课时作业本 九/9年级物理上册初三年级 配苏科版苏教版 江苏专用（2018秋） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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季敦华 编

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• 九年级
• 初三
• 苏科版
• 苏教版
• 江苏专用
• 课时作业本
• 2018秋
• 同步练习
• 教辅资料

店铺： 常州新华书店图书专营店

出版社： 福建少年儿童出版社

ISBN：9787539534688

商品编码：1542537132

包装：平装

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

页数：158

字数：364000

正文语种：中文

内容简介

　　《通城学典 2016年秋 课时作业本：九年级物理上（苏科版 江苏专用）》具有以下几个鲜明的特点：
　　1.全新的课时理念。《通城学典 2016年秋 课时作业本：九年级物理上（苏科版 江苏专用）》作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，即在设置新授课时及练习课时的基础上，增设了章末复习课时及期末复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
　　2.精准的作业设计。《通城学典 2016年秋 课时作业本：九年级物理上（苏科版 江苏专用）》每个作业均设有“知识梳理”“课堂作业”“课后作业”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
　　3.完整的体例结构。《通城学典 2016年秋 课时作业本：九年级物理上（苏科版 江苏专用）》不仅设有全面系统的课时作业，在每章结束时，还配有各章自主检测及期中、期末自主检测，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。

内页插图

目录

第十一章 简单机械和功
第1课时 杠杆（一）
第2课时 杠杆（二）
第3课时 杠杆（三）
第4课时 滑轮（一）
第5课时 滑轮（二）
第6课时 功
第7课时 功率（一）
第8课时 功率（二）
第9课时 机械效率（一）
第10课时 机械效率（二）
第11课时 “简单机械和功”复习
第十一章 自主检测

第十二章 机械能和内能
第1课时 动能势能机械能（一）
第2课时 动能势能机械能（二）
第3课时 内能热传递
第4课时 物质的比热容（一）
第5课时 物质的比热容（二）
第6课时 机械能与内能的相互转化（一）
第7课时 机械能与内能的相互转化（二）
第8课时 “机械能和内能”复习
第十二章 自主检测
期中自主检测

第十三章 电路初探
第1课时 初识家用电器和电路
第2课时 电路连接的基本方式
第3课时 电路连接的基本方式（习题课）
第4课时 电流和电流表的使用（一）
第5课时 电流和电流表的使用（二）
第6课时 电压和电压表的使用（一）
第7课时 电压和电压表的使用（二）
第8课时 综合实践活动
第9课时 “电路初探”复习
第十三章 自主检测

第十四章 欧姆定律
第1课时 电阻
第2课时 变阻器
第3课时 欧姆定律
第4课时 欧姆定律（习题课）
第5课时 欧姆定律的应用（一）
第6课时 欧姆定律的应用（二）
第7课时 欧姆定律的应用（三）
第8课时 欧姆定律的应用（四）
第9课时 欧姆定律的应用（五）
第10课时 “欧姆定律”复习

第十四章 自主检测
期末复习专题（一）简单机械和功
期末复习专题（二）机械能和内能
期末复习专题（三）电路初探
期末复习专题（四）欧姆定律
期末自主检测
附：答案与点拨

前言/序言

　　“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力，而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：
　　1.全新的课时理念。本书作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，即在设置新授课时及练习课时的基础上，增设了章末复习课时及期末复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
　　2.精准的作业设计。本书每个作业均设有“知识梳理”“课堂作业”“课后作业”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
　　3.完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的课时作业，在每章结束时，还配有各章自主检测及期中、期末自主检测，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。
　　“工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。 

《初中物理实验探究与创新思维训练》 一、 内容概述 本书旨在为初中生提供一套系统、深入的物理实验探究与创新思维训练方案。内容涵盖初中物理核心知识点，但绝非简单的课本习题集。我们关注的重点在于引导学生理解物理现象背后的原理，掌握科学探究的基本方法，并在此基础上培养解决复杂问题的创新能力。本书注重理论与实践相结合，通过精心设计的实验，让学生在动手操作中深化理解；通过富有挑战性的思维训练，激发学生的科学想象力和创造力。 二、 核心内容与训练模块 模块一：科学探究的基本要素与方法 物理实验的设计与实施： 观察与描述： 如何进行细致、准确的物理现象观察，并用规范的语言描述实验过程和结果。 提出问题与假设： 从生活现象或已有知识出发，提出有价值的物理问题，并能进行合理的猜想与假设。 实验设计： 学习控制变量法、设计对照实验，选择合适的实验器材，明确实验步骤和记录方法。 数据收集与处理： 掌握数据的记录、整理、分析方法，包括列表、作图等。 得出结论与交流： 基于实验数据，分析现象，得出科学结论，并能清晰地表达自己的观点。 典型实验案例解析： 针对初中物理中的经典实验（如测量长度、质量、密度，研究力与运动的关系，探究电学规律等），深入剖析其设计思路、操作要点、易错点及拓展应用。 科学思维的启蒙： 逻辑推理： 训练学生进行演绎推理和归纳推理，从具体事例中提炼普遍规律。 模型思想： 理解和运用物理模型（如质点、点光源、理想电路等）简化复杂问题，抓住本质。 类比与联想： 学习运用类比的方法，将已知概念迁移到未知领域，拓展解题思路。 逆向思维： 尝试从不同角度审视问题，思考“反过来会怎样”，寻找新的解决方案。 模块二：动手实践与创新实验 基础实验的深化与拓展： 对课本中基础实验进行多角度的变式设计，例如，在测量平均速度实验中，探讨不同路面、不同运动方式对速度测量的影响；在研究杠杆平衡条件实验中，尝试使用非直角力臂进行测量。 引导学生思考实验的局限性，以及如何改进实验方案以提高精确度和可靠性。 趣味物理与生活实验： 设计利用身边常见材料（如纸张、塑料瓶、橡皮筋、小灯泡、电池等）进行的物理小实验，将物理知识与生活紧密联系。 例如，制作简单的电动机、简易潜水艇、虹吸装置、光学玩具等，让学生在玩乐中感受物理的魅力。 强调实验的安全性与可操作性，鼓励学生主动发现生活中的物理现象并尝试用学过的知识解释。 创新实验的构思与设计： 提供一些开放性的实验主题，鼓励学生根据自己的兴趣和对物理的理解，自主设计实验方案。 例如，探究不同液体对浮力的影响、研究声波的传播方式、设计简易的太阳能小装置等。 本书将提供指导性的思路和评价标准，帮助学生将零散的想法转化为可行的实验。 模块三：挑战思维与问题解决 多角度分析物理问题： 针对同一物理情境，引导学生从不同学科角度（力学、热学、电学、光学、声学等）进行分析，发掘问题的多重解答可能性。 例如，对于一个物体在斜坡上滑动的过程，可以从牛顿定律、能量守恒、摩擦力等多个角度进行分析。 综合性物理问题的求解： 设计一些涉及多个物理知识点的综合性题目，要求学生能够融会贯通，灵活运用所学知识。 这些题目将不再是单一公式的套用，而是需要学生进行逻辑分析、步骤规划和多方面考量。 创新性解题策略： 鼓励学生跳出常规思维定势，尝试运用非常规方法解决问题。 例如，利用假设法、排除法、图示法、能量守恒法等，寻找最简捷、最巧妙的解题路径。 特别注重引导学生在解题过程中培养“为什么”的追问精神，不断反思和优化自己的解题思路。 科学探究报告的撰写： 指导学生如何规范、清晰地撰写物理实验探究报告，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据、实验结论、讨论与反思等部分。 通过撰写报告，训练学生的逻辑思维、语言表达和科学写作能力。 三、 学习目标与价值 深化对物理概念的理解： 通过动手实验和深入探究，使学生摆脱死记硬背，真正理解物理概念的内涵和外延。 掌握科学探究的技能： 培养学生观察、提问、假设、设计实验、收集和分析数据、得出结论的能力，为未来科学学习打下坚实基础。 提升解决问题的能力： 训练学生运用所学知识分析和解决实际问题，培养独立思考和创新能力。 激发科学兴趣与求知欲： 通过生动有趣的实验和富有挑战性的思维训练，点燃学生对物理学的热情，培养终身学习的科学素养。 促进学科知识的迁移与应用： 引导学生将所学物理知识应用于生活，理解科学的价值，感受科学的魅力。 四、 适用对象 本书适合所有对初中物理学习有深入需求的学生，特别是： 希望在掌握基础知识之上，进一步提升物理实验操作能力和科学探究能力的学生。 对物理学抱有浓厚兴趣，渴望进行更深入思考和创新的学生。 在传统学习模式中感到瓶颈，希望通过实践和思维训练来突破的学生。 为参加各类物理竞赛（如青少年科技创新大赛、物理知识竞赛等）做准备的学生。 五、 本书特色 强调“做中学”： 大量设计和引导学生动手实践，将抽象的物理知识转化为可感知的过程。 注重“思辨性”： 训练学生分析问题、解决问题的思维方法，培养批判性思维和创新能力。 内容丰富且有深度： 既包含基础实验的拓展，也包含趣味实验和创新实验的构思，更有挑战性的思维训练。 贴近生活与现实： 鼓励学生将物理知识应用于解决生活中的实际问题，提升科学的应用价值。 系统性与递进性： 内容设计循序渐进，从基础探究到复杂问题解决，层层深入。 《初中物理实验探究与创新思维训练》 是一本不仅仅停留在“知道”的层面，更侧重于“做到”和“想到”的书。它将引导学生走上一条更加生动、有趣、富有成效的物理学习之路，为培养未来的科学家、工程师和社会栋梁奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学习体验简直是出乎意料地好！作为一个曾经被物理“虐”过的学生，我一直对需要大量练习的科目有点抵触，但《课时作业本 九/9年级物理上册》彻底改变了我的看法。首先，它的题目编排非常合理，不是那种一开始就让你头大如牛的难题，而是循序渐进。从最基础的概念巩固，到稍有难度的应用题，再到一些拓展性的思考题，每一个环节都设计得恰到好处。我特别喜欢它题目后面的“错题分析”和“解题思路提示”部分。有时候一道题卡住了，看着提示，豁然开朗的感觉真的太棒了！它不会直接告诉你答案，而是引导你思考，让你自己找到问题的症结所在。而且，它选取的例题都是生活中常见的现象，比如简单的机械运动、力的作用效果等等，这让我感觉物理不再是书本上的抽象概念，而是活生生的现实世界。每次做完一套题，我都觉得自己的物理思维得到了锻炼，不再是死记硬背公式，而是真正理解了物理原理。这本书的排版也很清晰，字迹大小适中，不会让人眼睛疲劳。我个人觉得，对于初三这个关键的备考阶段，能够有一本这样既能打牢基础又能有效提升能力的辅助教材，是多么幸运的一件事。它真正做到了“授人以渔”，而不是简单地“喂食”。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本《课时作业本》在知识的梳理和巩固方面做得真是太到位了！作为一名习惯性“拖延症”晚期患者，我经常发现自己面对庞大的知识点会感到无所适从。但这本书的结构设计，简直是我的“救星”。它不是简单地把课本内容搬过来，而是进行了一种非常有条理的“二次加工”。每一章都配有详细的知识点梳理，用简洁明了的语言概括了核心概念、重要公式和定理。我尤其欣赏它在知识点梳理之后，紧接着安排的“随堂练习”。这些练习题的难度和题型都非常贴合当堂课的内容，确保你刚学到的知识能够立即得到检验和巩固。这就避免了“学完就忘”的尴尬局面。而且，它的题目质量很高，涵盖了各种题型，从选择题、填空题到计算题、综合题，应有尽有。更重要的是，它非常注重对学生解题思路的培养。很多题目都会提供多种解法，或者分析不同解法的优劣，这对于培养我的发散性思维和灵活运用知识的能力非常有帮助。我以前做题总是只想着一种方法，现在学会了从不同的角度去思考问题，效率也提高了不少。这本书就像一个经验丰富的老师，总是知道我什么时候需要敲打一下，什么时候需要指点迷津，让我一步步走稳走好。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初选择这本书，很大程度上是因为它标注了“苏科版苏教版 江苏专用”。作为一名江苏的学生，我们面临的物理考试内容和要求确实比较有针对性。而这本书恰恰精准地满足了这一需求。它所选取的例题和习题，都紧密围绕着江苏省初中物理教学大纲的要求来展开，很多题目都能看到高考真题的影子，或者说是高考真题的变体。这对于我们备战中考来说，简直是“量身定制”。我发现书中的很多题目都涉及到了我校老师在课堂上强调的重点和易错点，感觉非常亲切，也非常有针对性。它不仅仅是简单地罗列题目，更重要的是，它能够引导学生理解这些题目背后的物理思想和解题技巧。有时候，我会被一道题目中的某个细节困住，而这本书的解析部分却能一语道破玄机，让我恍然大悟。它提供的详细解析，不仅仅是告诉你答案，更是展示了思考过程，让我明白“为什么”这么做，而不是“怎么”做。这种深度解析对于我理解和掌握复杂概念非常有帮助。而且，这本书的更新时间也比较契合，2018年的版本，基本涵盖了近几年考试的趋势和重点，不会有“过时”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本好的教辅书，不仅在于题目数量多，更在于题目质量高，并且能真正帮助学生解决学习中的痛点。这本《课时作业本》在这方面做得非常出色。首先，它在题目设置上非常有层次感。从最基础的填空题、选择题，到需要分析和计算的解答题，每一种题型都进行了细致的分类和练习。我尤其喜欢它在每章末尾设置的“综合提升”模块。这个模块的题目往往是跨章节的，需要学生综合运用前面学过的知识来解答，这极大地锻炼了我的逻辑思维和分析能力。更重要的是，这本书在解析方面做得非常细致。它不仅仅给出答案，还会详细解释每一步的解题思路，甚至会提供一些“小贴士”或者“注意事项”，提醒我在解题过程中需要注意的陷阱。这对于我这种容易粗心大意的学生来说，简直是福音。我曾经因为一些小失误而丢分，但看了这本书的解析后，我学会了如何更严谨地思考，避免同样的错误再次发生。它就像一位经验丰富的“陪练”，知道我哪里需要加强，并针对性地给我“加餐”，让我能够更有效地查漏补缺，提升自己的物理水平。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《课时作业本》的时候，我首先被它的内容丰富度所吸引，但真正让我惊喜的是它在引导学生独立思考方面下的功夫。这本书不仅仅是提供题目和答案，它更像是在“教”我如何去学习物理。比如说，在介绍一个新的物理概念时，它会先给出一个生活中的小例子，然后引出概念，再通过几个非常巧妙的例题来展示这个概念的应用。这种方式让我觉得物理不再是枯燥的理论，而是与生活息息相关的。最让我印象深刻的是，它在解答一些比较复杂的题目时，会分成几个步骤，每一步都给出了详细的解释，并且会说明为什么需要这样做。这就好像在拆解一个复杂的谜题，一步一步地带我找到答案。我以前做题的时候，如果遇到难题，很容易就放弃了，但这本书的引导方式让我学会了坚持，并且相信自己可以通过思考找到解决问题的方法。它还提供了一些“思考题”，这些题目不要求给出标准答案，而是鼓励我们去探索和讨论，这让我觉得物理学习不再是“标准答案”的模式，而是充满了探索的乐趣。总而言之，这本书让我从一个被动接受知识的学习者，变成了一个主动探索物理世界的“小探险家”。

评分☆☆☆☆☆

购买了，常州新华书店，其实我是老客户。

评分☆☆☆☆☆

是正品，物流快！

评分☆☆☆☆☆

是正品，物流快！

评分☆☆☆☆☆

东西很不错，也很有用，和商家描述一样

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈好级了 太好了 好的不要不要的

评分☆☆☆☆☆

很好!很方便

评分☆☆☆☆☆

特别好 就是答案没有解析 要注意 可以问老师的 内容全太棒了

评分☆☆☆☆☆

物流很快，很满意

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈好级了 太好了 好的不要不要的