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編輯推薦

　　為什麼要實施綜閤科學課程？實施綜閤科學課程有什麼優越性？如何實施綜閤科學課程？本書在大量實證研究的基礎上，深入迴答瞭以上三個問題，總結瞭浙江省實施綜閤科學課程的理論和實踐成果。本書可作為初中科學教師實施科學課程的指導用書，也可作為高等院校本科生、研究生的教學用書，還可供初中綜閤科學課程與教學的研究者參考使用。

內容簡介

　　本書基於綜閤科學課程在浙江省的實踐，通過對綜閤科學課程的實施進行深層次的剖析，係統地論述瞭綜閤科學課程實施的相關課題，內容包括科學課程的發展曆程、對綜閤科學課程的認識、綜閤科學課程的實踐探索、綜閤科學課程的目標、綜閤科學教材的建設、科學課堂教學、科學實驗與探究教學、科學教學的評價、科學教師的專業發展、科學課程的發展展望等，力求體現全麵性、實踐性、實證性、指導性、實用性、前瞻性，相信能夠切實指導科學課程的有效實施。

作者簡介

　　王耀村，浙江省教育廳教研室科學教研員，浙江省特級教師，中國教育學會科學教育分會副理事長，中國教育學會物理教學專業委員會理事，浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會初中科學組組長，浙江省天文學會副會長，浙江省教育學會中學科學教學分會副會長兼秘書長，中國物理學會《物理教學》雜誌編委，浙江師範大學、杭州師範大學教育碩士專業學位研究生指導教師




初中科學課程實施論 上冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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