☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

编辑推荐

　　2009年由渤海大学张玉明教授主持的宏观经济学精品课被评为辽宁省精品课程，2015年由张玉明教授主讲的宏观经济学被评为辽宁省精品资源共享课建设课程。为了能够与读者分享教学体会与经验，我们编写了本教材。本教材以适应理论教学改革的需要为出发点，努力贴近本科教学实际，突出应用能力培养，强化实践性教学环节，把握“理论与实践”并重的原则，从内容到形式上都力求有所突破与创新。
　　为便于读者的学习，本教材在每一章开始时都给出了“学习要点及目标”“核心概念”和“引导案例”，意在提醒读者本章的精髓与实际案例。在每一章结束时，都针对本章内容给出“本章小结”，梳理出本章的要点。在“本章小结”后都列出本章的“实训案例”“实训课堂”及“复习思考题”，便于读者巩固所学知识并检查自己的学习效果。与第一版不同，在每一章的最后还增加了阅读延伸，给出与本章相关知识的阅读拓展资料，同时给出张玉明教授在超星主讲的宏观经济学在线课程二维码，读者通过扫描二维码就可以在移动端观看视频进行在线学习。
　　《宏观经济学(第2版)》的读者对象是国内大专院校的经济管理专业的学生和具有同等文化程度的自学者，以本科生为主，也可供研究生班学员、MBA学员使用，还可供广大实际经济工作者自学参考。

内容简介

　　《宏观经济学(第2版)》共分为十一章，主要内容包括：导论；国民收入核算理论；消费与简单凯恩斯宏观经济模型；修正的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM分析；完整的凯恩斯宏观经济模型：总需求-总供给分析；财政体制与财政政策；金融体制与货币政策；开放经济下的国际收支平衡与宏观经济政策；失业与通货膨胀理论；经济增长与经济周期理论；新古典与新凯恩斯主义宏观经济学。
　　为适应本科理论教学改革的需要，《宏观经济学(第2版)》在内容取舍上突出理论与实践相结合，更注重实践性。《宏观经济学(第2版)》适合作为本科院校经济与管理类专业的教材，也可供相关从业人员参考。

目录

目录
第一章导论1
第一节宏观经济学概述2
一、宏观经济学的概念2
二、宏观经济学研究的主要问题3
三、宏观经济学的基本框架6
第二节宏观经济学的研究方法8
一、实证分析和规范分析8
二、经济理性主义的假定9
三、均衡分析方法10
四、静态、比较静态和动态分析
方法10
五、总量分析与结构分析11
六、需求分析与供给分析11
七、存量分析与流量分析11
八、事前变量分析与事后变量
分析12
第三节宏观经济学与微观经济学的
关系12
一、宏观经济学与微观经济学的
联系12
二、宏观经济学与微观经济学的
区别14
第四节宏观经济学的产生与发展16
一、宏观经济学的产生16
二、宏观经济学的发展17
本章小结18
复习思考题19
阅读推荐21
第二章国民收入核算理论22
第一节国内生产总值23
一、国内生产总值的含义23
二、国民生产总值与国内生产
总值24
三、国内生产总值与人均国内生产
总值25
四、名义国内生产总值、实际国内生产
总值与潜在国内生产总值25
五、实际GDP和潜在GDP27
第二节国民收入核算的基本方法27
一、国民经济总量核算的两大
体系27
二、对“总产出=总支出=总收入”
的认识28
三、支出法29
四、收入法(或成本法)32
五、生产法33
六、国民收入核算的缺陷及调整35
第三节国民收入核算中的其他总量37
一、国内生产总值37
二、国内生产净值37
三、国民收入37
四、个人收入38
五、个人可支配收入38
六、国民收入概念中五个总量的
关系38
第四节国民收入核算中的恒等式38
一、简单宏观经济的构成39
二、两部门经济的流量循环模型
与恒等关系40
三、三部门经济的流量循环模型
及恒等关系42
四、四部门经济的流量循环模型
及恒等关系43
本章小结45
复习思考题45
阅读推荐48
第三章消费与简单凯恩斯宏观经济
模型49
第一节均衡产出50
一、最简单的经济关系50
二、均衡产出的概念51
三、投资等于储蓄52
第二节凯恩斯的消费理论52
一、消费函数52
二、储蓄函数55
三、消费函数和储蓄函数的关系56
第三节消费的其他理论57
一、杜森贝里的相对收入理论57
二、生命周期消费理论58
三、持久收入消费理论59
四、家庭跨时期消费的基本理论59
五、影响消费的其他因素62
第四节国民收入的决定63
一、两部门经济中的国民收入
决定64
二、三部门经济中的国民收入
决定67
三、四部门经济中的国民收入
决定69
四、国民收入的变动72
第五节乘数理论74
一、乘数原理75
二、价格水平变化对投资乘数的
影响78
三、其他乘数79
四、乘数理论的适用性82
本章小结83
复习思考题84
阅读推荐87
第四章修正的凯恩斯宏观经济模型：
IS-LM分析88
第一节凯恩斯的投资理论与IS曲线89
一、凯恩斯的投资理论89
二、IS曲线及其推导95
三、IS曲线的斜率98
四、IS曲线的移动99
第二节货币市场均衡与LM曲线101
一、货币供求与利率的决定101
二、LM曲线及其推导109
三、LM曲线的斜率111
四、LM曲线的移动113
第三节产品市场与货币市场的一般
均衡114
一、两市场均衡的确定114
二、非均衡到均衡的调节115
三、产品市场和货币市场均衡的
变动117
第四节凯恩斯的基本理论框架120
本章小结121
复习思考题122
阅读推荐125
第五章完整的凯恩斯宏观经济模型：
总需求-总供给分析126
第一节总需求曲线分析127
一、总需求函数127
二、总需求曲线128
三、总需求曲线的移动131
第二节劳动市场均衡与总供给曲线134
一、新古典总供给曲线134
二、凯恩斯主义总供给曲线139
三、总供给曲线的一般形状及其
移动142
第三节总需求-总供给的凯恩斯宏观
经济模型的应用144
一、总需求-总供给模型144
二、总需求-总供给模型的运用146
三、总需求-总供给模型与经济的
动态调整149
本章小结151
复习思考题151
阅读推荐155
第六章财政体制与财政政策156
第一节宏观经济政策157
一、宏观经济政策及理论的
演变157
二、宏观经济政策目标158
三、宏观经济政策工具161
四、宏观经济政策实施中的
困难162
第二节财政体制与财政政策原理162
一、财政体制及其基本结构162
二、政府预算165
三、财政政策的工具166
四、自动的财政政策和酌情使用的
财政政策167
五、财政政策的局限性168
第三节财政政策效果分析169
一、IS曲线斜率对财政政策效果的
影响169
二、LM曲线斜率对财政政策效果的
影响170
三、财政政策效应特例：凯恩斯区域
与古典区域171
四、财政政策乘数与财政政策
效果172
五、财政政策的挤出效应174
第四节财政政策与财政收支平衡176
一、财政收支平衡概述176
二、财政平衡预算思想177
三、功能财政178
四、充分就业的预算盈余179
五、公债的挤出效应和财政赤字
货币化182
六、财政政策与平衡预算182
本章小结183
复习思考题184
阅读推荐186
第七章金融体制与货币政策188
第一节金融体制概述189
一、金融体制的相关内容190
二、中央银行及其职能191
三、金融中介及其业务193
四、我国金融机构体系框架195
第二节货币与国际货币体系196
一、货币196
二、国际货币体系200
第三节银行体系的货币创造和货币
供给205
一、货币创造的过程205
二、简单的货币创造乘数207
三、复杂的货币创造乘数207
四、基础货币与货币供给208
第四节货币政策工具与货币政策的传导
机制209
一、货币政策209
二、一般性货币政策工具210
三、选择性货币政策工具212
四、其他货币政策工具213
五、货币政策的传导机制214
六、货币政策的中介目标217
第五节货币政策效果分析219
一、货币政策效果219
二、IS曲线斜率对货币政策效果的
影响219
三、LM曲线斜率对货币政策效果的
影响220
四、货币政策效果特例：凯恩斯区域
与古典区域220
五、货币政策乘数与财政政策
效果221
六、货币政策的局限性222
七、货币主义的挑战223
第六节财政政策和货币政策的混合

精彩书摘

　　第二章国民收入核算理论
　　学习目标及目录
　　重点掌握国民收入核算方法(支出法、收入法、部门法)及其相关概念。
　　掌握国内生产总值的本质意义；理解并掌握名义国民生产总值和实际国民生产总值的概念。
　　理解GNP、GDP与潜在GNP、GDP的区别。
　　了解并掌握国民收入基本公式等。
　　核心概念
　　国民收入核算方法国内生产总值恒等关系国民收入流量循环模型宏观经济均衡
　　引导案例
　　20世纪最伟大的发现之一
　　美国著名的经济学家保罗·萨缪尔森说：“GDP是20世纪最伟大的发现之一。”没有GDP这个发现，我们就无法进行国与国之间经济实力的比较，贫穷与富裕的比较；从2010年起，我国的GDP总量排在全世界第二位，2015年我国的GDP为68.91万亿元人民币(约合10.8万亿美元)，相当于美国的60.5%，日本的2.64倍。没有GDP，我们也无法知道，2015年我国的人均GDP为5.067万元人民币(按人口13.6亿人计算)，约合7992美元(美元对人民币平均汇率按1∶6.34计算)，相当于美国的14.3%，日本的24.6%；没有GDP这个总量指标，我们无法了解我国的经济增长速度是快还是慢，是需要刺激还是需要控制。因此，GDP就像一把尺子、一面镜子，是衡量一国经济发展和生活富裕程度的重要指标。
　　如果要判断一个人在经济上是否成功，你首先要看他的收入。高收入的人享有较高的生活水平。同样的逻辑也适用于一国的整体经济。当判断经济富裕还是贫穷时，要看人们口袋里有多少钱。这正是国内生产总值(GDP)的作用。
　　GDP同时衡量两件事：经济中所有人的总收入和用于经济中物品与劳务产量的总支出。GDP既衡量总收入又衡量总支出的秘诀在于这两件事实际上是相同的。对于一个整体经济而言，收入必定等于支出。这是为什么呢？一个经济的收入和支出相同的原因就是一次交易都有两方：买者和卖者。比如你雇一个小时工为你做卫生，每小时10元，在这种情况下小时工是劳务的卖者，而你是劳务的买者。小时工赚了10元，而你支出了10元。因此，这种交易对经济的收入和支出做出了相同的贡献。无论是用总收入来衡量还是用总支出来衡量，GDP都增加了10元。由此可见，在经济中，每生产一元钱的产品(或提供一元钱的劳务)，就会产生一元钱的收入。
　　(资料来源：张淑云.经济学——从理论到实践[M].北京：化学工业出版社，2004：142.)
　　案例导学
　　GDP如此重要，所以我们必须首先搞清楚到底什么是GDP，国内生产总值(即GDP)是指一个国家(或地区)在本国领土上，在一定时期内生产的全部物品和劳务的市场价值总和。准确理解GDP的要点是：①GDP是按照现行的市场价格计算的；②GDP包括在市场上合法出售的一切物品和劳务，例如，你购买了音乐会的票，票价就是GDP的一部分；③只算最终产品，不包括中间产品；④是一个国家之内的，例如，外国人暂时在中国工作，外国人在中国开办企业，他的生产的价值是中国GDP的一部分。计算国内生产总值(GDP)主要有支出法、收入法和生产法，但以支出为准。
　　第一节国内生产总值
　　宏观经济学研究的是宏观经济总量及其相互关系，因此，必须首先了解宏观经济中主要总量指标及其计算方法。只有了解和把握了这些主要经济指标，才有可能对宏观经济进行分析。核算国民经济活动的核心指标是国内生产总值，因此，首先要弄清国内生产总值的含义。
　　一、国内生产总值的含义
　　(一)国内生产总值的定义
　　国内生产总值(英文缩写为GDP)，是指一定时期内一国或地区境内所生产的所有最终产品(物品和劳务)的市场价值总和。在理解这一经济概念时，应把握以下几点。
　　第一，国内生产总值只计算最终产品的总值，而不包括中间产品产值。
　　第二，只计算一定时期内新生产的产品价值，而不包括以前生产而该年售出的存货的价值。
　　第三，国内生产总值的计算口径以国土原则为依据，凡是在本国领土上创造的收入，不管是否本国国民所创造，都被计入国内生产总值。根据这一原则，外国公司在本国子公司的收入应该计入本国的国内生产总值，而本国企业在国外子公司的收入就不应被计入。
　　第四，国内生产总值中的最终产品不仅包括有形的产品——物品，而且包括无形的产品——劳务，即要把旅游、教育、卫生等行业提供的劳务，按其所获得的报酬计入国内生产总值中。
　　(二)国内生产总值定义中的重点词语
　　(1)市场价值总和。市场价值意思是市场活动导致的价值，这些价值都是用货币这把尺度加以衡量的，表现形式为最终产品的单位价格乘以产量，家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中，另外，大量的地下经济活动在GDP中也没有得到反映。“市场价值总和”就是将所有最终产品的市场价值相加。
　　GDP在统计过程中会产生以下情况：第一，凡是经过市场交换的最终产品在统计过程中不容易出现误差，但大量的未经过市场交换的最终产品，在统计过程中极易遗漏，如农民生产的用于自己消费的那部分粮食的价值，家务劳动的价值等；第二，经过市场交易但是逃避登记的经济行为如走私等地下经济活动形成的交易量，也会被疏漏；第三，市场价格经常变动，所以衡量GDP的增长必须以不变价格计算，剔除物价变动的GDP被称为实际GDP，而没有扣除物价变动的GDP被称为名义GDP。
　　(2)最终产品。最终产品意思是供人们直接使用和消费、不再转卖的物品和劳务，而不是中间产品。中间产品作为生产投入品，是不能直接使用和消费的物品和劳务，GDP不包括中间产品(否则会造成重复计算)。
　　(3)生产的。生产的意思是新生产出来的最终产品价值，而不是销售掉的最终产品价值。
　　(4)一国或地区境内。一国或地区境内是一国或地区领土范围内所有的人生产的最终产品价值，包括在本国或本地区领土范围内的外国国籍的人生产的最终产品价值，不包括在本国或本地区领土范围外居住的本国或本地区的公民生产的最终产品价值。
　　……

前言/序言

　　第2版前言
　　宏观经济学是高等院校经济、管理类各专业的基础课。它主要研究市场经济条件下的资源利用问题。2009年由渤海大学张玉明教授主持的宏观经济学精品课被评为辽宁省精品课程，2015年由张玉明教授主讲的宏观经济学被评为辽宁省精品资源共享课建设课程。为了能够与读者分享教学体会与经验，我们编写了本教材。本教材以适应理论教学改革的需要为出发点，努力贴近本科教学实际，突出应用能力培养，强化实践性教学环节，把握“理论与实践”并重的原则，从内容到形式上都力求有所突破与创新。
　　全书共分为十一章。各章的主要内容说明如下。
　　第一章为导论，作为统领全书内容的章节，主要介绍宏观经济学的研究对象与研究方法，概述了宏观经济学与微观经济学的联系与区别，以及宏观经济学的产生与发展过程。
　　第二章讲述国民收入核算理论。作为国民收入决定理论分析的前提，介绍国内生产总值的含义和计算，重点研究国民收入核算方法以及五个总量指标之间的关系，研究国民收入流量循环模型。
　　第三章讲述消费与简单凯恩斯宏观经济模型。运用消费函数、储蓄函数和收入函数研究消费、储蓄和投资对国民收入的影响。在对消费的研究中，分析消费理论的几种假说；在对投资理论研究中，分析乘数原理。
　　第四章讲述修正的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM分析。通过IS曲线与LM曲线研究产品市场和货币市场各自的均衡，以及通过IS-LM模型对以上两种市场同时均衡进行分析。
　　第五章讲述完整的凯恩斯宏观经济模型：总需求-总供给分析。从三个市场(产品市场、劳动市场和资本市场)及其相互关系入手，研究总供给与总需求的决定，通过对总供给曲线与总需求曲线的分析，建立短期与长期的总供给与总需求均衡的基本模型，为宏观经济研究提供重要的分析工具及解决重大经济问题的基础。
　　第六章讲述财政体制与财政政策。研究宏观经济政策的效应和机制，还研究财政支出政策和财政收入政策，平衡预算乘数与财政赤字，研究收入政策如何发挥内在稳定器的作用、进行相机抉择。
　　第七章讲述金融体制与货币政策。通过对金融市场及其市场体系和货币供给与货币需求的分析，研究货币市场的均衡与经济总量均衡的关系。货币政策的作用机制、内容与现代货币主义政策主张，对宏观经济政策目标进行协调并进行政策搭配。
　　第八章讲述开放经济下的国际收支平衡与宏观经济政策。本章从开放视角研究宏观经济问题，首先研究开放程度对一国经济的影响，然后从对外贸易乘数入手研究生产要素(劳动、资本和技术)的国际流动、研究汇率及其变动的经济效应，在此基础上进一步研究国际收支的平衡、调节和宏观经济政策。
　　第九章讲述失业与通货膨胀理论。介绍萨伊法则及其充分就业理论，研究凯恩斯有效需求原理与充分就业均衡，并通过对菲利普斯曲线与滞胀的分析，研究失业与通货膨胀的关系及通货紧缩的成因及治理。
　　第十章讲述经济增长与经济周期理论。介绍经济增长理论，讨论哈罗德-多马经济增长模型、新古典经济增长模型和内生增长模型，并对肯德里克全要素与丹尼森经济增长因素进行分析，研究资本积累、技术进步和制度创新对人均国民收入增长的决定作用及其与人均国民收入之间的数量关系，除此之外，还研究经济增长的极限论。
　　第十一章讲述新古典与新凯恩斯主义宏观经济学。介绍了新古典宏观经济学的理论渊源、新古典学派的观点以及新凯恩斯主义的特点。
　　为便于读者的学习，本教材在每一章开始时都给出了“学习要点及目标”“核心概念”和“引导案例”，意在提醒读者本章的精髓与实际案例。在每一章结束时，都针对本章内容给出“本章小结”，梳理出本章的要点。在“本章小结”后都列出本章的“实训案例”“实训课堂”及“复习思考题”，便于读者巩固所学知识并检查自己的学习效果。与第一版不同，在每一章的最后还增加了阅读延伸，给出与本章相关知识的阅读拓展资料，同时给出张玉明教授在超星主讲的宏观经济学在线课程二维码，读者通过扫描二维码就可以在移动端观看视频进行在线学习。
　　本书的读者对象是国内大专院校的经济管理专业的学生和具有同等文化程度的自学者，以本科生为主，也可供研究生班学员、MBA学员使用，还可供广大实际经济工作者自学参考。
　　本书由张玉明、聂艳华任主编；陈奇超、王景嵫任副主编。具体分工为：第四章、第五章、第十章由张玉明编写；第六章、第七章、第九章由聂艳华编写；第一章、第二章、第三章、第八章由陈奇超编写；第十一章由王景嵫编写。张玉明同志对全书进行了修改、统稿。
　　本书在编写的过程中得到渤海大学李汉君教授的热心帮助。此外还参阅、引用了有关著作和教材，在此表示衷心的感谢！
　　本书是在第1版基础上修订而成 宏观经济学（第2版）/全国高等院校“十三五”贯穿式+立体化创新规划教材 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价