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内容简介

　　本书系统阐述了我国自周朝至清朝的思想政治教育史，对每个朝代的历史背景、思想政治教育目标与内容、方法与特点等都进行了分析，清晰地展示了不同历史时期思想政治教育的特点与作用。

作者简介

　　王新山，男，河北武邑县人，中共党员，现任武汉大学马克思主义学院教授，兼任中国社会调查所高级调研员，国家测绘发展战略研究特聘专家。曾经担任武汉测绘科技大学党委宣传部部长、武汉测绘科技大学党校常务副校长、武汉测绘科技大学人文管理学院院长兼党总支书记、武汉大学党委宣传部副部长、武汉大学政治与行政学院副院长、武汉大学教学指导委员会委员，曾多次出国出境进行访问、考察和学术交流。主要从事马克思主义与思想政治教育理论研究，中国和西方德育比较研究，领导心理学研究。研究方向是心理健康教育研究和中西方思想政治教育史研究，曾主持或参与过国家、省部级研究项目或重点课题研究。

目录

第一章 西周思想政治教育
第一节 西周思想政治教育的历史背景
第二节 西周思想政治教育的内容
第三节 西周思想政治教育的实践
第四节 西周思想政治教育的特点与局限

第二章 先秦时期儒家思想政治教育
第一节 先秦儒家思想政治教育的历史背景
第二节 先秦儒家思想政治教育的目标与内容
第三节 先秦儒家思想政治教育的方法和特点
第四节 先秦儒家思想政治教育的地位和影响
第五节 先秦儒家与道家德育思想的理论比较

第三章 秦朝思想政治教育
第一节 秦朝思想政治教育的历史背景
第二节 秦朝思想政治教育的理论基础
第三节 秦朝思想政治教育的目标
第四节 秦朝思想政治教育的内容
第五节 秦朝思想政治教育的途径
第六节 秦朝思想政治教育的特点

第四章 汉朝儒家思想政治教育
第一节 汉朝儒家思想政治教育概况
第二节 汉朝儒家思想政治教育的主要内容和方法
第三节 汉朝儒家思想政治教育的成效及局限性

第五章 魏晋南北朝思想政治教育
第一节 魏晋南北朝思想政治教育的历史背景
第二节 魏晋南北朝思想政治教育的目标
第三节 魏晋南北朝思想政治教育的内容
第四节 魏晋南北朝思想政治教育的途径

第六章 唐朝思想政治教育
第一节 唐朝思想政治教育的历史背景
第二节 唐朝思想政治教育的目标
第三节 唐朝思想政治教育的内容
第四节 唐朝思想政治教育的实施原则与途径

第七章 宋朝思想政治教育
第一节 宋朝思想政治教育的历史背景
第二节 宋朝思想政治教育的目标
第三节 宋朝思想政治教育的内容
第四节 宋朝思想政治教育的途径

第八章 元朝思想政治教育
第一节 元朝思想政治教育的历史背景
第二节 元朝思想政治教育的目标
第三节 元朝思想政治教育的内容
第四节 元朝思想政治教育的途径

第九章 明朝思想政治教育
第一节 明朝思想政治教育的历史背景
第二节 明朝思想政治教育的目标与特点
第三节 明朝思想政治教育的内容
第四节 明朝思想政治教育的途径

第十章 清朝思想政治教育
第一节 清朝思想政治教育的历史背景
第二节 清朝思想政治教育的目标
第三节 清朝思想政治教育的内容
第四节 清朝思想政治教育的途径
第五节 清朝思想政治教育的特征
第六节 清朝思想政治教育的矛盾运动
参考文献

前言/序言

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