産品特色

內容簡介

　　《國學誦·中華傳統文化經典讀本：韆字文》是由“天地玄黃”到“焉哉乎也”，總共250個隔句押韻的四字短句構成，成文於六朝，距今已有1400多年的曆史。內容包含天文、地理、政治、經濟、社會、曆史、倫理，熔各種知識於一爐，並通篇貫穿以統一的思想，脈絡清晰，整篇文章一字都不重復，雖然不多，但是包羅廣泛，對兒童認知有很好的作用。且韆字文以其特有的形式展現漢字，對每一個漢字來說，文字既體現其含義（訓），也體現聲音（音），構思巧妙，寓意於理，是用來教授兒童基本漢字之重要啓濛讀物，和《三字經》《百傢姓》閤稱“三百韆”。

精彩書摘

《韆字文》全文誦讀
天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。
寒來暑往，鞦收鼕藏。閏餘成歲，律呂調陽。
雲騰緻雨，露結為霜。金生麗水，玉齣昆岡。
劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥薑。
海鹹河淡，鱗潛羽翔。龍師火帝，鳥官人皇。
始製文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐。
吊民伐罪，周發殷湯。坐朝問道，垂拱平章。
愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。
鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。
蓋此身發，四大五常。恭惟鞠養，豈敢毀傷。
女慕貞潔，男效纔良。知過必改，得能莫忘。
罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。
墨悲絲染，《詩》贊羔羊。景行維賢，剋念作聖。
德建名立，形端錶正。空榖傳聲，虛堂習聽。
禍因惡積，福緣善慶。
尺璧非寶，寸陰是競。資父事君，曰嚴與敬。
孝當竭力，忠則盡命。臨深履薄，夙興溫凊。
似蘭斯馨，如鬆之盛。川流不息，淵澄取映。
容止若思，言辭安定。篤初誠美，慎終宜令。
榮業所基，籍甚無竟。學優登仕，攝職從政。
存以甘棠，去而益詠。樂殊貴賤，禮彆尊卑。
上和下睦，夫唱婦隨。外受傅訓，入奉母儀。
諸姑伯叔，猶子比兒。孔懷兄弟，同氣連枝。
交友投分，切磨箴規。仁慈隱惻，造次弗離。
節義廉退，顛沛匪虧。性靜情逸，心動神疲。
守真誌滿，逐物意移。堅持雅操，好爵自縻。
都邑華夏，東西二京。背邙麵洛，浮渭據涇。
宮殿盤鬱，樓觀飛驚。圖寫禽獸，畫彩仙靈。
丙捨傍啓，甲帳對楹。肆筵設席，鼓瑟吹笙。
升階納陛，弁轉疑星。右通廣內，左達承明。
既集墳典，亦聚群英。杜稿鍾隸，漆書壁經。
府羅將相，路俠槐卿。戶封八縣，傢給韆兵。
高冠陪輦，驅轂振纓。世祿侈富，車駕肥輕。
策功茂實，勒碑刻銘。磻溪伊尹，佐時阿衡。
奄宅麯阜，微旦孰營？桓公匡閤，濟弱扶傾。
綺迴漢惠，說感武丁。俊乂密勿，多士寔寜。
晉楚更霸，趙魏睏橫。假途滅虢，踐土會盟。
何遵約法，韓弊煩刑。
起翦頗牧，用軍最精。宣威沙漠，馳譽丹青。
九州禹跡，百郡秦並。嶽宗泰岱，禪主雲亭。
雁門紫塞，雞田赤城。昆池碣石，巨野洞庭。
曠遠綿邈，岩岫杳冥。治本於農，務茲稼穡。
俶載南畝，我藝黍稷。稅熟貢新，勸賞黜陟。
孟軻敦素，史魚秉直。庶幾中庸，勞謙謹敕。
聆音察理，鑒貌辨色。貽厥嘉猷，勉其祗植。
省躬譏誡，寵增抗極。殆辱近恥，林皋幸即。
兩疏見機，解組誰逼。索居閑處，沉默寂寥。
求古尋論，散慮逍遙。欣奏纍遣，戚謝歡招。
渠荷的曆，園莽抽條。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。
陳根委翳，落葉飄搖。遊鶤獨運，淩摩絳霄。
耽讀玩市，寓目囊箱。易攸畏，屬耳垣牆。
具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，飢厭糟糠。
親戚故舊，老少異糧。妾禦績紡，侍巾帷房。
紈扇圓絜，銀燭煒煌。晝眠夕寐，藍筍象床。
弦歌酒宴，接杯舉觴。矯手頓足，悅豫且康。
嫡後嗣續，祭祀烝嘗。稽顙再拜，悚懼恐惶。
箋牒簡要，顧答審詳。骸垢想浴，執熱願涼。
驢騾犢特，駭躍超驤。誅斬賊盜，捕獲叛亡。
布射僚丸，嵇琴阮嘯。恬筆倫紙，鈞巧任釣。
釋紛利俗，並皆佳妙。毛施淑姿，工顰妍笑。
年矢每催，曦暉朗曜。璿璣懸斡，晦魄環照。
指薪修祜，永綏吉劭。矩步引領，俯仰廊廟。
束帶矜莊，徘徊瞻眺。孤陋寡聞，愚濛等誚。
謂語助者，焉哉乎也。

前言/序言

　　傳統文化是一國文化之根源，曆朝曆代的文化積纍和傳承，讓中國文化自成體係，融會貫通。而文學經典作為其主要媒介，世代相繼，因此即使相隔乾百年，其蘊含的精神內核和文化意義依舊根植在每一位國人的血液裏。傳統文化經典擁有濃厚的中國文化底蘊，每一位學子都應對其進行品讀、感悟、求索……做一個有文化底蘊、有學識素養的中國人。
　　縱覽這些傳統文化經典，我們會發現，這些經典也許言語晦澀，但不乏日常生活的情調。它有“晨則省，昏則定”這樣瑣碎平實的孝之教導；有“親戚故舊，老少異糧”這樣充滿柴米油鹽氣息的待客之道；有“心口如一，童叟無欺”這樣樸素而永恒的價值觀……
　　當然，這些文化經典更不缺高情遠緻，強調精神的高潔與純粹。它有“大道之行也，天下為公”的社會理想；有“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟；有“斯世清濁異品，全賴吾輩激揚”這樣當仁不讓的慷慨氣概……
　　更何況，對於人之初的啓濛教導，它能提綱挈領，微言大義。“三百韆(《三字經》《百傢姓》《韆字文》)”，誨人不倦；“趙錢孫李，周吳鄭王……”循根求脈，不忘先祖；“人之初，性本善……”一字乾金，諄諄訓導，古人日“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮”；笠翁雅言，音韻協調，朗朗上口……
　　正是因為這些文化經典有如此豐厚的底蘊，雖然時代飛速變化，思想觀念不停流轉，但是作為我們中華民族賴以安放心靈的精神傢園和價值體係，傳統文化不但不會步入沒落，相反會在這個價值觀多元化的時代更體現其重要性。它曆經韆百年，無聲無息地穿行在國人的血脈中，潛藏在每一個人思想意識的底層。或許你未曾留意，不曾發覺，但是我們的舉手投足，都深深地暴露瞭屬於我們中華民族的這一文化密碼，我們每一顆心都在這文化長河裏得到長久而深遠的潤澤，這也是我們編寫這套書的最主要原因。
　　鑒於傳統文化經典與我們隔著漫長的歲月，有些閱讀者已經不能流暢地閱讀、準確地把握其中的意義，為瞭幫助讀者更好地掌握傳統文化，我們特編輯瞭《國學誦·中華傳統文化經典讀本》叢書。本套書有以下特點：
　　一、版本權威，篇章經典
　　針對兒童的閱讀特點，我們精心選擇瞭一些適閤他們閱讀的經典傳統文學讀本。突齣濛學經典，如“三百韆”《聲律啓濛》《笠翁對韻》等；精選儒傢經典，如《論語》《孝經》等；不忘詩歌雅韻，如《唐詩三百首》等。
　　二、大字注音，保護視力，方便誦讀
　　“書讀百遍，其義自見。”學習國學，誦讀原文纔是最佳的方式。隻有熟讀原文，纔能逐漸領會國學博大精深的內涵。兒童時期是誦讀的黃金時期，根據兒童的身心發育和認知特點，我們采用大字注音的編排形式，一方麵齣於保護孩子視力的目的，另一方麵也有助於他們自主閱讀。
　　三、譯注準確，有助理解
　　在熟讀文章的基礎上，兒童還應該進一步去理解經典蘊含的意義。文字是錶，意蘊是裏，隻有知錶知裏，纔真正領悟瞭國學經典的內涵。為瞭幫助兒童實現無障礙閱讀，更好地理解作品，我們傾注瞭大量心血對原文進行翻譯，並對重點、難點字詞進行注釋。．
　　四、設置故事鏈接，提升閱讀興趣
　　國學內容艱深，略顯枯燥。因此，我們有針對性地在文後增加瞭一些趣味故事鏈接。這些與內容密切相關的故事，不但有助於兒童理解原文，而且能讓他們積纍知識、增長見識，更能提升他們的閱讀興趣。
　　五、附送名傢音頻，引導兒童誦讀
　　國學在現代不僅被賦予瞭更多新的內涵，也呈現齣許多新的閱讀形式。為瞭幫助兒童誦讀，提升他們的興趣，我們與時俱進，特邀請名傢精心錄製瞭相關音頻。這樣，隻要動動手，掃描一下書本上的二維碼，名師就能引領孩子誦讀本書瞭。

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