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产品特色

内容简介

　　《创意摄影/全国高等教育艺术设计专业规划教材》以完整清晰的叙述方式，并辅以精美典型的图片，对摄影的概念、术语以及技法进行了全面的讲述。同时将摄影细分为人像、风光、静物、动物、新闻等各个类型，单独对不同类型摄影所要了解的知识与技法进行呈现，体现了摄影的多元化的表现特征。
　　《创意摄影/全国高等教育艺术设计专业规划教材》适合普通高等院校艺术设计、新闻报道、摄影等专业开设的摄影课程，同时对艺术设计、新闻以及摄影的从业人员、艺术爱好者等也有较高的参考及收藏价值。
　　《创意摄影/全国高等教育艺术设计专业规划教材》每章附二维码PPT课件，最后一章有两个二维码，其中一个是PPT课件，另一个是摄影下载素材。

作者简介

　　王月然，女，硕士研究生。于湖北工业大学工程技术学院艺术设计系从事商业摄影行业近十年，主持学院摄影类学科的教学科研研究工作。先后出版多部商业摄影教程，发表摄影类科研论文20余篇，有着丰富的商业摄影教学经验。
　　
　　冉苒，湖北美术学院（本科）湖北美术学院（硕士研究生）长江职业学院艺术设计学院系副主任

内页插图

目录

第一章 创意摄影概述
第一节 什么是摄影
第二节 创意摄影的内涵
第三节 创意好照片
第四节 创意摄影用途
★课后练习

第二章 数码相机基础
第一节 了解数码相机
第二节 常用摄影附件一览表
第三节 摄影专业术语
第四节 摄影准备
★课后练习

第三章 数码相机的使用方法
第一节 曝光
第二节 光线的选择
第三节 选择测光模式
第四节 选择曝光模式
第五节 构图技巧
第六节 色彩控制方法
★课后练习

第四章 人像摄影
第一节 人像摄影的前提要求
第二节 人像摄影常用器材
第三节 不同光线的运用
第四节 人像摄影的构图技巧
第五节 各种类型的人像摄影
第六节 人像摄影作品欣赏
★课后练习

第五章 风光摄影
第一节 风光摄影的前提要求
第二节 风光摄影的常用器材
第三节 风光摄影的构图法则
第四节 不同天气下的摄影技巧
第五节 各种类型的风光摄影
第六节 风光摄影作品欣赏
★课后练习

第六章 静物摄影
第一节 静物摄影的常用器材
第二节 花卉摄影
第三节 静物摄影
第四节 静物摄影作品欣赏
★课后练习

第七章 建筑摄影
第一节 建筑摄影的前提要求
第二节 建筑摄影种类及用途
第三节 建筑摄影的技巧
第四节 不同类型建筑摄影
第五节 建筑摄影作品欣赏
★课后练习

第八章 其他类型摄影
第一节 体育摄影
第二节 动物摄影
第三节 新闻摄影
第四节 广告摄影
第五节 摄影作品欣赏
★课后练习

第九章 手机摄影
第一节 手机摄影的前提要求
第二节 手机摄影技巧
第三节 手机自拍摄影
第四节 手机创意摄影
第五节 手机摄影作品欣赏
★课后练习

第十章 照片管理与修饰
第一节 照片管理
第二节 照片后期处理
第三节 照片保存格式
第四节 照片修饰实例操作
第五节 照片输出与分享
★课后练习

前言/序言

　　在经济不断发展的新时代下，摄影已经不再只具有其本身记录的功用，而是逐渐覆盖到各个领域。从审美的角度来看，摄影所带来的光影无穷变化以及对美的凝聚力，使得这种只有一百多年历史的影像记录技术在未来有着无穷的可能性。
　　现代社会，摄影的普及也使得它的入门门槛越来越低，市场的浮躁和利益的追逐使得整个摄影行业在对优劣的品评上比较混乱。人们普遍没有认清艺术品市场区别于股市、房市的差异性，而把艺术品作为以一个可以快速升值变现的“提款机”。在这样一个社会状态下，真正静下心来研究艺术品价值和成体系收藏艺术品的藏家群体并不多，呈现更多的是浮躁心态和投机意识。
　　虽然中国的摄影行业近年取得了长足发展，但在当今中国的影像艺术市场中，国内的批评家和学术支持比较稀缺，很多人仍在讨论影像品的可复制性与艺术性。收藏界对影像艺术知识的储备也比较欠缺，无法在摄影中树立一个准确的优劣标准，使得国内的摄影艺术市场仍旧处于一个保守氛围当中，这些问题尤其体现在当代摄影中。与日韩、欧美等发达国家相比，无论从规模到人才，还有行业规范到管理水平都处于初期阶段，与成熟产业的标准还有较大差距，摄影到底要如何行走，它的艺术性和创意性要如何发展，技术和画面的结合要如何实现，这些问题困扰着无数专业摄影者和刚踏入摄影大门的爱好者。
　　在了解国内现状后，本书关于摄影知识的讲解均从实际出发，理论与实际紧密结合，具有很强的可操作性。还通过大量优秀的摄影图片案例让读者了解到摄影的艺术魅力，帮助摄影初学者和摄影爱好者在摄影上形成较为优秀的审美观。书中对摄影各种类型进行了详细分析，全面讲解了各类摄影所展现的摄影技巧与精髓。有利于摄影初学者和摄影爱好者培养自己的摄影能力。此外，本书的最大特色就是在每章末尾都设置了课后练习模块和镜头元素的解析，此模块以图片欣赏的形式，使读者在学习摄影专业知识的同时，不仅能掌握更多的实拍技能，还能培养读者的发散性思维，使读者在摄影学习和认知上更上一步。
　　本书在汤留泉老师指导下完成，编写中得到以下同事和同学的支持：郑天天、周唯、李敏、柏雪、李鹏博、曾庆平、李俊、姚欢、闫永祥、杨思彤、杨清、王江泽、王欣、袁倩、刘涛、姚丹丽、刘星、万阳、张慧娟、彭尚刚、戴陈成、余飞、张颢、王光宝。感谢他们为此书提供素材图片、文字资料。
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