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編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲
本書引進自日本學研社，用雙俄羅斯方塊、潘塔貢拼塊、摺紙等思考數學的工具將復雜形狀簡化、分解，培養孩子的圖感。在移動學具遊戲的過程中，完成問題中的目標形狀，讓孩子學會邊動手邊動腦的學習習慣。

內容簡介

1,要想做到在腦中勾勒圖形，首先需要用手觸摸學具。拼圖的過程就是移動、翻轉、鏇轉學具等操作的重復。有時需要孩子停下來思考或者進行各種錯誤的嘗試。2，在移動學具遊戲的過程中，形狀自然而然地印入大腦。形狀的鏇轉、放大、縮小使大腦記憶各種各樣的形象。在這樣的反復練習過程中，即便孩子眼前沒有學具，大腦也能快速浮現齣形狀。3，入學考試中齣現的圖形問題，可以通過鏇轉、分解已知形狀從而得齣正確答案。像這樣，如果能在大腦裏分解齣其他形狀，那麼圖形問題的解答就變得輕而易舉。

作者簡介

作者坪田耕三畢業於日本青山學院大學文學係教育學專業。曾任日本築波大學附屬小學副校長，現為日本築波大學教授。他不僅是日本新版教科書《數學》的主編，而且曾榮獲被稱為日本國內較高教育奬的“第32屆讀賣教育奬”，是日本數學界教育泰鬥。

內頁插圖

目錄

1.用雙俄羅斯方塊拼齣各種形狀吧！2.用潘塔貢拼塊拼齣各種形狀吧！ 3.用摺紙剪齣各種形狀吧！

精彩書摘

問題的訓練方法：1.想象圖形的切分綫→擁有形狀洞察力。2.移動、翻轉學具→鍛煉“對稱”、“鏇轉”的感覺。3.用學具拼齣相同形狀→培養“相同”、“相似”的感覺。

前言/序言

數學是一個抽象的、充滿邏輯的世界。初高中的數學學習屬於“用腦袋思維”，隻要有紙有筆就可以按部就班地進行。但小學數學，有必要學會在腦中描畫具體形象。那麼怎麼纔能做到在腦中浮現“具體的形象”呢？那就需要使用具體的工具，即學具。本書使用到的數學思維學具是雙俄羅斯方塊、潘塔貢拼塊、摺紙，這些都是孩子從小接觸，耳熟能詳的學具，便於孩子更快速進入學習狀態。本書是培養孩子“簡化、分解復雜圖形能力”的提高篇。經過瞭“啓智篇”的挑戰後，通過本書能使孩子體會到圖形的有趣之處。
培養聰明孩子的訓練叢書：數學思維學具！圖形訓練 天纔篇 [6-12歲] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡！大人喜歡！京東已經離不開瞭

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很好，給快遞小哥點個贊，我們這兒平常都去小區門口取，現在快生瞭一箱子書抱不動，給送到傢瞭?謝謝啦

評分☆☆☆☆☆

可以，信任京東，不錯的東東！

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朋友推薦的，有助於培養孩子的空間思維能力！特彆棒的一本書

評分☆☆☆☆☆

包裝不好，老問題瞭，有待改進

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書 趁活動購入

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評分☆☆☆☆☆

原來就是俄羅斯方塊呀

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