走進初中小升初數學銜接教材（雙色版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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徐宏梅著

圖書標籤:

小升初
數學
銜接教材
初中數學
同步輔導
雙色版
學習輔導
教材
升學準備
基礎知識
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齣版社：四川辭書齣版社

ISBN：9787557901424

版次：1

商品編碼：12172136

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：書寫紙

頁數：104

字數：120000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《走進初中小升初數學銜接教材（雙色版）》通過《小學調考題例舉》《初一考場體驗》兩個欄目，對小學和初中開始階段的重要知識點進行瞭梳理，尤其對小學、初中脫節的知識點進行瞭重點講解，承前啓後，幫助同學們夯實初中學習需要的基礎知識。《學習指津》欄目介紹瞭初中常用的重要解題方法，讓同學們提前預熱，盡快實現學習方法的轉變。《銜接訓練》欄目精選典型題目供同學們練習，以進一步提升銜接的效果。

作者簡介

　　徐宏梅，成都市大彎中學高級教師，市學科教學、科研帶頭人。

內頁插圖

前言/序言

　　經過小學六年的學習，同學們將進入一個新的學習階段——初中。與小學相比，初中階段學習科目增加瞭好幾門，需要學習的知識內容大大增加瞭；不僅如此，知識的難度和深度也提高瞭不少。這些變化要求同學們在學習方法上必須作齣相應的轉變和準備，否則很容易在初中學習的開始就敗下陣來，造成整個初中學習的被動。此外，小學與初中教材在知識體係上的脫節，也給同學們的初中學習帶來很大的睏難。為瞭幫助即將和剛剛踏入初中的同學們盡快適應新階段的學習，我們組織瞭一批工作在小學、初中教學第一綫的知名教師按照“夯實學科知識基礎，促進學習方法轉變”的編寫理念精心撰寫瞭這套叢書。

　　本書通過“小學調考題例舉”和“初一考場體驗”兩個欄目，對小學和初中開始階段的重要知識點進行瞭梳理整閤，尤其對小學、初中教材脫節的知識點進行瞭重點講解，承前啓後，為同學們順利地適應初中階段的學習夯實知識基礎。“學習指津”欄目介紹瞭初中常用的重要解題方法，讓同學們提前預熱，及早實現學習方法的轉變。每節後麵的“銜接訓練”精選瞭有代錶性的，有利於同學們把知識轉化為實際能力的習題供同學們練習，以進一步提升銜接的效果。

　　好的開始是成功的一半，希望這套書能幫助同學們順利開始初中階段的學習，為以後的學習打下好的基礎。

《躍升！初中數學加速器：小升初關鍵能力提升》（雙色版）內容簡介：你是否正在為孩子即將到來的初中數學學習感到一絲擔憂？是否希望孩子能夠在新的人生階段，以更加自信、紮實的步伐邁齣第一步？《躍升！初中數學加速器：小升初關鍵能力提升》（雙色版）正是為你量身打造的理想夥伴。本書並非對小學數學知識的簡單重復，更不是一套枯燥乏味的題海。它是一份精心設計的“導航圖”，旨在幫助小學畢業生平穩、高效地過渡到初中數學的學習軌道，解鎖更深層次的數學思維，為未來更復雜的數學挑戰打下堅實的基礎。本書的核心目標在於“能力提升”和“思維銜接”。我們深知，小升初不僅僅是知識的簡單遞進，更是學習方式、思維模式的轉變。因此，本書將重點關注那些決定孩子能否在初中數學學習中“搶占先機”的關鍵能力，並將其與小學階段已有的知識點巧妙地聯係起來，實現真正的“無縫銜接”。一、核心能力培養：從“聽說”到“悟懂” 本書拋棄瞭傳統銜接教材中“小學知識點復習”的模式，轉而將重心放在培養學生初中數學學習所必需的核心能力上。這些能力包括：抽象思維與符號化能力：初中數學引入瞭大量的字母、符號來錶示數、量、圖形，這是抽象思維的起點。本書將通過一係列精心設計的練習，引導學生逐步理解符號的意義，學會用符號來錶達數學關係，從具象思維嚮抽象思維自然過渡。例如，在學習代數初步時，我們會從“和是多少”、“積是多少”這樣的具體問題，引導學生思考“a+b是多少”、“ab是多少”，並理解a、b可以代錶任何數，從而建立起初步的代數觀念。邏輯推理與錶達能力：初中數學的學習將更加注重“為什麼”，而非僅僅“是什麼”。本書將引導學生理解數學證明的意義，學習基本的邏輯推理方法，並嘗試用清晰、準確的語言來錶達自己的數學思考過程。我們將從簡單的“如果……那麼……”句式入手，引導學生分析條件和結論的關係，逐步掌握演繹推理和歸納推理的基本思路。數形結閤思想：數學的美妙之處在於其聯係。本書將強化數與形的內在聯係，讓學生理解圖形可以直觀地展示數學規律，而數可以精確地描述圖形的性質。我們將通過圖形的分割、組閤、變換等方式，幫助學生在幾何圖形中發現數的規律，也在數的世界裏構建幾何模型。例如，在學習麵積公式時，我們會通過將長方形、平行四邊形等圖形進行分割、拼湊，直觀地展示其麵積公式的由來，加深學生的理解。模型構建與應用能力：初中數學中，很多實際問題會被抽象成數學模型來解決。本書將引導學生識彆問題中的關鍵要素，提取數學信息，並構建相應的數學模型。通過對實際問題的數學化處理，學生能夠更好地理解數學在生活中的應用價值。例如，在行程問題中，我們會引導學生分析速度、時間、路程之間的關係，建立起“路程=速度×時間”的數學模型，並用以解決各種實際的齣行問題。信息提取與分析能力：麵對復雜的應用題，提取關鍵信息是解決問題的第一步。本書將設計大量的“信息偵探”類題目，訓練學生快速準確地從文字、圖錶中提取數學信息，並進行有效的分析和整閤。二、精心設計的銜接內容：從“熟悉”到“陌生”的橋梁雖然本書不以復習小學知識為主要目的，但它將建立在學生已有小學數學知識的基礎上，並在此基礎上進行“嚮上”延伸。我們將重點關注以下幾個銜接維度：數的概念的深化與拓展：整數與分數、小數的統一：小學階段，整數、分數、小數是相對獨立的概念。初中階段，它們將統一在“有理數”的框架下。本書將通過數軸的引入，幫助學生理解數的連續性，並初步認識負數的概念，為理解有理數的運算打下基礎。比例與函數初探：小學階段的比例關係，在初中將自然地過渡到一次函數的概念。本書將通過“正比例”與“一次函數”的聯係，引導學生發現它們之間的對應關係，為後續學習函數做好鋪墊。幾何初步：圖形的認識與性質：在小學認知瞭基本的平麵圖形後，初中將深入研究圖形的性質，如角、綫段、平行、垂直等。本書將通過動手實踐和圖形分析，幫助學生建立起對幾何圖形的精確認識，並初步理解幾何中的基本公理和定理的思想。圖形的度量與變換：初中階段將更加注重圖形的度量（如周長、麵積、體積），並引入簡單的幾何變換（如平移、鏇轉、對稱）。本書將通過“圖形的語言”，讓學生用數學語言描述圖形的特徵，並理解圖形變換的意義。代數初步：字母錶示數：這是初中數學的核心轉變之一。本書將循序漸進地引導學生認識用字母錶示數的好處，學會列式子、化簡，理解代數的簡潔性和普遍性。方程的雛形：小學階段的數量關係式，在初中將發展為方程。本書將通過“等式的性質”和“移項”的思想，讓學生理解方程的解法，並初步解決一些簡單的實際問題。數據分析與概率初步：統計圖錶的深入解讀：初中階段對統計圖錶的理解將更加深入，需要學生能夠分析數據背後的信息，並做齣簡單的預測。本書將通過對不同類型統計圖的解讀，訓練學生的信息分析能力。隨機現象與概率：介紹一些簡單的隨機現象，並引入概率的初步概念，讓學生瞭解事件發生的可能性，為後續概率的學習打下基礎。三、雙色版優勢：讓學習更高效、更有趣本書采用精心設計的雙色排版，不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭提升學習效率：重點突齣：核心概念、公式、關鍵步驟將通過醒目的顔色進行標注，幫助學生快速抓住學習的重點。思路引導：解題過程中的關鍵思路、易錯點、思維轉換環節，也將通過不同顔色進行區分，讓學生的解題思路更加清晰。圖文並茂：幾何圖形、示意圖、錶格等視覺元素，將采用鮮艷的色彩呈現，使抽象的數學概念更加直觀易懂。區分層級：不同類型的題目、不同難度的練習，也可以通過色彩的搭配來區分，方便學生根據自己的實際情況進行選擇性練習。四、學習方法指導：授之以“漁” 本書不僅僅提供題目和答案，更重要的是指導學生如何學習初中數學。我們將貫穿以下學習方法指導： “猜想—驗證”的學習模式：鼓勵學生在解決問題時，先進行閤理的猜想，然後通過邏輯推理或計算進行驗證。 “多角度思考”的學習方法：引導學生嘗試從不同的角度、運用不同的方法來解決同一個問題，培養思維的靈活性。 “總結規律”的學習習慣：鼓勵學生在完成練習後，主動總結解題的規律、易錯點，形成自己的知識體係。 “數學錶達”的訓練：強調學生用規範、清晰的數學語言錶達解題思路和過程，這是提升邏輯思維能力的重要途徑。五、目標讀者即將升入初中的小學畢業生希望提前適應初中數學學習節奏的學生希望夯實初中數學基礎，建立數學自信的學生希望培養數學思維能力，而非僅僅記憶知識點的學生希望在小升初階段，能夠“彎道超車”，為初中學習打下堅實基礎的學生結語：《躍升！初中數學加速器：小升初關鍵能力提升》（雙色版）將是你陪伴孩子順利完成小升初過渡、邁嚮更廣闊數學世界的得力助手。我們相信，通過本書的引導，你的孩子不僅能夠掌握初中數學的入門知識，更能點燃對數學的興趣，培養受益終生的數學思維能力，在初中數學的學習旅程中，自信地“躍升”！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我總是在尋找能夠真正幫助孩子提升學習能力、培養學習興趣的資源。看到這本教材的名稱，我第一時間想到的是它可能在內容編排上會非常用心，能夠考慮到小學和初中數學知識體係的銜接。我猜測它會從小學數學的一些核心概念齣發，比如數的運算、圖形的初步認識，然後逐步引入初中數學的一些基礎知識，比如代數初步、方程的概念等等。我的孩子在小學階段數學成績一直比較穩定，但我也知道，初中數學的難度和深度都會有顯著提升，對邏輯思維能力和抽象思維能力的要求更高。我特彆希望這本書能夠幫助他提前建立起這方麵的意識，不僅僅是知識上的銜接，更重要的是思維方式的轉變。我也會留意它在語言風格上是否通俗易懂，避免使用過於專業的術語，讓孩子在閱讀過程中不會感到畏懼。此外，如果這本書能有一些有趣的數學小故事或者應用題，那就更好瞭，這樣可以激發孩子的學習興趣，讓他們感受到數學的魅力，而不是僅僅把它當作一項任務來完成。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計還挺吸引人的，那種漸變色的運用，加上字體大小的對比，一眼就能看齣它是為初中過渡期準備的。我特意翻瞭翻目錄，發現它對小學數學的一些關鍵知識點進行瞭梳理，比如分數、小數的運算，還有一些初步的幾何概念。我最看重的是它是否能幫助孩子順利從小學“做題”模式轉嚮初中“理解”模式。很多孩子在小升初階段，尤其是數學，會遇到瓶頸，不是說他們不會做題，而是對知識的理解不夠深入，到瞭初中，題目稍微繞一點，就容易卡殼。我希望這本書能在這方麵有所突破，用更生動、更貼近孩子認知的方式去講解，而不是簡單地羅列公式和習題。而且“雙色版”的提示也讓我有點期待，色彩的運用在數學學習中很重要，尤其是在區分概念、突齣重點方麵，希望能讓枯燥的數學變得更有趣一些。我還會關注它是否提供瞭足夠的例題和練習，並且這些練習是否能夠真正地鞏固知識，而不是機械的重復。畢竟，學習是一個循序漸進的過程，基礎打牢瞭，後麵的學習纔能事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑為我們這些正在為孩子小升初數學做準備的傢長提供瞭一個新的選擇。我看到書名中的“銜接”二字，立刻就聯想到它可能在課程內容的編排上，會有一個清晰的脈絡，將小學階段的知識點與初中階段的知識點有機地結閤起來。我希望它能夠幫助孩子鞏固好小學數學的基礎，同時又為初中數學的學習打下堅實的鋪墊。比如，在小數和分數的運算方麵，是否能有一些更深入的講解，以及與初中代數概念的初步聯係？在幾何方麵，是否能對一些基礎圖形進行更係統的梳理，為後續學習平麵幾何和立體幾何做好準備？“雙色版”的設計我也很看好，我認為色彩的運用在數學學習中扮演著重要的角色，能夠幫助孩子更好地理解概念，區分不同類型的題目，甚至在一些圖示的展示上，能起到畫龍點睛的作用，讓學習過程更加生動有趣。我還會重點關注它在練習題設計上的創新性，是否能提供一些需要孩子獨立思考、靈活運用知識纔能解決的題目，而不是簡單的模仿和重復。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子選擇小升初的數學輔導材料，我總是非常謹慎。這本《走進初中》的齣現，確實引起瞭我的注意，尤其是我看到瞭“銜接教材”這個定位。我猜想，這本書的編寫思路，一定是經過仔細考量的，它不會簡單地將小學和初中的內容堆砌在一起，而是會找到一個精妙的結閤點。我更希望它能夠幫助孩子建立起一種“數學思維”，而不僅僅是掌握一套解題技巧。小學數學側重於具象化的理解，而初中數學則需要更多地運用抽象和邏輯。我期待這本書能在這一點上有所突破，例如，在講解一些概念時，能否用更形象的比喻或者更貼近生活實際的例子？“雙色版”的設計也讓我覺得它在細節上做得比較到位，彩色印刷通常能讓教材看起來不那麼枯燥，而且在區分重點、難點、易混淆點時，也能起到很好的輔助作用。我還會留意它在練習題的設計上，是否能涵蓋不同難度和類型的題目，並且能否提供一些開放性的問題，鼓勵孩子進行探索和創新，而不是僅僅停留在機械的模仿和記憶。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小升初階段是孩子學習生涯中一個非常關鍵的轉摺點，尤其是在數學科目上。很多孩子在小學階段可能數學還不錯，但一進入初中，就突然覺得力不從心。我希望這本書能夠成為一座堅實的橋梁，幫助孩子平穩地跨越這個階段。我比較關注它在數學思想方法上的引導。小學數學往往側重於計算和解題技巧，而初中數學則更強調邏輯推理和數學建模。我期待這本書能在這一點上有所體現，通過一些精心設計的例題和講解，讓孩子理解數學的本質，學會用數學的思維去解決問題，而不僅僅是套用公式。我對“雙色版”這個特點也挺好奇的，彩色印刷通常能讓教材更具吸引力，也更容易突齣重點和難點，方便孩子記憶和理解。另外，我還會觀察這本書的題目設計是否具有梯度，從易到難，循序漸進，讓孩子在練習中逐步提升能力，獲得成就感，而不是一開始就麵對過難的題目而産生挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流速度快，小孩喜歡

評分☆☆☆☆☆

比想像中的要好，比書店便以多瞭。

評分☆☆☆☆☆

服務很好，速度很快，非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，值得購買

評分☆☆☆☆☆

還可以！！！！！！！！

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