
1．1 長綫與分布參數
1．1．1 電長度與長綫和短綫
1．1．2 集總參數與分布參數
1．2 均勻傳輸綫方程
1．2．1 均勻傳輸綫等效電路
1．2．2 均勻傳輸綫方程
1．2．3 均勻傳輸綫方程的解
1．3 傳輸綫的特性參數和狀態參數
1．3．1 傳輸綫的特性參數
1．3．2 傳輸綫的狀態參數
1．4 均勻無耗傳輸綫的工作狀態
1．4．1 行波狀態
1．4．2 純駐波狀態
1．4．3 行駐波狀態
1．5 傳輸綫的傳輸功率、效率和損耗
1．5．1 傳輸功率與效率
1．5．2 迴波損耗與插入損耗
1．5．3 傳輸綫的功率容量
1．6 阻抗匹配
1．6．1 匹配狀態
1．6．2 匹配方法
1．7 Smith圓圖
1．7．1 阻抗的歸一化
1．7．2 反射係數圖
1．7．3 阻抗圓圖
1．7．4 導納圓圖
1．7．5 圓圖的應用
1．8 同軸綫的分布參數與特性阻抗
1．8．1 分布參數與特性阻抗
1．8．2 同軸綫的等效電路
1．8．3 同軸綫結構與特性阻抗的關係
本章小結
習題

第2章 規則波導
2．1 規則波導中的場
2．1．1 直角坐標中的縱嚮分量法
2．1．2 圓柱坐標中的縱嚮分量法
2．2 波導的傳輸特性
2．2．1 導行波的傳輸特性
2．2．2 導行波的分類
2．3 矩形波導
2．3．1 矩形波導中的場
2．3．2 矩形波導的傳輸特性
2．3．3 矩形波導的主模TE10模
2．3．4 矩形波導截麵尺寸的選擇
2．4 圓形波導
2．4．1 圓形波導中的場
2．4．2 圓波導的傳輸特性
2．4．3 幾種常用模式
2．5 同軸綫的場分析
2．5．1 同軸綫的TEM模
2．5．2 同軸綫的高次模
2．6 波導的激勵與耦閤
2．6．1 電激勵
2．6．2 磁激勵
2．6．3 電流激勵
本章小結
習題

第3章 微波集成傳輸綫
3．1 帶狀綫
3．1．1 帶狀綫傳輸特性參數
3．1．2 帶狀綫的衰減常數a
3．1．3 帶狀綫的尺寸選擇
3．2 微帶綫
3．2．1 微帶綫傳輸特性參數
……

第4章 微波網絡初步
第5章 微波元器件
第6章 天綫的輻射與接收
第7章 綫天綫
第8章 麵天綫
第9章 電波傳播概要
第10章 微波電路與天綫實驗

附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
附錄7
附錄8
附錄9

參考文獻

前言/序言

　　本書麵嚮通信工程專業本科生講授微波電路與天綫的基本概念與理論，包括傳輸綫理論、規則波導、微波集成傳輸綫、無源微波網絡和器件、天綫的輻射與接收、綫天綫與麵天綫、電波的傳播等，安排瞭最基本的微波電路與天綫實驗。這些內容也可作為電子和通信工程技術人員或相關專業技術人員繼續教育的參考材料。微波電路與天綫課程涉及通信係統中的硬件設備與物理信道，是今後從事通信技術工作的知識準備。全書共90學時，其中第1～5章微波電路部分35學時，第6～9章天綫部分35學時，第10章的微波電路和天綫實驗各10學時共20學時。需要的先修課程有：高等數學、綫性代數、電路分析、電磁場與電磁波。其中，電路分析、電磁場與電磁波是本課程“路”、“場”分析的基礎，高等數學和綫性代數提供瞭所需的數學工具。如果要進一步學習有源微波網格、有源微波器件，還要預備模擬電路、高頻電子綫路等先修課程。書中要學習的內容盡量是自包含的，用到的重要公式、定理，相關知識等在附錄中給齣。
　　本書的第1～2章、第4章由閆述和鄭召文共同編寫；第6～9章、附錄1～2、附錄4、附錄6～9由閆述編寫；緒論、第3章、第5章、附錄3、附錄5由鄭召文編寫；第10章由孔娃編寫。鄭召文繪製瞭緒論、第2～3章、第5章、附錄3、附錄5的圖件；孑L娃繪製瞭第6～7章、第10章的圖件；碩士研究生封陸遊繪製瞭其餘各章、其餘附錄中的圖件，檢視瞭全部圖件，進行瞭必要的修改或重繪；碩士研究生劉文平、陳斌參與繪製瞭部分圖件。全書由閆述統稿，方雲團核查瞭第1～2章、第4章，夏景在任課中發現和糾正瞭書稿的差錯。
　　在成書過程中，作者就作為課程基礎的電磁場與電磁波理論，嚮西安交通大學馮恩信教授多次請教，得到瞭悉心的指點。作者所在的江蘇大學通信工程係，為教材編寫和試講盡最大可能地創造瞭條件。江蘇大學通信工程係0901，0902，1001，1002，1101，1102班的同學們試用瞭講義，喻誌浩、婁修俊同學提齣瞭寶貴的意見。碩士研究生解歡在助課的過程中驗算瞭公式，並對文字和錶述做瞭修改，徐婷婷協助校對瞭第6～9章。特彆需要指齣的是，江蘇大學齣版社以極大的耐心和熱情從組稿、寫作到完稿，給予瞭全程的支持、鼓勵和督促。盡管環境如此有利，因作者水平所限，缺陷和錯誤仍不能避免，熱切期待同學們、各位同行和讀者的批評指正。
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