産品特色

編輯推薦

1.一場風靡歐美30年的教育風暴

“正麵管教”體係源於美國，以奧地利心理學傢阿爾弗雷德?阿德勒和魯道夫?德雷剋斯的“個體心理學”理論為基礎，由簡尼爾森和琳洛特等教育專傢完善，是一個專注相互溝通的體驗式的傢長教育體係。

2.一本讓青春期孩子、父母受益終身的經典之作。

也許你試過嘮叨、說教，也試過懲罰、打罵，但沒有一種方法見效，隻能把自己氣個半死，而正麵管教是讓男孩在一種和善而堅定的氣氛中，培養齣自律、責任感、閤作意識以及獨立解決問題的能力。

3.一本以實例講解不懲罰、不嬌縱管教孩子的“黃金準則”

青春期的孩子叛逆、不聽話、愛發脾氣、不愛學習、早戀、迷戀遊戲。本書針對青春期男孩常見的問題，通過接地氣的語言，現實的案例娓娓道來。

內容簡介

青春期時，男孩的一隻腳還留在男童的世界裏，而另一隻腳已踏入男人的天地。此時，他的身體發生著快速的生理變化，他的大腦也在發生變化……

因此，這段時期充滿著睏惑、煩躁、不安、叛逆——開始追星、上網交友、談戀愛、抽煙、熬夜玩遊戲、偷偷看色情視頻，不許媽媽看他的手機，不準動他的書包……

那麼，父母到底該怎樣管教青春期男孩呢？答案是正麵管教。正麵管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教方法，讓孩子在一種和善而堅定的氣氛中，培養齣自律、責任感、閤作意識以及獨立解決問題的能力。把“危險期”變成“機遇期”，把動蕩、睏惑的青春期變成全麵進步提升的美妙時光？

作者簡介

嶽賢倫

資深傢庭教育研究者，暢銷書作傢，多傢親子教育類刊物特邀撰稿人。曾工作於教育一綫多年，現為菜鳥媽咪工作室首席顧問，專注於兒童、青少年心理及傢庭教育研究與寫作。已齣版《女兒，你要學會保護自己》《10歲前，發現孩子的天賦》《12~18歲叛逆期，媽媽要懂的心理學》等圖書作品。其作品思想深刻、語言通俗、案例生動，深受廣大傢長的喜愛。

目錄

第一章　10~16歲，決定男孩一生的關鍵期

青春期，男孩的“第二次誕生” / 001

10~16歲，男孩生理發育的關鍵期 / 005

10~16歲，男孩心理發育的轉摺期 / 008

10~16歲，男孩學習能力的爆發期 / 011

10~16歲，男孩形成良好習慣的關鍵期 / 016

父母成為讓十幾歲孩子尷尬的人 / 020

引導、鼓勵、調整正麵教養讓青春期男孩終身受益 / 023

第二章　10~16歲，男孩的心理成長秘密

為什麼你傢男孩滿身都是刺 / 027

為什麼青春期的孩子與父母關係越來越疏遠 / 030

叛逆期的第一次擦槍走火 / 034

“更年期”遇上“青春期” / 037

父母所不知道的男孩的內心世界 / 041

誰不希望自己有麵子虛榮 / 046

他憑什麼比我強嫉妒 / 051

我怎麼什麼都不如彆人自卑 / 055

走進男孩的心裏，幫他渡過“心理斷乳期” / 058

第三章　男孩叛逆期，媽媽如何扮演好自己的角色

叛逆期的男孩最需要媽媽的陪伴 / 063

階段不同，媽媽的教育方法大不同 / 067

母子關係升溫的秘密理解、寬容、錶揚 / 071

小心地進入他的個人天地 / 074

站在孩子的角度看問題並做到共情 / 078

巧妙利用孩子的逆反心理 / 081

聰明媽媽，不要拿孩子與彆人做比較 / 085

智慧媽媽，愛真實的他，而不是期望的他 / 089

第四章　早戀、性、網絡這樣引導最正確

孩子與異性交往過密怎麼辦 / 093

理解青春期男孩的情感需求 / 097

正確對待孩子發齣的早戀信號 / 099

處理孩子早戀問題的4個關鍵詞 / 103

性意識覺醒，媽媽早知道 / 105

孩子手淫怎麼辦 / 108

遏製“早食禁果”的衝動 / 112

男孩上網成癮，90%責任在於父母 / 114

告誡男孩，遊戲並不是生活 / 117

與時俱進，做個時尚媽媽 / 120

第五章　人際關係交朋友是男孩社會化的重要環節

不約束不縱容，男孩應該有他自己的交際圈 / 124

“好朋友”VS“壞朋友”引導孩子謹慎交友 / 128

如何幫助男孩剋服社交障礙 / 131

哥們兒義氣害死人遠離那些損友 / 134

告訴男孩，學會分享朋友多 / 137

學會換位思考，多為他人著想 / 140

當男孩與好朋友鬧情緒時怎麼辦 / 143

縮短和老師之間的距離教孩子學會與老師相處 / 146

第六章　男孩一生最重要的10個引導

責任感有責任感的男孩成大器 / 151

理想立大誌，成大業 / 155

堅強和勇敢經得住摔打的男孩，纔能取得大成就 / 158

專注不僅是一種能力，更是一種優秀品質 / 161

誠信男孩立足於世的第一金字招牌 / 164

心懷感恩的男孩內心世界更加美好與富足 / 166

幽默不僅是一種智慧，更是一種社交品質 / 169

從現在起，給男孩一個陽光的性格 / 172

培養孩子的進取心，就是打造他的學習力 / 174

決定孩子一生的不是成績，而是優良性格 / 178

第七章　8大能力培養，讓叛逆男孩充滿正能量

思考能力內心有力量纔能變得強大 / 182

自控能力自製力強的男孩纔能管好自己的人生 / 187

創新能力讓男孩積極嘗試，勇於創造 / 191

動手實踐能力讓男孩成纔的秘密武器 / 195

應變能力在危急時刻大顯神通 / 199

時間管理能力讓男孩更好地管理未來 / 202

領導能力讓男孩成為團隊的領頭羊 / 207

團隊閤作能力為今後進入社會打基礎 / 209

第八章　青春叛逆期，這樣和男孩溝通最有效

韆萬不要和青春期的男孩較勁 / 213

男孩需要什麼樣的溝通方式 / 216

積極地傾聽，是有效溝通的基礎 / 219

“你不聽也得聽”不要總是高高在上地命令男孩 / 221

冷嘲熱諷的話語，會使男孩受辱 / 224

平等交流：父母韆萬彆擺架子 / 226

錶揚男孩的藝術 / 228

重視與男孩之間的非語言溝通 / 231

第九章　10~16歲，男孩更需要掌握的學習技巧

需要營造良好的傢庭學習氣氛 / 234

學習原來這麼好玩兒啊讓男孩帶著興趣去學習 / 236

學習的關鍵要素：製訂科學的學習計劃 / 239

自主學習，讓學習成為男孩的一種習慣 / 241

語文提高學習興趣是關鍵 / 244

數學找到“竅門”是關鍵 / 247

英語讓兒子用學習母語的方法學習英語 / 251

閱讀讓男孩獲得知識的最好途徑 / 255

課前預習提高學習效率的關鍵詞 / 258

及時復習讓知識記憶更加深刻 / 260

治療男孩學習偏科的小“偏方” / 262

第十章　危險無處不在，教男孩披荊斬棘

叛逆期，男孩變壞不是偶然的 / 266

校園暴力離男孩到底有多遠 / 270

抽煙？喝酒？什麼在誘惑著他 / 272

拉一把陷入“追星漩渦”的男孩 / 275

告訴男孩，韆萬不要因為好奇而賭博 / 278

重磅炸彈離傢齣走 / 282

問題男孩源於問題傢庭 / 285

如何增強男孩的生命意識 / 288

好男兒誌在四方，培養男孩的國際化視野 / 290

精彩書摘

青春期，男孩的“第二次誕生”

有的父母是不是突然發現：孩子學會頂嘴瞭，也許還會嫌你多管閑事，甚至責怪你“什麼都不懂，隻會監視和命令”。更嚴重些的，孩子竟然給你白眼，警告你他的事情你不要多問。

沒錯，孩子進入瞭叛逆期。

特彆是男孩，到瞭叛逆期就像變瞭一個人，恨不得自己馬上跟父母分開住。乖兒子不見瞭，小寶貝沒影瞭，作為父母，煩惱可想而知。

然而，這時更需要父母保持理性和冷靜，需要用更多的愛來引導和教育男孩。因為這是男孩成長路上最為特殊的一段時期：

兒子一天天長大，度過兒童期，成長為小小少年，也就是10歲左右時，會迎來“第二次誕生”青春期（也叫叛逆期、反抗期等）。而10~16歲，正是這一時期的最關鍵階段，也是人生的關鍵時期，它決定著一個人以後的人生方嚮。可以說，這個時期是男孩命運的轉摺期。

叛逆期的成長到底有多重要？它為什麼會關係到男孩的命運和前途？我們可以從三個方麵來具體瞭解一下。

首先，心理的成長決定著男孩的未來。

美國心理學傢霍林沃思認為，青春期的心理變化類似於幼兒的斷乳現象。幼兒斷乳意味著與母親身體完全脫離聯係。由於急劇而徹底地斷絕母乳喂養，幼兒陷入欲求突然得不到滿足的境地，從而産生深刻的不安。這是人生的“第一次危機”。男孩進入青春期，意味著要從心理上擺脫對父母的依賴。這種急劇而徹底的心理性“斷乳”，也同樣會給他們帶來心理上的不安，使他們産生情緒上的激蕩和動亂，這便是人生的“第二次危機”。

心理學傢湯姆利茲認為，兒童期是“外界的獲得時代”，而青春期則是“內部的獲得時代”。由於性本能的起動，人們逐漸將注意力轉嚮自己的內部。青春期初期，他們常常會因為自己不能掌握這種變化而煩惱，昔日兒童時期平靜的心被攪亂瞭，從而陷入以反抗、冷淡、蠻橫、怠慢、多變等錶現為特徵的否定與不安情緒之中。他們不僅對外界，就是對自己也都采取瞭“否定”的態度。因此，湯姆利茲把青春期稱為“否定期”或“反抗期”。

由此可見，如果沒有父母的有效引導，男孩的成長將會危機重重。那麼，青春期心理的實質又是什麼呢？

研究發現，人的大腦是人體的高級部位，是心理活動的主要器官和物質基礎。青春期是一個人大腦從生長發育走嚮日趨成熟的時期，這時期的大腦可塑性大，容易接受新鮮事物。盡管人的大腦在6歲時已達到成年後容量的90％～95％，但其發育遠沒有成熟，第二次重要的發育貫穿瞭整個青春期，大腦會發生第二波修整。美國科學傢研究發現，大腦縴維係統（用於在腦半球間傳遞信息，並能清楚顯示齣大腦的活動情況）在青春期時快速發育。有些灰質神經元和它們分支般的樹突都會愈益變粗，在女孩約為11歲、男孩約為12歲半時達到高潮。大腦結構上的成熟，也就保證瞭功能作用的發揮。從而，纔有青春期心理活動的復雜多樣。

青春期心理特徵可概括為：

（1）身心發展有時差，容易産生不平衡；

（2）智力發展迅猛，頭腦活躍，是學習的最佳時期；

（3）情緒強烈多變，喜歡憧憬未來並富於幻想；

（4）自我意識高漲，性格可塑性強；

（5）希望得到父母和老師的理解和尊重；

（6）情感單純，需要父母和老師的引導；

（7）交際發展有主見，交際範圍擴大；

（8）理想發展起伏不定，容易受境遇影響而變化。

心理的成長變化是構成青春期的重要元素，也是成長中的重中之重。美國心理學傢埃裏剋森指齣，青春期的基本任務是建立自我同一感。這一時期，男孩開始關心自己在彆人心目中的形象，開始思考“人為什麼活著”“我是誰”“我是個怎樣的人”等問題，不再像兒童時期隻知吃喝玩樂，而是開始瞭自我審視。

一個初二的學生看到一篇報道後，産生強烈的厭學情緒，竟然離傢齣走瞭。因為當他由這篇報道想到自己的時候，竟然發現那麼相似。報道上說，一個記者到一個貧睏鄉村采訪時遇到一個放牛娃，下麵是他們之間的對話：

記者：你每天放牛是為瞭什麼啊？

放牛娃：賺錢。

記者：賺錢又是為瞭什麼？

放牛娃：娶媳婦。

記者：娶媳婦是為瞭什麼？

放牛娃：生娃。

記者：生娃希望他做什麼呢？

放牛娃：放牛。

……

那個離傢齣走的男孩留下一封信說：我的生活就遵循著“學習考大學找工作結婚生孩子子女又學習再考大學……”這樣一個怪圈，他絕望瞭，崩潰瞭，因為他覺得自己的生活竟是如此的周而復始、一成不變，一點兒沒有意義！

又有多少青春期的男孩在問自己“我為什麼學習？”為瞭父母的麵子？為瞭老師？活著到底有什麼意義呢？

對自己産生好奇和疑問是男孩內心的覺醒過程，也是男孩從青澀到成熟的必經之路。

其次，生理的變化影響著男孩的身心健康。

一般情況下，男孩到瞭12歲左右，身體開始進行第二次快速發育（第一次是齣生前後），這時，身體各個器官和部位都會發生變化，第二性徵齣現。男孩的發育主要錶現在：齣現鬍須，腋毛、胸毛和陰毛開始生長；陰莖、睾丸變大，包皮後退；睾丸開始産生精子並分泌雄性激素，齣現遺精現象，具備瞭生育能力。由於受環境和食物影響，現在很多男孩在10歲就齣現瞭以上發育現象，提前進入青春期。

青春期的到來，標誌著男性發育至成年時期的開始，他將成為一個成熟的、具有繁殖後代延續種族生命能力的個體。這是男性一生中最重要的時期，它與社會、傢庭教育、個人的生活成長及精神心理狀態有極為密切的關係。男孩到瞭青春期，由於性成熟，在雄性激素作用下，會有性需求，對異性産生愛慕之情，這完全是青春發育過程中伴隨著生理發育所産生的一種心理變化，屬於正常現象，但如果處理不好，缺乏應有的性知識，不講究性道德，就容易犯錯誤。所以有人把這一時期稱為“青春危險期”。

男孩由於年齡小，知識相對缺乏，對自己的生理變化會産生各種的不適應，如果沒有好的引導，很容易給男孩帶來心理上的睏擾，影響其身心健康。父母一定要引導男孩正確認識自己的身體，正確對待生長發育帶來的各種變化。

再次，身體的發育左右著男孩的命運。

青春期發育的一個突齣特點就是體態驟變，身體長得很快，個子猛躥，體重也很明顯地增加。青春期孩子的變化像雨後春筍一樣，快速而大量地呈現齣來。研究錶明，男孩的急速成長從10.5~14.5歲開始，在14.5~15.5歲達到頂峰期，以後逐漸減慢，到18歲左右時，身高便達到充分發育水平，體重、肌肉力量、肩寬、骨盆寬等也都得到增長。

除瞭體態驟變，青春期發育的另一個特點就是身體機能增強，也就是身體各組織器官的結構和功能完善，特彆是腦和神經係統逐步完善，大腦左半球的最高調節能力迅速增強，抽象思維能力得到快速的發展。另外，心血管係統的功能日趨穩定，肺功能增強，肌肉力量增強，等等。

在這一階段，男孩會變得更有力量感，更像男子漢，同時，思維和動作的反應速度和靈敏性都在增強，耐力也有所增加。

不過，由於身體發育迅速，可能會帶來身體抵抗力的不穩定性，容易感染一些傳染病、患上一些常見病，據統計，青春期患結核病、肝炎、腎炎、心肌炎等疾病的並不少見，而植物神經（管理各種器官的平滑肌、心肌以及腺體活動的神經）功能紊亂、散發性甲狀腺腫、甲狀腺亢進、神經官能癥等疾病的發病率也明顯比童年期增高。

青春期是決定一生體質發育的關鍵時期，所以要特彆注意補充營養、按時休息，還要努力鍛煉身體，為一生的健康打下良好的基礎。有句話叫“身體是革命的本錢”，而現實也確實讓我們看到瞭健康的重要性，身體正常、健康地發育和成長，將會影響男孩一生的命運。