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内容简介

　　《管理会计基础（新专标 营改增）》是高等职业教育会计专业新专业教学标准配套规划教材之一，也是高等职业教育“新财经”在线开放课程新形态一体化规划教材之一。
　　《管理会计基础（新专标 营改增）》依托财政部2016年发布的《管理会计基本指引》和2017年发布的22项《管理会计应用指引》设置内容框架。
　　《管理会计基础（新专标 营改增）》共分七章：第一章，管理会计概论；第二章，战略管理；第三章，预算管理；第四章，成本管理；第五章，营运管理；第六章，绩效管理；第七章，管理会计信息与报告。通过《管理会计基础（新专标 营改增）》的学习，学生可以初步了解管理会计的基本概念框架、基本理论，掌握管理会计的基本方法。
　　《管理会计基础（新专标 营改增）》可作为高等职业教育、成人教育、民办高校和本科院校的二级学院会计专业和相关专业的数学用教材，也可供五年制高职学生使用，同时也可作为在职会计人员的学习和参考用书。
　　《管理会计基础（新专标 营改增）》提供有教学课件、习题答案等教学资源，并可扫描书中二维码使用相关资源，《管理会计基础（新专标 营改增）》使用者可按照“郑重声明”页的资源服务提示获取相关资源，进行自主学习。

作者简介

　　高翠莲，硕士生导师，山西省财政税务专科学校会计学院院长、教授，国家万人计划教学名师，拥有会计师、注册会计师、注册税务师专业技术资格。从事会计教学及理论与实践研究30余年，主要研究方向为企业财务会计理论与实务。主讲企业财务会计、会计制度设计等10余门会计专业课程。主持完成“企业经济业务核算”国家精品课程和国家精品资源共享课程建设、在国家职业教育会计专业教学资源库建设中发挥了重要作用，并主持“出纳业务操作”课程教学资源建设和原创案例库资源建设。出版30万字《企业内部控制方法论》个人专著1部，主编教材30余部，其中主编国家级规划教材5部；主持或参与完成省级科研课题22项；公开发表学术论文30余篇。
　　获山西省青年科技奖、山西省教学专家奖、山西省知识女性专业技能奖、山西省优秀教师、山西省模范教师、山西省巾帼建功标兵、山西省“双师型”教学名师、山西省师德标兵、山西省突出贡献奖、山西省科教兴晋突出贡献教授奖；荣立山西省劳动竞赛委员会一等功一次、三等功一次。获国家教学成果一等奖一项、二等奖一项。获山西省教学成果一等奖三项、二等奖一项。

内页插图

目录

第一章 管理会计概论
第一节 管理会计的概念及特征
第二节 管理会计的产生与发展
第三节 管理会计的目标与原则
第四节 管理会计的要素与方法
第五节 管理会计的应用环境与要求
单元测试题

第二章 战略管理
第一节 战略管理概述
第二节 战略地图
单元测试题

第三章 预算管理
第一节 预算管理概述
第二节 滚动预算
单元测试题

第四章 成本管理
第一节 成本管理概述
第二节 作业成本法
单元测试题

第五章 营运管理
第一节 营运管理概述
第二节 本量利分析
单元测试题

第六章 绩效管理
第一节 绩效管理概述
第二节 平衡计分卡
单元测试题

第七章 管理会计信息系统与报告
第一节 管理会计信息系统
第二节 管理会计报告
单元测试题

前言/序言

　　2014年10月27日，财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，提出要在3～5年内，在全国培养出一批管理会计人才；力争通过5～10年的努力，使我国管理会计接近或达到世界先进水平。2016年6月22日，财政部发布了《管理会计基本指引》，明确了管理会计的目标、原则、四大要素以及管理会计在七大领域应用的工具和方法。2017年9月29日，财政部发布了《关于印发（管理会计应用指引第100号——战略管理）等22项管理会计应用指引的通知》，进一步明确了包括战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、绩效管理以及管理会计信息系统等领域所应用的各种工具和方法。按照新修订的高职会计专业标准的课程体系，“管理会计基础”课程作为会计专业的专业基础课程。会计专业学生必须了解管理会计的基本概念框架、基本理论，掌握管理会计的基本方法。为便于高职院校会计专业、会计信息管理专业开展“管理会计基础”课程的教学，山西省财政税务专科学校高翠莲教授第一时间组织相关教师编写了《管理会计基础》教材。本教材依托《管理会计基本指引》和22项《管理会计应用指引》设计内容框架。体系完整，结构合理，适宜于高职院校“管理会计基础”课程的教学使用。
　　本教材由高等职业院校会计专业教学标准制定工作组组长、国家万人计划高层次“特殊支持人才”教学名师、山西省财政税务专科学校会计学院院长高翠莲教授任主编，由山西省财政税务专科学校高慧云、高瑾瑛、方敏任副主编。其中第一章由高翠莲教授执笔，第二章、第七章由方敏副教授执笔，第三章、第六章由高慧云副教授执笔，第四章、第五章由高瑾瑛副教授执笔。
　　由于本教材编写时间紧迫，书中难免存在不足之处，敬请广大师生批评指正。
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