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内容简介

　　《国民经济学（第三版）》第一板块即第一篇，旨在强化国民经济学的理论研究，以系统论为基础，综合运用经济学、社会学、人口学、生态学、管理学、控制论、信息论等多学科的知识，力求对复杂的国民经济活动进行条分缕析，厘清脉络，把握其特质、功能、结构、运行机制及其外部环境，这是研究国民经济学的理论基础和基本出发点；第二板块即第二篇，研究国民经济的运动过程，研究国民经济若干总量的变动及其相互关系，剖析在运动过程中供给与需求、总量与结构、投资与消费、速度与质量、效率与公平、稳定与震荡等诸多矛盾此消彼长的来龙去脉及化解途径，促进国民经济健康稳定地运行；第三板块即第三篇，对国民经济的管理进行研究，这也是这《国民经济学（第三版）》的一个重要特点。这里所说的“国民经济管理”既包括宏观调控，又包括微观规制，这在以往的教科书中是没有的。国民经济管理作为一个系统，其子系统是按管理逻辑顺序组成的，即目标一决策一实施一监测一调控一规制一综合评价。需要特别指出的是，之所以要对国民经济进行管理，是为了弥补市场经济的缺陷，同时也是为了有力促进我国经济体制模式和发展模式的快速转型，因而必须正确认识政府管理职能的有限性，力求实现“看得见的手”与“看不见的手”的合理结合。

作者简介

辽宁大学经济学院院长，男，汉族，1954年12月出生，辽宁沈阳人，经济学博士。现为辽宁大学经济学院院长、教授、博士生导师，博士后合作导师。

内页插图

目录

绪论国民经济学的研究对象与方法
第一节 国民经济学的建立与发展
第二节 国民经济学的研究对象
第三节 国民经济学的研究方法

第一篇 国民经济系统
第一章 国民经济系统概论
第一节 国民经济系统的构成
第二节 国民经济系统的性质
第三节 国民经济系统的功能与运行机制
第二章 国民经济系统结构
第一节 产业结构
第二节 区域结构
第三节 城乡结构
第三章 国民经济系统环境
第一节 经济、社会、人口、资源与环境总体协调的必要性
第二节 经济、社会、人口、资源环境系统的协调关系
第三节 国民经济系统与国际经济环境

第二篇 国民经济运行
第四章 国民经济运行总体分析
第一节 社会总产出与总供给
第二节 社会总需求及其形成
第三节 社会总供求的平衡与波动
第五章 国民经济运行的需求动力与需求管理
第一节 投资需求与国民经济运行
第二节 消费需求与国民经济运行
第三节 净出口需求与国民经济运行
第四节 国民经济需求管理
第六章 国民经济运行的供给推力与供给侧结构性改革
第一节 劳动力供给与国民经济运行
第二节 资本积累与国民经济运行
第三节 土地等自然资源供给与国民经济运行
第四节 技术进步与国民经济运行
第五节 制度供给与国民经济运行
第六节 国民经济供给管理和供给侧结构性改革
第七章 国民经济运行的周期波动
第一节 国民经济运行中的周期波动
第二节 周期波动的形成原因及传导机制
第三节 通货膨胀与通货紧缩

第三篇 回民经济发展战略与规划
第八章 国民经济与社会发展战略
第一节 国民经济与社会发展战略的内涵、特征与功能
……
第四篇 回民经济管理

前言/序言

　　本书为国民经济学学科全国第一部普通高等教育“十一五”“十二五”国家级规划教材、国家精品教材。自2008年出版第一版、2010年修订出版第二版以来历经10年，得到国内同行专家的较高评价，被许多高校作为国民经济学专业指定教材，有的学校还将其作为国民经济学专业博士生入学考试和学习的指定用书。作为全国第一套《国民经济学系列丛书》中的一部，2011年被国家新闻出版总署列为“十二五”国家重点出版物出版规划项目。同时，还先后被评为“十二五”省级规划教材、辽宁省教学成果一等奖。
　　教材建设推动了学科建设。作为全国最早设置的专业之一（1952年）、在全国最早将“国民经济计划”改为“国民经济管理”（1986年）的专业和全国第三个本学科博士点（1990年），辽宁大学国民经济学学科2002年、2007年连续两届被评为国家重点学科，与中国人民大学、北京大学共列全国前三。多年来，连续创造了本学科16个“全国第一”：编写出版了全国第一本《国民经济计划方法》（1982年），全国第一本《国民经济管理学》（1982年），全国第一部《社会主义宏观效益概论》（1984年），全国第一部经济计划干部培训教材《社会主义经济调节概论》（1986年），全国高校第一部《社会主义宏观经济学》（1989年），全国第一套《国民经济学系列丛书》（2005年）并成为被国家新闻出版总署列入“十二五”国家重点出版物的全国本学科第一套系列丛书（2011年），全国第一部连续两批（“十一五”和“十二五”）国家级规划教材、全国第一部本学科国家精品教材《国民经济学》（2009年），全国第一部本学科辞典《国民经济学辞典》（2014年）；获得本学科第一个国家级教学成果奖“面向21世纪国民经济管理专业教学内容与课程体系改革研究”（2001年），全国第一个本学科全国高校特色专业建设点（2009年），全国第一个本学科“本科教学工程”地方高校本科专业综合改革试点（2011年）；成为全国人文社科第一批“长江学者奖励计划”特聘教授设岗单位，获批全国本学科第一位长江学者特聘教授（2004年），全国新一轮“长江学者奖励计划”第一位本学科长江学者特聘教授（2011年），建成全国第一个由两位长江学者特聘教授领衔、连续两届同时具有本学科本科、硕士、博士和博士后的人才培养层次齐全的国家重点学科。
　　本书第二版出版以来，形势发生了很大变化，特别是2012年11月党的十八大、2013年11月十八届三中全会和2015年10月十八届五中全会的召开，围绕实现“两个一百年”奋斗目标、“十三五”全面建成小康社会、全面深化经济体制改革、经济发展新常态、五大发展理念、使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用、不断创新宏观调控方式等重大问题，对国民经济学教材建设和学科建设提出了新的更高的要求。正是在这样的大背景下，经过充分吸收国内有关专家的建议和最新研究成果，通过广泛征求国内用书单位和校内教师、学生的意见，在充分讨论的基础上，决定修订出版第三版，以适应新时期新变化的需要。
　　与前两版相比，第三版的调整变化主要体现在以下方面：
　　第一，在研究对象上，对“国民经济系统”运动及其规律性做了进一步的阐述。关于国民经济学学科性质的讨论焦点在于研究对象的分析，本书前两版对此进行了分析，得到越来越多人的认同。在此基础上，本书第三版第一章明确提出，从世界来看我国的国民经济学是最具中国特色的经济学科，虽然这一学科从名字上看有些国外色彩，但实际上却具有鲜明的中国特色，其学科渊源与其从国外去寻找莫不如从自身挖掘，其学科边界、研究对象与其同其他学科去比较、界定，莫不如靠自己的努力和创新。如果国民经济学的研究和发展能够充分体现“中国特色”，用规范的经济学语言讲好“中国故事”，国民经济学学科理所当然地会成为“世界一流学科”。
　　第二，在体系结构上，在前两版“三篇结构”的基础上调整为“四篇结构”，将“国民经济发展战略与规划”单独作为一篇设置，将原来的第九章扩大为“国民经济发展战略”和“国民经济规划”两章，并新增“十三五”规划的有关战略和规划指标，以更加凸显“国民经济学”的特点，也更符合当今时代已进入战略管理时代的要求。
　　第三，在内容上，增加了“四个全面”、供给侧结构性改革等一些新内容。如在“国民经济系统环境”分析中，增加了“五大发展理念”与“四种生产的协调”，将“国民经济运行的需求动力”改为“国民经济运行的需求动力与需求管理”，将“国民经济运行的供给推力”改为“国民经济运行的供给推力及供给侧结构性改革”，并相应增加了新的内容；同时新增加了“国民经济预期管理”和“国民经济资产管理”两章。这样，由第二版的十二章增加为现在的十五章。
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