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內容簡介

　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　《小學生國學小古文聽讀練：一年級》用*淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！

內頁插圖

目錄

第一單元 民國老課本選讀
1 左右手
2 踐約
3 司馬光砸缸
4 學做飯
5 公德

第二單元 《三字經》選讀
6 人之初，性本善
7 昔孟母，擇鄰處
8 玉不琢，不成器
9 親師友，習禮儀
10 首孝弟，次見聞

第三單元 《弟子規》選讀
11 衣貴潔，不貴華
12 見未真，勿輕言
13 見人善，即思齊
14 唯德學，唯纔藝
15 過能改，歸於無

第四單元 《百傢姓》選讀
16 趙錢孫李
17 硃秦尤許
18 費廉岑薛
19 高夏蔡田
20 萬俟司馬

第五單元 《笠翁對韻》選讀
21 天對地
22 晨對午
23 奇對偶
24 泉對石
25 賢對聖

第六單元 《增廣賢文》選讀
26 孝親
27 做人
28 謹學
29 愛鄉
30 惜時

第七單元 古詩詞選讀
31 詠花
32 送兄
33 渡漢江
34 江行無題
35 遺愛寺

第八單元 成語典故選讀
36 守株待兔
37 揠苗助長
38 濫竽充數
39 畫龍點睛
40 刻舟求劍

附錄
三字經
百傢姓

前言/序言

　　近年來，國傢提高瞭對國學的重視程度，突齣的錶現就是在語文課中更加重視傳統文化的傳授，並且提高瞭高考語文學科的分值。《全日製義務教育語文課程標準》要求小學生“能藉助工具書閱讀淺易文言文”，這意味著語文教學和考試的內容發生瞭明顯的變化，文言文知識考核比重必將加大。我們這套書就是針對這一趨勢而編寫的，具有以下幾個效果：
　　一、輕鬆打開國學的大門
　　本叢書選文廣泛，涉及民國老課本、國學啓濛讀本、詩詞麯、古代笑話、四書、五經、諸子作品、成語故事、神話故事、對聯等諸多傳統文化內容，保證瞭內容的豐富性和可讀性。
　　每篇小古文通過“原文聽一聽”“古詞學一學”“文意我知道”“好題練一練”“私塾小課堂”和“古文小鏈接”等欄目，幫助小學生積纍和掌握常見的文言詞語及相關的文學常識，相信這套書一定能成為小學生打開國學大門的鑰匙。
　　二、有條不紊地學習古文
　　“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日製義務教育語文課程標準》提齣的總目標之一，國學作為中華傳統文化的代錶，已經成為小學生必修的內容之一。本叢書與小學學階同步，根據各年級學生的接受能力，將精選的國學小古文科學閤理地分配到各個年級，每個年級8個單元，每個單元5課時，每課時除原文外，還包括注釋、譯文、練習及拓展知識。同時，我們在書中設置瞭很多需要傢長參與的環節，便於傢長對學生的學習成果進行檢測，也有助於學生鞏固已經掌握的知識，為今後學習文言文打下堅實的基礎。
　　三、科學閤理的版式設計
　　為瞭提高學生學習古文的積極性，培養他們的國學興趣，我們在版式設計上精益求精，花瞭不少的心思。
　　1.對開頁設計。
　　一個課時占對開的兩頁，各個欄目一目瞭然，便於學生閱讀和訓練。
　　2.趣味插圖。
　　小學生的主動學習能力差，隻有增加內容本身的趣味性纔能吸引小學生的注意力，達到事半功倍的效果。為此，我們聘請專業的畫手，畫瞭很多與選文內容有關的圖片，插入書中，吸引學生的注意力。
　　3.字號閤理搭配。
　　為瞭便於小學生閱讀，保護學生的視力，我們對於需要學生聽讀的原文采用字號較大的字，其他欄目則采用字號適中的字，既能保證聽讀效果，也能防止學生對文字較多的選文産生厭煩和畏懼的心理。
　　四、有效提升學生的修養
　　國學是中華文明的根基，韆百年來，一直影響著中國人的道德觀、價值觀。諸子百傢、古詩詞麯、物語傢訓、小說傳奇，在曆史長河的浪濤中，它們流傳瞭下來，以智慧的光芒照耀著一代又一代中華兒女。誦讀國學，不僅可以長知識，長見聞，長智慧，還可以讓少年兒童懂得為人處世、待人接物之道，形成健康、完善、獨立的人格。
　　《小學生國學小古文聽讀練》用最淺顯的語言來解讀國學小古文，挖掘古代聖賢的智慧對現代孩子的啓示，再配閤貼近主題的名人小故事，使孩子們在快樂閱讀中理解感悟，學以緻用！
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東西很好，我傢是常客奧，快遞很給力噢

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挺好，讀讀國學，課內外都有必要。

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挺好，讀讀國學，課內外都有必要。

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