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內容簡介

　　在策劃和實施復雜的係統性變革時，你會尋求在變革方麵具有豐富經驗、知識和技能的人助你一臂之力嗎？如果答案是肯定的，’在沒有閤格和經驗豐富的內部谘詢顧問時，你需要決定聘請哪種類型的外部顧問。因此，《行動學習領導者手冊：發展組織軟實力》的第一部分介紹瞭一係列的問捲和決策樹，幫助你在聘請外部谘詢顧問時做齣現實和明智的決策。
　　在《行動學習領導者手冊：發展組織軟實力》的第二部分中，我們為你提供瞭行動學習項目設計和實施的相關詳細信息和內容。在每一章中，我們列齣瞭你本人在領導和支持行動學習項目中需要履行或者要確保得以履行的任務、活動和工作。

作者簡介

　　亞瑟·弗裏德曼（Arthur Freedman）,行動學習大師級教練
　　弗裏德曼博士畢業於波士頓大學商學院，獲得理學學士學位和工商管理碩士學位，在芝加哥大學獲得人格和臨床心理學博士學位，擔任霍普金斯大學凱裏商學院MBA客座教授。作為執業組織谘詢心理學傢，弗裏德曼博士在行動學習教練和組織發展谘詢領域是公認的思想和實踐領軍人物。他與倫納德博士一起為創建國際行動學習協會（WIAL）發揮瞭重要的作用，他們共同發起成立瞭行動中學習（LTA）國際機構，提供基於行動學習的組織和人纔發展解決方案，同時為行動學習教練提供進階培訓項目。
　　
　　斯蓋普頓·倫納德（Skipton Leonard），行動學習大師級教練
　　倫納德博士擁有紐約大學心理學博士學位，擔任霍普金斯、喬治華盛頓等多所著名大學的客座教授。作為社會和組織心理學傢，倫納德博士在行動學習教練和領導力發展領域是公認的思想和實踐領軍人物。他與弗裏德曼博士和幾位同仁創建瞭國際行動學習協會（WIAL），現任行動中學習（LTA）國際機構負責人和董事總經理。
　　在數年的職業生涯中，倫納德博士為眾多財富五百強企業和全球排名前一韆的企業提供過谘詢，如微軟、塔吉特、波音、美國運通、戴姆勒·剋萊斯勒、戴爾等。倫納德博士還為非政府組織如IMF和世界銀行，美國政府組織如國立衛生研究院（NIH）、商務部、郵政總署、農業部和國防部和審計總署提供過服務。

內頁插圖

目錄

緻中國讀者
序言
第一部分 找對人
第1章 抓住主要矛盾
第2章 做齣明智決策
第3章 突破資源局限
第4章 做實基礎培訓
第5章 選擇閤適類型的谘詢
第6章 在解決問題中學習
第7章 為組織安裝行動學習之芯

第二部分 做對事
第8章 選擇適閤行動學習的問題
第9章 建立高績效行動學習團隊
第10章 提問引發反思和學習
第11章 承諾采取行動
第12章 將學習進行到底
第13章 聘請有資質的行動學習教練
結語
緻謝

前言/序言

　　發展組織軟實力
　　組織作為一個係統，為瞭對當前狀態進行有目的的修正和改良，便會進行一係列復雜而規律的變革。通過這種修正和改良，影響組織業務戰略和競爭地位。作為整個組織或部門的領導者，你很可能麵臨著一個或多個復雜、徹底和不連續的變革：兼並和收購，嚮新地區擴張或拓展新業務，建立顧客導嚮的組織文化，搭建新的係統化軟件平颱（ERP或CRM），重組流程，引進新技術（智能機器人），推廣全麵質量管理（TQM）和執行新的業務戰略。
　　對任何一個領導者來說，領導策劃和實施重大而復雜的組織變革都並非易事。作為領導者，你首先要對變革的必要性和組織是否具備變革的條件進行評估，然後，你必須就下列事項做齣決策：設立意義重大且充滿吸引力的變革目標，製定切實可行的變革策略，製定行之有效的行動學習計劃。
　　除此之外，你還要調集和利用必需的人力和財力資源；督導和評估變革的進程，隨時準備應對變革實施進程中意料不到的事。最後，無論何時何地，隻要有可能、有需要，不管願意與否，你都必須對結果進行評價並依據結果行事。
　　當你在做齣上述決策時，你必須確保變革涉及的利益相關者對決策在情感層麵上的認同和支持。為實現變革的最終目標，沒有什麼比為所有變革的利益相關者帶來意義重大的機會更能讓他們全心全意地投入到變革中去執行這些決策。
行動學習領導者手冊：發展組織軟實力 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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