文都教育 2019考研英语二 写作高分必备 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谭剑波，刘玉楼 著

图书标签:

• 考研英语
• 英语二
• 写作
• 文都教育
• 2019
• 考研
• 备考
• 高分
• 练习
• 真题

出版社： 中国原子能出版社

ISBN：9787502279189

版次：1

商品编码：12311958

品牌：文都教育

包装：平装

开本：32开

出版时间：2018-02-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　本书是由谭剑波老师和刘玉楼老师在认真研究考试大纲和历年真题规律后，精心为考研英语（二）考生量身打造的一本考前写作用书。本书主要围绕英语（二）大作文即图表作文展开，以考试大纲为准绳，从真题入手，剖析真题特点；对图表作文题型进行分类，点拨各个类型图表作文的写作思路，让考生学会布局谋篇的技巧；图表作文核心词汇及语法的讲解与练习题精选，帮助考生快速有效提高写作能力。

作者简介

　　谭剑波，自幼接触西方文化，武汉大学英语专业学士，福建师范大学英语专业硕士，前兰州大学英语系讲师。曾指导学生参加全国性英语演讲比赛并获佳绩，曾多次担任福建、甘肃等地区考研英语阅卷人。授课风格低调朴实，简洁风趣，深受广大学生喜爱。刘玉楼：山东大学外国语学院英语系毕业，哈尔滨工业大学（威海）语言文学学院英语教师。以扎实的语言基本功和学术功底，承担学校的教学工作和科研任务。翻译能力超群，长期研究研究生入学考试命题思路，深谙考试命脉。

前言/序言

　　前言
　　英语（一）和英语（二）题型的最大区别体现在新题型（七选五）和翻译上，还主要体现在写作部分。英语（二）写作与英语（一）写作的最大区别体现在大作文部分:英语（一）大作文考查图画作文，英语（二）大作文考查对图表数据的描述分析能力。二者有天壤之别。本书通过研究历年英语（二）真题写作命题思路，从图表作文核心表达词汇、句型方面出发，研究英语（二）图表作文的写作段落、篇章、构思。本书讲解了英语（二）写作核心语法部分，并设置了相关练习题，帮助考生深度理解和掌握英语（二）写作句型；还讨论了英语（二）写作的功能段，帮助考生彻底解决图表作文的三段写作。
　　英语（二）的小作文题型与英语（一）小作文题型基本近似，题型类似，题目不同。本书在最后一章对英语（二）小作文进行了详细讨论。
　　笔者相信，通过学习本书，通过深度掌握本书所给出的图表作文核心写作词汇，通过默写本书中的核心句型以及功能段，并通过在后期操练、学习笔者所着的《考研英语（二）全真模拟6套卷》、《考研英语（二）写作考前冲刺万用魔板》，考生将会在2019英语（二）写作部分以及整个英语（二）考试中取得理想的成绩。预祝大家2019考研成功!
　　谭剑波
　　2018年2月

跨越鸿沟：2020年研究生入学考试英语（二）备考全景解析 导语： 考研英语（二）的战场，不仅考验语言功底，更检验应试策略与信息整合能力。面对日益精进的考试难度和不断变化的命题趋势，一本真正能引领考生突破瓶颈、直击高分的参考书显得至关重要。本书，正是基于对历年真题的深度剖析和对未来命题方向的精准预判，为2020年考生量身打造的“全景式”备考指南。它摒弃了简单重复知识点的窠臼，致力于构建一套完整、高效、可操作的学习体系。 第一部分：宏观战略规划与心态建设（构建考研英语（二）认知图谱） 本部分旨在为考生建立清晰的备考蓝图，避免盲目跟风和低效努力。 第一章：2020年考研英语（二）命题趋势深度前瞻 详细分析近五年真题中阅读理解的选文来源变化（侧重社会科学、科技前沿与文化思辨的交叉融合），对新题型和翻译部分的考察侧重点进行量化分析。特别关注完形填空在考察词汇广度与语篇逻辑上的新要求。本章不提供任何预测真题，而是基于大数据分析，揭示命题者考察核心能力的底层逻辑。 第二章：时间管理与学习节奏的科学配比 针对不同基础的考生，提供“入门期（基础巩固）”、“冲刺期（技巧磨练）”、“模考期（应试调整）”三阶段的详细时间分配建议。强调“二八原则”在考研英语中的应用——即80%的时间应投入到最能拉分的模块（如阅读、作文），20%用于查漏补缺。提供一套为期八个月的学习日历模板，并配以“学习效率自测问卷”。 第二章：基础能力锚定：词汇与语法的新视角 （一）核心词汇的“高频语境激活” 本书收录的词汇不再是简单的A-Z罗列，而是基于“核心考频”进行划分。重点讲解“辨析组”（如`arbitrary`与`random`，`comprehensive`与`extensive`）的细微语义差别，以及如何通过“主题词簇”（如环境科学、经济伦理等）进行批量记忆。提供词汇的“二次激活”练习，即在不同真题文章中标记出核心词，训练考生在真实语境中理解和运用。 （二）深度解析：复杂句式的“结构还原法” 针对考研英语（二）中常见的长难句，本书提供了一种系统化的拆解流程：主干定位—修饰成分剥离—从句关系明确—逻辑重构。重点分析非谓语动词、虚拟语气、倒装句在句子信息传递中的功能。提供一套精选自历年真题中“阅读错句集锦”，帮助考生彻底掌握复杂句的阅读窍门，避免因结构不清而导致的理解偏差。 第二部分：核心模块精进与技巧体系构建（从“会做”到“做对”） 本部分是本书的实战核心，旨在教授考生针对不同题型的最优解题路径。 第三章：阅读理解的“信息流追踪技术” （一）主旨大意题： 强调回归首尾段和主题句的“三点论证法”，避免被文章中间细节误导。提供“段落功能标签法”，快速判断各段落的作用（铺垫、论证、转折、总结）。 （二）细节判断题： 聚焦“定位词+限定词”的黄金组合。详细解析“偷梁换柱型”（同义替换陷阱）、“过度推断型”（逻辑跳跃陷阱）和“张冠李戴型”（信息干扰陷阱）三大类常见错误设置，并提供对应的识别模板。 （三）推断题： 明确界定“何为合理推断”与“何为过度想象”。强调推断的边界应严格控制在“文章已给信息的直接逻辑延伸”范围内，禁止引入外部知识进行猜测。 第四章：新题型与完形填空的“语篇逻辑重建” （一）新题型（篇章结构排序/匹配）： 侧重“衔接词与指代词”的追踪，将其视为构建篇章逻辑的“线索链”。提供“首段锁定法”和“逻辑闭环法”，确保选出能形成完整论证链的顺序。 （二）完形填空： 突破单纯的词汇考察，侧重“上下文语义的连贯性”和“作者写作的意图倾向”。对常见的逻辑关系词（如however, moreover, consequently）在不同语境下的微妙含义进行辨析。 第五章：翻译的“信达雅”的实践路径 翻译部分不再提供逐词对译，而是聚焦于“中英思维转换”。系统讲解如何处理中文特有的被动句、状语后置、增译与减译的技巧。针对考研英语（二）常考的文化、社会类话题，提供一套“核心表达库”，确保译文的准确性和流畅性。 第三部分：高分保障：写作模块的“结构化输出” 写作是区分高分段和平均分段的关键。本书旨在帮助考生实现“模板的个性化，内容的系统化”。 第六章：应用文写作：清晰、得体的功能实现 针对通知、信函、摘要等应用文，提供“目的—对象—核心信息—行动呼吁”的四段式结构框架。重点解析不同应用文类型对语气和格式的严格要求，确保零失分。 第七章：大作文：逻辑清晰的“论证引擎构建” 本书不提供万能模板，而是提供“核心论点句（Topic Sentence）的构建模块”和“支撑论据的逻辑连接方式”。 观点阐述： 训练考生如何用简洁有力的英文阐述复杂观点，避免冗长。 论证层次： 重点讲解“对比论证”、“因果分析”和“举例论证”这三种最实用的逻辑支撑方式，并提供高分句型示例。 结尾升华： 如何从具体议题自然过渡到对社会、人生的宏观思考，提升文章的立意高度。 结语： 本书旨在成为考生在冲刺阶段的“战略参谋”与“精准导航仪”，通过严谨的分析和实用的方法论，帮助每一位考生在2020年的考研英语（二）战场上，稳健前行，直取高分。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“时效性”问题让我感到非常困扰，我翻阅了后面的真题分析部分，发现对近几年社会热点话题的追踪明显滞后了。考研英语作文的出题趋势总是紧跟国际国内最新动态，比如关于人工智能、气候变化或者数字经济的新闻总会被纳入考察范围。然而，这本书里提供的那些“热点话题预测”和“模拟写作素材”，很多都停留在三四年前的语境中，很多论据和数据都已经过时了。当我试图用它给出的某个论点来套用最新的新闻事件时，发现完全搭不上线，逻辑上甚至有点滑稽。这就好比拿着一把老式钥匙去开一把智能锁，根本打不开局面。对于写作这种要求紧跟时代脉搏的科目，这种“时间差”是致命的。我需要的是能直接拿来用的、与当下讨论热点完美契合的论据和论证思路，而不是那些需要我自己重新“考古”来更新的时效性材料。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书的排版简直是灾难，我刚拿到手就差点没把眼睛盯瞎了！你说这都什么年代了，印刷质量这么粗糙，墨迹还有点洇，翻开来看，那些所谓的“高分范文”和“重点词汇”简直是挤在一起，完全没有呼吸感。我本来是想找点干货，结果感觉像在做视觉侦探游戏，得费劲九牛二虎之力才能把那些密密麻麻的字母和汉字从背景里抠出来。尤其是那些所谓的“真题解析”，图表做得跟小学生涂鸦似的，逻辑线索全无，看着就让人心生倦怠。我对着目录找了半天，想看看它到底有没有覆盖到最新一年的考点变化，结果目录本身就排得毫无章法，东拉西扯，让人抓不住重点。我只能说，如果它真的能让我考到高分，那一定是靠我强大的心理素质和自学能力，而不是靠这本书的“视觉呈现”。我强烈建议出版方赶紧重新设计一下内页，别让这么重要的内容毁在糟糕的排版手上，这简直是对考生的不尊重！

评分☆☆☆☆☆

这本书在“应试技巧”的传授上，给我的感觉是“知其然而不知其所以然”。它似乎过于强调词汇和句式的堆砌，而忽略了作文评分标准中更核心的“逻辑连贯性”和“内容切题度”的训练。书里提供了大量的“高分词汇表”，看着确实很唬人，但对于如何自然地将这些高级词汇融入我的论述中，却几乎没有提供任何有效的过渡和衔接技巧。每次我尝试套用它推荐的复杂句式，我的段落结构就会变得松散，主旨开始漂移，仿佛只是为了炫技而炫技，反而失去了清晰的表达目的。更糟糕的是，它对“审题失误”和“跑题应对”这部分着墨太少。在考场上，一旦审题出现偏差，再华丽的辞藻也无济于事，这本书似乎默认所有考生都能完美理解题目要求，这对于容易紧张和理解力稍弱的同学来说，缺乏必要的“兜底”策略。

评分☆☆☆☆☆

我必须指出这本书在“互动性”和“自我检验”方面的设计几乎是零。备考过程不应该是单向的灌输，而是一个持续的反馈和调整过程。这本书更像是一本“静态说明书”，内容编排得满满当当，却缺少任何有效的自我测试环节。比如，它没有提供那种可以裁剪下来、专门用于计时写作练习的模拟试卷，也没有内置的自查清单，比如“检查主谓一致性”、“检查过渡词使用频率”等等。读完一个章节后，我完全不知道自己是否真正掌握了那些技巧，需要自己另行购买练习册或者自己摸索出测试方法。对于写作这种需要大量肌肉记忆和即时反馈的技能，这种完全被动的学习模式效率是极低的。我更希望看到的是那种能引导我不断反思、不断修正自己写作习惯的引导性设计，而不是这样一本让人看完就想合上的“知识库”。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的“实用性”持保留态度，不是说它内容不好，而是它的讲解方式实在过于理论化和抽象了。里面罗列了大量的“高阶句型”和“高级语法结构”，每一个都配了一段冗长到让人想打瞌睡的理论铺垫。我理解写作需要深度，但对于一个需要在有限时间内迅速掌握应试技巧的考生来说，我更需要的是那种“一句话点醒你”的实用模板和操作指南，而不是一篇篇晦涩难懂的语言学论文。举个例子，讲到议论文的开头如何吸引人，它洋洋洒洒写了一大段关于修辞手法的历史演变，我看了半天，还是不知道该怎么把我的“环保议题”迅速包装起来。而且，里面的例句虽然华丽，但总感觉脱离了考研英语作文的真实语境，太书面化、太“假大空”了，真要用到考场上，恐怕自己都写得磕磕绊绊，生怕用词不当被扣分。它更像是一本给语言学研究生的参考书，而不是给应试考生的“快速通关秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

做活动买的，感觉很实惠，年终活动感觉比别的电商价格实惠很多，特地全部都从京东买，感觉优惠更多，相信京东的品质，书是正品，包装也很正规，物流一如既往的给力，给京东快递小哥点赞。

评分☆☆☆☆☆

他知道眼前的少年决非常人，但他也知道，一块钱一斤的酱油，他是决不会卖的。

评分☆☆☆☆☆

“打酱油。”干脆利落，一字一顿，没有半点迟疑。

评分☆☆☆☆☆

《现代电影音乐配乐指南》作者弗雷德?卡林(Fred Karlin)因为歌曲《我们都知道》（For All We Know）获得了一项奥斯卡zui佳歌曲奖，凭借为电视电影《简?皮特曼小姐自传》（The Autobiography of Miss Jane Pittman）所作的配乐获得了一项艾美奖，他还获得过许多其他的行业奖项。他是《聆听电影》（Listening to Movies）的作者。本书的另一位作者是已故的雷伯恩?怀特（Rayburn Wright），他在美国罗彻斯特大学（University of Rochester）伊斯曼音乐学院创建了爵士研究和当代传媒硕士课程，并从1970年起担任系主任及教授直到1990年去世。

评分☆☆☆☆☆

今天看一点，明天看一点，学习无止境

评分☆☆☆☆☆

听说必须要十个字以上才能得京豆，而且内容越丰富奖励越好，那我只能再多说几句，凑一凑字数了，只要是我买的书都是觉得很不错才会买的，所以没什么好评价的，京东自营还是很ok的，送货速度是最nice的，好了差不多了，就这样吧，应该挺多字数的了

评分☆☆☆☆☆

一口气买了两本，给同学也带了一本。书还是可以的，文都何凯文的名称，除了真题我买了其他剩下的所有的书，价格比较划算，满一百五减五十。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

还不错，印刷质量很好，内容挺实用的，好评