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内容简介

　　对联作为独特的汉语言文学样式，千百年来一直是中国人进行语言学习和社会交往的重要形式之一。
　　《对联入门》对三百副经典对联予以精致介绍，包括对其创作内容、创作方法、创作背景的精到分析，同时附列名家名对，并对对联的相关历史、基本概念、基本创作方法、格律、修辞等予以系统介绍，是青少年及初等以上文化水平读者学习对联的入门手册。

目录

出版说明
对联概说
一、文学编
二、实用编
三、谐趣编
附录一：对联名家名作精选
附录二：对联简史
附录三：对联格律
附录四：对联修辞
联文笔画索引
联文汉语拼音索引
本书涉及基本概念索引

精彩书摘

　　《对联入门》：
　　南昌滕王阁
　　依然极浦遥山，想见阁中帝子；安得长风巨浪，送来江上才人。
　　——清·宋荦
　　【注释】滕王阁坐落在南昌赣江东岸，江西南昌西北，与湖南岳阳楼、湖北黄鹤楼并称江南三大名楼。现在的楼阁建于1985年。极浦遥山：语出唐皇甫冉《同客登万岁楼》诗：“高楼直上忽依依，极浦遥山含翠微。”极浦，遥远的水滨。阁中帝子：指当年修建滕王阁的唐高祖之子滕王李元婴，语出王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”长风巨浪：民间传说水神将洪州都督阎伯屿宴请宾客的消息托梦给王勃；并以“长风巨浪”使其一日千里赶到南昌参加盛会。江上才人：指《滕王阁诗》的作者王勃。
　　【作者】宋荦（1634-1713）清代诗人。字牧仲，河南商丘人。康熙三年任授黄州通判，后任江苏巡抚，官至吏部尚书。著作有《西陂类稿》等
　　【内容简析】此联从滕王阁上所见的景色写起，由物及人，追叙了当年王勃才惊四座的故事，抒发了思古之幽情，同时也隐含了作者在才情方面的自负。联中用“依然”和“安得”相照应，沟通了时空，透出“风景不殊，才人却难再得”的感慨。联语情景交融，境界高远，具有较强的艺术感染力。
　　【对仗简析】上下开头的“依然”和“安得”都是领格的虚字，“极浦、遥山”和“长风、巨浪”均为形容词名词结构，在句内形成很工整的自对。“想见”“送来”为动词相对，“阁”“江”为名词相对，“中”“上”为方位词相对，“帝子”“才人”为人物名相对，全联对联十分工整贴切。从节奏上看，上下联均由两个六字句组成，很容易形成节奏的单调拖踏，但作者在前一分句中安排了句中自对，造成第一分句铿锵顿锉、第二分句平顺畅通的整体感觉，给人以很强的节奏美感。
　　【声调简析】上下联的四个六字句，声调上均由“平平仄仄平平、仄仄平平仄仄”的六字句常用平仄格式交错搭配组成，十分顺畅自然。“得”字为古人声字，现代汉语中已化入平声，在此联中按仄声处理。
　　杭州贡院下笔千言，正桂子香时，槐花黄后；出门一笑，看西湖月满，东浙潮来。
　　——清·阮元
　　【注释】贡院：在浙江杭州青云街，为清代科举的考场。下笔千言：形容文思敏捷。桂子香时：指桂花散发浓香的时候。喻指秋闱。槐花黄：指举子忙于准备科举考试的季节。唐李淖《秦中岁时记》：“槐花黄，举子忙。”西湖：杭州的西湖。东浙：此指钱塘江。
　　【作者】阮元（1764-1849），字伯元，号芸台，清江苏仪征人。乾隆进士。官至体仁阁大学士。卒谥文达。
　　【内容简析】每年的中秋前后，正是著名的钱塘江涨潮的时候，也是过去秋试的时间。联语切景切情，生动准确，清新婉约，意境优美。上联体现出勉励学子发奋进取的满腔热情。下联“出门一笑”颇含自负之意，又与西湖月、钱塘江潮情景交融，绘声绘色，宜歌宜咏。
　　这类对联又被称为试院联，是科举时代用于试院（贡院）等考试场所的对联，多为门联。其内容亦与考试有关，或表示公正廉明，或劝勉进取，或预祝考生登榜。
　　【对仗简析】“下笔”与“出门”同为动宾结构；言，这里做名词，笑，动词，“言”与“笑”之对为借对。“正”“看”为领字对，后面的两四分句形成的自对是对联尤其上风景联中常见的一类对仗手法。“桂子香时”对“槐花黄后”，“西湖月满”对“东浙潮来”都十分工整，由此构成的自对依然认为是十分工整的。
　　【声调简析】这联为四五四句式。分句末字平仄为“平平仄；仄仄平。”这是常见的马蹄韵（见第348页）格式，读来节奏感觉强烈。后面运用四字分句自对很有气势。
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