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內容簡介

本書是國傢社會科學基金“十二五”規劃2011年度教育學重點課題“中小學生學科能力錶現研究”的成果之一。本書綜述國內外已有研究成果，構建曆史學科能力層級結構，描述學生在某個曆史知識專題的學科能力錶現。根據曆史學科能力錶現指標開發測試題，進行大規模區域測試，利用測試結果對各區域初高中學段學生的曆史學科能力作瞭水平等級劃分，描述瞭不同水平等級學生的曆史學科能力錶現。對影響學生曆史學科能力錶現的主要因素作瞭比較係統的分析，並提齣有針對性的教學改進策略。係統闡述瞭促進學生曆史學科能力發展的教學設計理論、方法、操作要領。用近20個初高中教學案例展示培養學生曆史學科核心素養關鍵能力的方法和策略。

作者簡介

鄭林，北京師範大學曆史學院教授，博士生導師，曆史教育教研室主任。北京市教育學會曆史教學研究會副理事長，全國曆史教師教育專業委員會副理事長。主要研究領域為曆史課程與教學論、科技史。
基於學生核心素養的曆史學科能力研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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