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产品特色

编辑推荐

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内容简介

60后资深媒体人杨政辞职回家专心做“奶爸”后接触绘本，被绘本的精致所吸引，从此开始了与女儿一起读绘本的亲子阅读历程。在感受到绘本阅读给女儿、给父女关系甚至给自己奇妙的影响后，杨政开始在微博上推荐绘本阅读，“绘本推广者”成为杨政与“爸爸”身份齐名的另一身份，他因此也被亲切地称为“童书爸爸”。在本书中，杨政要将他在绘本推广领域几年来的经验与读者分享，其中包括关于绘本阅读父母关心的问题、101本经典绘本推荐以及绘本资源的大集合，让更多的父母认识到：和孩子一起读绘本，是一件多么美妙的事情！

作者简介

杨政
国内知名儿童阅读推广人，五颗星美育创始人。

曾在新闻媒体工作25年，从2011年起，在微博上记录女儿的阅读经历，点评和推荐世界经典绘本，使很多家庭走上亲子阅读的道路。
2013年，开创“绘本阅读+艺术表达”的五颗星美育课程；2014年，开创“带着绘本去旅行”亲子旅行项目，开启绘本环球之旅。

新浪微博：@杨政

内页插图

精彩书评

我常常回忆女儿出生时的情景——那天，我在产房里陪伴妻子生产。医生抱着浑身胎脂的孩子走过来，接着，护士叫我：“请你来给孩子剪脐带。”

剪脐带，是容易得不得了的一件小事情，为什么要让父亲来做呢？当时，我脑子空空，照做了。

许多年后的今天，我明白，这是一个仪式，是一个庄重的仪式，是在用行动宣告：母亲孕育这个生命的过程已经结束；是在提醒父亲：今后，做父亲的你，要好好地保护这个小生命、引导她走向正确的人生旅途。

美国前总统奥巴马两岁的时候，父亲就离开了他。后来，每年的父亲节，他都会做一个演讲。他曾说：

“在我们生活所依附的岩石中，重要的岩石是家庭。我们需要认识到的是，每位父亲对家庭基础能起多么关键的作用。父亲是教师和教练，他们是导师和生活角色的模范，是成功的榜样，亦是推动我们走向成功的人。”

奥巴马同时说：

“但如果我们坦诚的话，我们应该承认有太多的父亲不在其位——不在太多人的生活里，不在太多的家庭里。他们置他们的责任于不顾，表现得像小男孩而不是男子汉，我们许许多多家庭的基础也因此而变得更加薄弱了。生活里没有父亲的孩子落入贫困或犯罪的可能性比其他孩子要高出5倍，辍学的可能性高出9倍，关进监狱的可能性高出20倍。他们更有可能出现行为问题，比如离家出走，或者成为青春期父母。由于父亲的缺席，我们社会的基础变得更加薄弱。”

奥巴马呼唤的是父爱，他要求男人们在有孩子以后，要尽到做父亲的责任。

我2011年初辞职，辞去了耕耘25年、有一份优厚薪水的工作回家，专职来陪伴孩子。其实不仅是因为我深深地爱着女儿，或是因为人到中年的我，已经有了一定的物质基础，可以做到在几年以内不拿薪水也能生活。更重要的是，回想起来，我在一个孩子的成长中，曾经犯过很多的错误。我曾经是一个简单、粗暴的父亲，在儿子的成长中，我没有尽到应有的责任。

尽管我的儿子现在已经成人，心地善良而阳光，对人友善而真诚，没有什么大的毛病，但我还是常常想起我所带给他的伤痛。我常常会感到遗憾：如果在儿子小的时候，中国就有绘本，我就能读绘本给他听，同时我也能在绘本里找到许多的人生和育儿哲理，那该多好啊！

是啊，中国直到2000年以后才开始大量引进国外优秀、经典的绘本。我自己，直到2008年的夏秋之交，才一次看到这样精美的、浓缩了世界和人生精华的读物。所以，当朋友们建议我写一本绘本扫盲书的时候，我心动了。在我当新闻记者的经历中，我几乎没有写过什么长篇大论的东西。虽然我做了25年的新闻工作，做过文字记者、编辑，做过摄影记者、图片编辑，但我几乎没有写过5000字以上的文章。写一本书，对于我来说，是困难的。

但是，对于一个父亲，对于没有经过任何岗前培训就做了父亲的我，曾经犯过许多错误、还会不断地犯错误的我，如果在今天，我能告诉所有年轻的父亲，你可以更好地履行做父亲的责任，那不是一件很美好的事情吗？如果今天，我可以引导父母们爱上绘本，使他们每天都能抽出一些时间，给孩子读这些世界上美的书，那不就是一件了不起的功德吗？

于是我开始写。写我从2008年知道绘本之后，带孩子读绘本的经历和体会；写我2011年辞职后在家陪伴孩子，同时在新浪微博上记录、分享给孩子读绘本的感受；整理和丰富近两年间所发布过的300余篇有关儿童阅读和绘本的微博；梳理我与粉丝们的互动和问答。

我知道，现实生活中的每一位父亲，都承担着相当繁重的工作，绝大多数父亲都不可能像我一样，暂时放下工作回家专职陪伴孩子，那真的不现实。但我们知道，每一位父亲，意识到了自己的责任，那么他一定可以抽出更多的时间来，高质量地陪伴孩子，给孩子读绘本、和孩子一起游戏、带孩子一起去户外体验大自然的美好。

在给女儿读绘本的4年多时光里，我和女儿一共读了多少本书？实在是无法统计，估计有1000本了吧！尤其在她4岁半至6岁半的两年里，我们几乎每周都会读几本新书。每天晚上的睡前阅读，从来没有间断过。即使带着孩子去旅行，我们也总是要带上几本书，或者在外地的书店再买几本。

通过绘本，我想，我已经在孩子的脑海里，建立了一个包罗万象的数据库。这个数据库里，是世界上精美的图像，是世界上优美的语言，是世界上浅显但深刻的道理。

可以说，我在孩子的心里，已经为她建立了一个阅读的习惯、阅读的品位和审美的基准了！

正如日本绘本之父松居直所说：“念书给孩子们听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了那么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小的时候，把一个父亲想对孩子们说的话都说完了。”

我知道，目前陪伴孩子读书的人，主要是母亲。这个现状暂时不可能有大的改变。但是，我也知道，已经有越来越多的父亲加入到这个队伍中来了。衷心希望各位读到我这本小书的妈妈，把我，这一位爸爸的体会，分享给你的丈夫、孩子的父亲，分享给身边的男性朋友们，鼓励父亲拿起绘本，给孩子们讲下去。

最后，我愿意告诉每一个孩子的父亲——我们要有做好爸爸的决心和努力，在孩子小的时候，就给孩子建立心灵的基石。

请珍惜孩子的童年——只有一次的童年。

杨政

目录

第一章 我为什么给孩子读绘本
01 我曾经是个“绘本盲” 002
02 什么是绘本？ 004
03 绘本的历史 006
04 绘本里有什么？ 010
05 绘本的“药用价值” 014
06 为什么给孩子读绘本？ 019
07 绘本，使孩子有了一面看自己的镜子 022
08 大人先爱上绘本 025
09 绘本给我和女儿带来了什么？ 027
10 绘本之窗（原创诗歌一首） 034

第二章 绘本阅读养成计划
01 什么时候可以开始给孩子讲绘本？ 038
02 0～1岁的婴儿必须看书吗？ 049
03 1岁以内以及1岁左右的宝宝看什么绘本？ 053
04 0～2岁的孩子，读多少本书就够了？ 056
05 为0～2岁的孩子选书有什么原则？ 058
06 学龄前的孩子读多少本绘本是合适的？ 060
07 上小学的孩子，还适合读绘本吗？ 063
08 绘本是大人念给小孩听的书吗? 065
09 什么是亲子阅读的最佳状态？ 067
10 如何给孩子读绘本？ 068
11 读绘本有哪些注意事项？ 072
12 可不可以用家乡话来给孩子讲绘本？ 075
13 妈妈读还是爸爸读？ 077
14 如何为孩子讲解绘本里的图画？ 080
15 怎么给孩子讲解无字绘本？ 084
16 用iPad或者在电脑上阅读绘本好不好？ 087
17 如何给孩子选择绘本？ 090
18 哪些绘本适合角色扮演？ 092
19 孩子读书时显得不耐烦了怎么办？ 095
20 孩子“撕书”怎么办？ 097
21 孩子倒着看书是怎么回事儿？ 100
22 孩子为什么喜欢反复读一本书？ 102
23 男孩和女孩对绘本有不同的接受度吗？ 107
24 为什么很多绘本都有建议阅读年龄的提示？ 112
25 要不要一边读绘本一边学画画？ 114
26 “应景”读书有什么好处？ 117
27 孩子读书的“口味”跟大人不一样怎么办？ 120
28 为什么有的书别人说好，而我的孩子觉得很一般？ 123
29 是否应该设置读书计划？ 126
30 如何避免孩子尝试书中不好的东西？ 128
31 同类绘本是否只读其中一本就可以了？ 131
32 如何把孩子从电视前“解放”出来？ 133
33 读绘本对认字有帮助吗？ 140
34 孩子读绘本会不会变成“书呆子”？ 143
35 为什么动物是绘本里的超级明星？ 146
36 绘本为什么那样贵？ 148
37 绘本是买来看还是借来看？ 152
38 网购绘本的利与弊 154
39 如何整理孩子的绘本？ 156
40 怎样给绘本分类？ 158
41 多长时间给孩子更新绘本？ 160
42 为什么中国有那么多绘本馆？ 162
43 是否应该送孩子到绘本馆去读绘本？ 165
44 怎样提高家长对绘本的鉴赏水平？ 166
45 为什么我推荐的绘本绝大多数是外国的作品？ 167
46 为什么有那么多大器晚成的绘本大家？ 170
47 如何用“爸爸绘本”激活父爱？ 177
48 为什么绘本是孩子进入艺术世界的最佳途径？ 182
49 为什么创办五颗星美育？ 189
50 什么是“带着绘本去旅行”？ 196

第三章 101本经典绘本推荐 203

第四章 绘本资源大搜索
世界绘本大奖 410
绘本网站 414

首版后记 417

再版后记 420

精彩书摘

如何给孩子读绘本？

这是一个大问题。孩子理解一本书，有两大途径：一是将自己的观察与自己对于世界的了解、经验结合；二是聆听家长的讲读，感受讲述人对书的理解。所以说，家长讲读绘本的质量，在一定程度上，决定了孩子的理解程度和感受深浅。

正如松居直先生所说的：“讲绘本的人能决定念绘本的最终价值。不论多好的绘本，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意蕴……讲绘本的人如果能与好的绘本产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。”（摘自《幸福的种子》）

给孩子读绘本，我见过不少方法，也用过不少方法。比如照本宣科法、抑扬顿挫法、轻声朗读法、大声朗读法、添油加醋法、边读边问法、角色扮演法……每个人，都有自己熟悉和喜欢的讲法，而孩子对于不同的讲法，感受肯定也是不同的。

在我刚刚接触绘本，给孩子读绘本的时候，我自己采取最多的是“照本宣科法”。在自己对所讲读的绘本理解不够的时候，也只能采用这种方法。照本宣科，顾名思义就是照着绘本上的字，逐字逐句地念，能把句子念清楚、念通顺，就算可以了。

这种方法，也是初读绘本的人用得最多的方法。这种方法，对于只有简单字句的小小孩童书来说，应该是可以的。但这样讲读，往往因家长对书籍的理解和感受不深，讲述效果可能一般。所以，我强烈建议：为孩子讲读绘本，我们自己一定要先看一看，只有大人先热情洋溢地喜欢上绘本，才能把自己的喜欢传递给孩子。自己先看一看，让自己先喜欢上绘本，是为孩子讲好绘本的法宝。

在为女儿读了数百本绘本之后，我觉得，建立在自己喜欢、热爱基础上的抑扬顿挫法、轻声朗读法、大声朗读法和角色扮演法，最容易被孩子接受，能加深孩子的记忆。

读不同的绘本，应采取不同的方法。比如，读故事性强的作品，如《妈妈的红沙发》《团圆》《不一样的卡梅拉》《提姆和莎兰》等，抑扬顿挫的读法，可以让孩子感受不同人物的语言、情绪；在读《圆圆的月亮》《风到哪里去了》《亲爱的月亮》等故事性不强、比较抒情的绘本时，采用轻声朗读法，而且睡前读，可以让孩子心情平静下来、情绪舒缓下来；在读《走进生命花园》《西雅图酋长的宣言》时，我采用大声朗读法，甚至在读《西雅图酋长的宣言》时，我站在椅子上，为孩子高声朗读。这样，我自己也被铿锵有力的声音感染。

还有许多绘本，里面的角色性格鲜明、情节曲折，非常适合做角色扮演游戏。如《警官巴克尔和警犬葛芮娅》《艺术大魔法》、“米尼狼”系列的《生病了，不害怕》等，这些能让孩子角色代入的绘本，让孩子可以“动”起来的绘本，将给孩子留下十分深刻的印象。

此外，在读《一园青菜成了精》《外婆桥》等改编自童谣的绘本时，事先查查资料，读起来可以用快板、童谣的节奏，孩子很快就可以朗朗上口了。

究竟应该怎么给孩子读绘本，每个家庭的孩子都有自己喜欢和熟悉的方法。不管用什么方法，孩子喜欢、家长轻松，就是最好的方法。即使家长添油加醋地为孩子讲读绘本（虽然这种方法我并不喜欢），如果孩子爱听，或者在特定的情形下—比如在孩子熟读作品后，和孩子一起，用自己的语言重新解构绘本，为孩子这样讲，也是可以的。

如何把孩子从电视前“解放”出来？

这个问题，我自己也遇到过。那是1994年我来深圳，当时我儿子只有3 岁，和他妈妈在老家，所以小孩只好交给外婆、外公来带。对于老人帮助带孩子，我们是心存感激的，老人家照顾孩子真是无微不至。但是，当孩子回到我们身边的时候，我们发现，孩子已经非常喜欢看电视了。因为，在外婆家的时候，他们往往是看到“再见”才睡觉。在外婆家，儿子看完了50集的电视连续剧《新白娘子传奇》，我4岁的儿子，竟然可以把主题曲、插曲都唱下来了。

可以因此而责怪老人家吗？不可以！老人家带孩子，当然不能事事令人满意。他们的人生经验很丰富，但是几乎所有的老人，都不知道什么是绘本，不知道该给孩子讲什么书。如果你没有给老人准备一些要讲给孩子的书，怎么能责怪老人给孩子看电视呢？所以，如果你无奈地把孩子交给老人带，那么就为老人准备一些和孩子共读的绘本吧！

松居直先生在《我的图画书论》中说：“电视不能与人交心，彼此不会对话，即便向电视发问，电视也不会回答…… 在机器和人之间，因为没有人那样的心与心之间的互动，便不会有温暖的关系…… 电视不具有培养幼儿富有人性的能力，这种人性，从根本上讲，只有父母的爱才会培养出来。”美国吉姆·崔利斯的《朗读手册》中有专门的一个章节来讨论电视和阅读的问题。书中说：“看电视和读书有许多明显的差异，比如看电视会让孩子不容易集中注意力、看电视是一种不用社交的经验、电视使孩子不会提问、看电视使孩子缺乏和家人的对话、电视里出现的语言十分贫乏（只有绘本的1/2，更不用说小说了）……”

所以，我们要注意的是如何在电视和阅读之间，做出恰当的选择，做出恰当的平衡，而不是简单地禁止孩子看电视，更不是在孩子看电视的时候，粗暴地前去关掉电视，同时，丢给孩子一本书—喏，去读书吧！

在记忆里，儿子在4岁时来到身边与我团聚之后，看电视的时间并不长—我和他经常会在阳台上背诵古诗、到附近的公园里去玩，电视没有成为孩子成长中的大问题。而有了小女儿之后，我发现小女儿也很喜欢看电视，这就让我来再次思考这个问题了。我并没有简单地禁止孩子看电视，而是做了一些别的事情。

1. 和孩子一起看电视。不是说要少让孩子看电视吗？怎么还要一起看？我的意思是要和孩子一起选择有意思、有水平、有档次、有意义的电视节目看。我们当然可以看看《猫和老鼠》，可以看看迪士尼百年经典动画片，可以看看中国经典水墨动画，可以看看BBC 或者美国国家地理的节目。我女儿到6岁的时候，已经看过很多电视节目了。《迪士尼百年动画经典》，大概100部片子，已经看完了；《世界动画—中国水墨动画》，也看完了；《英国BBC 科学杂志》，看了不少；《一分钟看艺术》4碟，看了几遍；《小小爱因斯坦》《爱探险的朵拉》《迪士尼魔法英语》这些都是孩子爱看的节目；《蜡笔小新》《猫和老鼠》也看了不少。谁能说这些不是孩子应该看一看的片子？

同时，也要允许孩子看他们自己喜欢的电视，当孩子喜欢某一种电视节目的时候，应该有宽容的态度，问一问自己的孩子为什么喜欢看这个节目。

我和孩子有约定，每天可以看1个小时（节假日有时候会放宽到2小时）的电视，而我争取在孩子看电视的时候，抽出时间来陪伴她，主要是要和孩子一起来讨论电视节目，负责解释节目里出现的孩子不懂的台词和道理，在电视画面的光线、色彩好看的时候，提醒孩子注意一下。

抱着孩子一起看电视，孩子有了温暖的记忆，在遇到一些令孩子不安的画面的时候，她也找到了可以依靠和解释的人，这是非常好的家庭享受啊！我个人是不排斥看电视的。而且，和孩子一起看我们都喜欢的节目，弥补了机器与人之间缺乏交流的不足。

2. 营造家庭的读书气氛。如果你想让孩子少看电视多读书，那么家长首先要做到少看电视多读书。如果家长在家里长时间地看电视，置孩子于一旁而不顾，孩子无论如何都是不会爱上看书的。

营造家庭的读书气氛有很多方法，比如，在家里到处都有书籍，把想给孩子看的书，都放在孩子可以很容易看到、拿到的地方；更重要的是，要让孩子看到父母经常看书，爸爸妈妈要经常给孩子读书、讲故事。

3. 假如孩子已经养成了看电视的习惯，每天都要看2个小时以上的电视，并且缺乏和大人的沟通，这才是大人要注意的问题。家长需要检讨孩子为什么只喜欢看电视—你在家陪伴孩子多吗？你每天陪伴孩子多少时间？你有没有给孩子朗读过书籍？假期里你陪孩子去公园或野外吗？你都陪孩子做过什么？你在家的时候，是不是经常看电视？你都看些什么内容的电视？如果你想过这些问题，一定就可以明白孩子沉溺于电视的原因了。找到了原因，解决的方法就会有了 爱讲故事的爸爸才是好爸爸 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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读完《爱讲故事的爸爸是很好的爸爸》，你会发现，世界上最幸福的职业就是做爸爸，爱讲故事的爸爸才是很好的爸爸。

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