具體描述
內容簡介
為瞭提高小學生的閱讀水平，提高他們的分析、理解、概括和判斷能力，切實進行思維訓練，加強運用語言的實踐，李紅妹主編瞭這本《走進閱讀（供低年級用新版小學語文閱讀訓練精選）》。《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》的閱讀部分緊扣小學語文的課程標準和教材的知識內容，訓練題則力求符閤小學生的知識實際和認識能力，具有較強的針對性、實用性和操作性。
書中的88篇短文，是從大量文章中遴選齣來的，文章短小精悍，文字優美，內容豐富，題材廣泛，可讀性強。文後的訓練，題型多樣、新穎，以訓練能力，尤其是思維能力為主。訓練內容涉及字、詞、句、篇，以字、詞、句為重點。堅持訓練，對小學生閱讀能力的提高肯定會大有裨益。
《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》適閤一、二年級使用，學生可選擇部分篇目進行練習。書後附有每篇短文練習的參考答案，供完成練習後對照參考。
內頁插圖
目錄
1．一定要一心一意2．小河
3．大雨中的景色
4．我傢的老貓
5．春天來瞭
6．尾巴比賽
7．露天陽颱
8．兩個好同學
9．四隻泥兔子
10．蜻蜓
11．露珠
12．滴水穿石
13．白玉蘭樹
14．愛
15．青蛙與小草
16．小鬆鼠找花生
17．三個小雨點
18．曬太陽
19．我是一棵樹
20．蘇東坡改對聯
21．大地媽媽
22．天上的雲朵
23．奇特的水母
24．好鄰居
25．小熊收菜
26．螃蟹宴
27．粽子
28．耳朵在哪裏
29．飛翔的葉子
30．辮子姑娘和裙子姑娘
31．找汗
32．衣服沒有濕
33．我有兩顆心
34．父親的禮物
35．拔牙
36．我給奶奶送陽光
37．小黃狗
38．成功
39．狼和刺蝟
40．我最喜歡……
41．大樹和小草
42．巨大的筆
43．園林工人
44．美麗的彩虹
45．當我拉開窗簾的時候
46．心靈的大橋
47．信譽的價值
48．菊花
49．遊南浦大橋
50．迷人的鞦天
51．在城市的地底下
52．聰明人
53．蝙蝠與蚊子艏
54．寫字
55．坐滑滑梯
56．彩虹
57．大魚和小魚
58．虎跑泉的來曆
59．十斤和韆斤
60．一棵大樹
61．皮膚的話
62．我愛葵花
63．第一次坐飛機
64．誰最美
65．我愛傢鄉的山
66．哭是沒有用的
67．大器之材
68．江郎纔盡
69．看日齣
70．小小“落湯雞”
71．獅子和狐狸
72．書包的話
73．給爺爺“戴眼鏡”
74．爸爸遭“暗算
75．地球公公變年輕瞭
76．驕傲的花姑娘
77．媽媽的手
78．黃連真苦
79．“0”是什麼
80．好滋味
81．老師的微笑
82．蠶寶寶
83．栽一棵小白楊
84．抱薪救火
85．“颳颱風”
86．“飛毛腿”南瓜
87．一堆石頭
88．沙丁魚智勝巨鯨
附：參考答案
前言/序言
為瞭提高小學生的閱讀水平，提高他們的分析、理解、概括和判斷能力，切實進行思維訓練，加強運用語言的實踐，我們特編寫瞭這本《走進閱讀——小學語文閱讀訓練精選》。本書的閱讀部分緊扣小學語文的課程標準和教材的知識內容，訓練題則力求符閤小學生的知識實際和認識能力，具有較強的針對性、實用性和操作性。
書中的88篇短文，是從大量文章中遴選齣來的，文章短小精悍，文字優美，內容豐富，題材廣泛，可讀性強。文後的訓練，題型多樣、新穎，以訓練能力，尤其是思維能力為主。訓練內容涉及字、詞、句、篇，以字、詞、句為重點。堅持訓練，對小學生閱讀能力的提高肯定會大有裨益。
本書適閤一、二年級使用，學生可選擇部分篇目進行練習。書後附有每篇短文練習的參考答案，供完成練習後對照參考。
本書齣版後，深受廣大師生和傢長的歡迎，4年多來重印21次。為瞭進一步提高書本質量，精益求精，我們將本書作瞭修訂，修訂中除將書中的不足之處作瞭修正外，還將原書的篇目更換瞭三分之一以上。這樣從“質”的方麵使本書有瞭新的提高。以使同學們練得更紮實、更有效。由於我們編寫水平有限，缺點或錯誤在所難免，懇望能得到批評、指正。
編者
2009年6月
用戶評價
評價一 拿到這本《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》時，最直觀的感受就是它的“精選”二字名副其實。翻開目錄，撲麵而來的都是孩子們熟悉的、有趣的、充滿童趣的篇章。它不是那種枯燥的說教式文本，而是精心挑選瞭那些能夠激發孩子閱讀興趣的經典故事、寓言童話，甚至是貼近生活的小短文。每一篇文章都像是為小讀者量身打造的禮物，字裏行間洋溢著溫暖和智慧。更令人驚喜的是，配套的訓練部分設計得非常巧妙，並沒有簡單地羅列生字詞或重復性的閱讀理解題。它更注重引導孩子理解文章的深層含義，比如體會人物的情感，分析故事的情節發展，甚至是嘗試用自己的語言復述。我尤其喜歡其中關於“想象力拓展”的部分，它鼓勵孩子們在閱讀的基礎上進行延伸，比如續寫故事、創作自己的小詩，這對於培養孩子的創造力和錶達能力非常有幫助。我兒子自從開始用這本教材，明顯變得更願意主動去閱讀瞭，而且在閱讀後，他不再是機械地迴答問題，而是會主動和我說他從故事中學到的道理，甚至還會模仿書中人物的語氣來跟我交流。這種潛移默化的影響，是任何說教都無法比擬的。這本書的排版也很清晰，字體大小適中，圖文並茂，極大地減輕瞭低年級孩子閱讀時的視覺疲勞。總而言之，這本教材真正做到瞭“走進閱讀”，讓閱讀成為一件快樂而有意義的事情。
評分評價二 作為一名長期關注孩子教育的傢長，我對市麵上各種教育類書籍可謂是“閱書無數”。而《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》這本書，可以說是近期讓我眼前一亮的一本。它的編排邏輯非常清晰，從基礎的識字認詞，到理解簡單的句子，再到把握文章的整體脈絡，層層遞進，完全符閤低年級孩子的認知規律。我最看重的是它在訓練方法上的創新。它沒有僅僅停留在“我讀你答”的模式，而是通過多種形式的練習，全方位地鍛煉孩子的閱讀能力。比如，有些練習會要求孩子扮演故事中的某個角色，用角色的口吻去迴答問題，這不僅能加深孩子對角色的理解，也能鍛煉他們的同理心和語言錶達能力。還有一些練習，則鼓勵孩子在文章中尋找關鍵詞，然後用這些關鍵詞來概括文章內容，這對於培養孩子的概括能力和信息提取能力至關重要。我特彆欣賞書中關於“品詞析句”的設計，它並不是簡單地解釋詞語的意思，而是引導孩子去體會詞語在句子中所起到的獨特作用，以及它所傳達齣的情感色彩。這一點，對於培養孩子語感的形成，有著不可估量的價值。通過這本書的訓練，我傢女兒現在不僅能讀懂文章，還能更準確地把握作者的意圖，甚至在寫作文時，也能運用到書中學習到的詞語和錶達方式。這本書絕對是低年級孩子閱讀啓濛的“利器”。
評分評價四 對於我們這樣的傢庭，讓孩子從小愛上閱讀，是我們一直以來的目標。市麵上的兒童讀物種類繁多，但真正能做到既有趣味性又兼具訓練效果的書卻不多。《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》這本書，恰好滿足瞭我們的這一需求。它以一種非常“接地氣”的方式，將閱讀訓練融入到孩子喜歡的故事情境中。我兒子對書中那些富有童趣和想象力的故事特彆著迷，讀起來一點也不覺得枯燥。而更重要的是，每讀完一個故事，書中都會有相應的練習。這些練習的設計非常巧妙，它們不是簡單的問答，而是更側重於引導孩子進行思考。比如，有些題目會問“你覺得小兔子為什麼會這樣做？”，或者“如果你是小鳥，你會怎麼安慰它？”，這些開放性的問題，能夠充分激發孩子的想象力和思考能力，讓他們不僅僅是信息的接收者，更是積極的參與者和思考者。我發現，通過這本書的閱讀和訓練，我兒子的語言錶達能力有瞭顯著的提升，他現在能夠更清晰、更生動地描述事物，也更樂於分享自己的想法。而且，他對文字的敏感度也大大提高瞭，在閱讀其他書籍時，也能更快地抓住文章的重點。這本書，真的是讓閱讀變得“有形有感”，讓孩子的閱讀能力在不知不覺中得到提升。
評分評價五 作為一名從事小學教育多年的教師，我深知閱讀能力對於低年級學生的重要性。因此，在選擇閱讀訓練教材時，我總是格外慎重。《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》這本書，是我近期接觸到的一個非常齣色的教材。它在內容的選取上，遵循瞭低年級兒童的認知特點和興趣所在，文章篇幅適中，語言生動形象，主題積極嚮上，充滿瞭童趣和教育意義。從“認識我們”，到“認識世界”，再到“認識情感”，主題的劃分清晰明瞭，能夠幫助孩子逐步建立起更廣闊的視野和更豐富的情感認知。而它的訓練部分，更是亮點十足。它並非局限於傳統的閱讀理解題，而是創新性地設計瞭多種多樣的練習形式，例如“詞語的奇妙旅程”，引導孩子認識詞語的多種用法；“句子的變身術”，讓孩子理解句子結構的靈活變化；還有“故事的另一種結局”，鼓勵孩子發揮想象力，創造新的故事情節。這些練習不僅能夠有效地鞏固孩子的閱讀理解能力，更能夠全麵地提升他們的語言運用能力、思維能力和創新能力。我特彆喜歡其中“小小評論傢”的設計，它鼓勵孩子們對文章內容發錶自己的看法，這對於培養他們的批判性思維和獨立思考能力，具有非常重要的意義。這本書，無疑為低年級孩子的閱讀啓濛和能力培養，提供瞭一條高效且有趣的路徑。
評分評價三 我本身是一名小學語文老師，平時工作中也會接觸到不少閱讀訓練類的書籍。《走進閱讀：小學語文閱讀訓練精選（供低年級用 新版）》這本書，在我看來，確實是一本值得推薦的“寶藏”。它的選材非常用心，文章的難度適中，內容積極嚮上，且富有教育意義。很多文章都蘊含著深刻的道理，但錶達方式卻非常貼近孩子的生活，讓他們在閱讀中能夠産生共鳴，從而更容易接受和理解。在訓練設計上，這本書的“實操性”非常強。它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是提供瞭行之有效的訓練方法。例如，書中有一個闆塊是“我的小劇場”，要求孩子們將閱讀的故事改編成小品劇本，並進行錶演。這種形式不僅極大地激發瞭孩子們的學習興趣，也鍛煉瞭他們的語言組織能力、錶達能力以及團隊協作能力。還有的練習，會引導孩子去關注文章的細節，比如人物的動作、語言、神態，然後讓孩子去揣摩人物的內心世界。這對於培養孩子的觀察力、分析能力和想象力，非常有益。我注意到，許多低年級的孩子在閱讀理解方麵存在薄弱環節，主要是因為他們缺乏係統性的訓練和有效的引導。而這本書恰恰彌補瞭這一不足，它能夠係統性地、循序漸進地幫助孩子們打下堅實的閱讀基礎。我將在我的教學實踐中，更多地藉鑒和使用這本書中的方法，相信一定能取得更好的教學效果。
價格實惠，質量不錯。
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分送貨還是很快，節假日也很準時，就是價格老是忽上忽下
評分適閤我女兒.有時候她會一次多幾篇
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評分人傢推薦的，很好用
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評分書應該是正版，。書應該是正版，。
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