《国学课》不是教科书,却是一部很实用的国学常识的参考书,是同类书籍中较为凝练的一部。它以极为简练精要的文字历数了经史子集四部学,兼及国学总论、目录学和国学基本书目,同时书末还提供“国学常识题库”,是读者在时间精力有限的情况下,了解国学常识合适的读本。
本书编著者邱燮友任教于台湾师范大学,教授。曾任香港珠海书院客座教授,玄樊人文社会学院宗教研究所所长、元智大学中语系主任等职。长于诗学、乐府、中国文学史,著有《选学考》《古文运动史略》等书;张学波,台湾师范大学教授;田博元,台湾嘉南药理科技大学荣誉讲座教授;李建崑,台湾东海大学教授。试题增补部分由辅仁大学文学博士简松兴等编纂。
国学的名称和范围
一、国学的名称
二、国学的范围
国学典籍的分类
一、西汉刘歆七略的七分法
二、西晋苟勖中经新簿的四分法
三、南朝宋王俭七志的七分法
四、隋书经籍志的四分法
五、清代四库全书的四分法
六、清代曾国藩的新四分法经学常识
一、概说
(一)经字的涵义
(二)经书的范围
二、经书概述
(一)易经
(二)书经
(三)诗经
(四)三礼
(五)三传
(六)论语
(七)孝经
(八)尔雅
(九)孟子
三、经学流传
(一)两汉的经学及今古文的争论
(二)魏晋南北朝的经学
(三)唐宋明清的经学史学常识
一、概说
(一)史的意义
(二)史的分类
(三)史家的四长
二、纪传
(一)纪传的由来
(二)纪传的体例
(三)纪传的史书
三、编年
(一)编年的由来
(二)编年的史书
四、纪事本末
(一)纪事本末的由来
(二)纪事本末的史书
五、政书
(一)政书的由来
(二)政书的史书子学常识
一、概说
(一)诸子的涵义
(二)诸子产生的背景
(三)诸子与王官的关系
(四)诸子的流派与发展
二、先秦诸子概述
(一)儒家
(二)道家
(三)墨家
(四)法家
(五)名家
(六)阴阳家
(七)其他各家
三、两汉以后子学概述
(一)先秦诸子重要注本举隅
(二)两汉以后子学的发展文学常识
一、概说
(一)文学的内涵
(二)文体的分类
二、韵文
(一)诗经
(二)辞赋
(三)诗
(四)词
(五)曲
三、散文
(一)周秦两汉散文
(二)魏晋南北朝散文
(三)唐宋至清代的古文
四、骈文
(一)魏晋南北朝骈文
(二)唐以后的骈文 五、小说
(一)笔记小说
(二)传奇小说
(三)短篇小说
(四)章回小说国学基本书目
一、经学
二、史学
三、子学
四、文学
国学题库
国学名称、范围及分类测验题
经学常识测验题
史学常识测验题
子学常识测验题
文学常识测验题国学题库解答
读《国学课》的过程,更像是一次与智者的对话,一次跨越时空的灵魂交流。我惊喜地发现,书中所呈现的并非是遥不可及的象牙塔理论,而是与我们当下生活息息相关的智慧。那些古老的道理,在作者的笔下,仿佛获得了新生,变得鲜活而富有启示。我常常在某个深夜,捧着这本书,沉浸在字里行间。当我感到迷茫时,书中的某个观点,或者某个故事,总能像一盏明灯,照亮我的前行之路。它让我学会了如何审视自己,如何与他人相处,如何在纷繁的世界中保持内心的平静。我尤其喜欢作者在讲述一些概念时,会穿插一些生动有趣的典故和历史人物的故事,这使得原本可能显得抽象的道理,变得具体可感,也更容易被我理解和接受。这种叙述方式,让我感觉仿佛置身于那个时代,亲历那些故事,与那些伟大的灵魂擦肩而过。每一次阅读,都是一次心灵的洗礼,让我对生活有了更深的体悟,也对中华文化的博大精深有了更深的敬畏。
评分《国学课》这本书,给我带来的不仅仅是知识的增长,更是一种人生态度的转变。在阅读的过程中,我发现自己开始更加注重内心的修养,开始更加追求生活的品质。书中所倡导的那些“修身齐家治国平天下”的理念,虽然看似宏大,但其核心却在于个人的品德修养和对生活的热爱。我开始尝试着将书中的道理运用到自己的生活中,比如更加注重与家人的相处,更加关注身边的人,更加努力地去理解和包容。我发现,当我的内心变得更加充实时,看待问题的角度也会发生变化,生活中的许多烦恼,似乎也就变得微不足道了。这本书让我明白,真正的强大,并非来自于外在的物质,而来自于内心的充盈和智慧的光芒。我感谢作者为我带来了这样一本充满智慧和力量的书,它像一位良师益友,时刻引导着我,让我的人生之路,走得更加坚定和从容。
评分第一次翻开《国学课》,是被它那沉静而富有底蕴的书名所吸引。我一直对中华传统文化怀有浓厚的兴趣,尤其是在这个快节奏的时代,总觉得需要一些东西能够沉淀心灵,找回那份属于自己的根。这本书的封面设计就带着一种古朴典雅的美感,没有花哨的图案,却有一种让人安心的力量。我期待着在这本书中,能够遇见那些穿越千年的智慧,理解古人是如何思考、如何生活、如何看待世界的。我希望它不是枯燥的知识堆砌,而是能够真正地打动人心,让我感受到文字背后所蕴含的深邃哲思和人文关怀。也许,它会带我走进某个历史的片段,让我聆听智者的教诲,或是感悟诗词的韵律。总之,这本书对我来说,不仅仅是一本书,更像是一扇窗,一扇通往古老而迷人的东方世界的窗。我渴望透过这扇窗,看到更广阔的风景,听到更悠扬的古韵,最终,能让这份传统文化的滋养,融入我的生活,成为我内心的一部分。
评分我一直认为,一个民族的文化,是其最宝贵的财富。《国学课》这本书,恰恰让我深刻地认识到了这一点。它让我看到了中华民族在漫长的历史进程中所积淀下来的,那种独特而深邃的民族精神。书中所探讨的那些哲学思想、伦理道德、文学艺术,都凝聚着古人的心血和智慧,是他们留给我们最珍贵的遗产。我喜欢书中对一些传统节日的起源和意义的解读,让我对那些熟悉的节日有了更深的理解,也让我感受到了中华文化的传承和延续。我也被书中对古代先贤的描绘所打动,他们的品格,他们的风骨,他们的担当,都深深地感染着我。我常常在合上书本的时候,感到一种莫名的感动,一种对祖先的崇敬,一种对民族文化的自豪。这本书让我明白,继承和发扬传统文化,并不是一件刻板的任务,而是一种发自内心的情感,一种对民族认同感的体现。
评分《国学课》这本书,仿佛为我打开了一扇尘封已久的大门,让我得以窥见中华文明那源远流长的璀璨星河。我惊叹于古人的智慧,他们是如何在有限的物质条件下,创造出如此丰富多彩的精神世界。书中描绘的那些画面,那些场景,那些人物,都带着一种浓厚的时代气息,让我沉醉其中。我仿佛能听到战鼓擂动,看到古战场上的刀光剑影;我仿佛能闻到墨香四溢,看到文人墨客在诗酒唱酬;我仿佛能感受到慈母手中线,游子身上衣的温情。这本书不仅仅是知识的传递,更是一种情感的共鸣。它让我体会到,无论时代如何变迁,人类的情感,对真善美的追求,是永恒不变的。我喜欢作者那种娓娓道来的叙事风格,没有刻意的卖弄,没有生硬的讲解,只有一种自然的流淌,像一条清澈的溪流,滋润着我的心田。每一次翻阅,都让我对“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”这些终极问题,有了更深的思考。
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评分很不错,很有见解的一本国学书。
评分纸质不错,书还没看
评分给力
评分已拆封,一看就是被看过,不好
评分书好,到货快,全5分
评分书好,到货快,全5分
评分发货迅速,质量好,值得一读。
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