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编辑推荐

　　本书是根据我国高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教学大纲编写的。这门课程的教学目标是：在学生已经具备了计算机、网络、数据库等技术知识和有关的经济管理知识的基础上，通过课堂教学与实践性教学环节，综合地、全面地掌握信息系统建设的基本方法与技术。

内容简介

　　本书作为普通高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教材，全面而又系统地阐述了信息系统建设的基本理论和方法，主要包括信息系统的有关概念、信息系统建设的基本思想和方法、信息系统的系统规划、信息系统结构化分析与设计方法、信息系统面向对象分析与设计方法、UML建模以及信息系统应用与发展等内容。
　　本书既可作为普通高等学校信息管理与信息系统专业教材，也可供从事信息系统建设的技术人员使用。

内页插图

目录

第1章信息系统概论
1.1信息的概念和特性
1.1.1信息的概念
1.1.2信息与数据、知识的关系
1.1.3信息的分类
1.1.4信息的特性
1.2信息化
1.2.1信息化的概念
1.2.2信息化的负面影响
1.3信息资源和信息管理
1.3.1信息资源的基本概念
1.3.2信息资源的特征
1.3.3信息管理的概念
1.3.4信息管理的意义
1.4信息管理与现代系统科学
1.5系统工程的基本思想和方法
1.5.1系统工程的思想
1.5.2标准化及在信息系统工程中的应用
1.6信息系统
1.6.1信息系统的概念
1.6.2信息系统的分类
1.6.3各类信息系统之间的联系
1.7管理信息系统
1.7.1管理的概念
1.7.2管理的基本职能
1.7.3管理系统及其管理层次
1.7.4管理信息
1.7.5管理信息系统
1.7.6管理信息系统的特征
1.7.7管理信息系统与组织的管理决策
1.8信息系统的建设
习题
第2章信息系统的技术基础
2.1计算机系统简介
2.1.1计算机硬件
2.1.2计算机系统类型
2.1.3计算机系统选择
2.1.4计算机软件
2.1.5企业软件选择
2.2计算机网络
2.2.1计算机网络的发展阶段
2.2.2计算机网络系统的组成
2.2.3计算机网络系统的功能
2.2.4计算机网络的类型
2.3Internet与企业网络
2.3.1Internet
2.3.2企业网络
2.4网络操作系统
2.5数据存储与分析技术
2.5.1数据存储与管理技术的发展
2.5.2数据库系统的产生和构成
2.5.3数据库设计
2.5.4数据库技术的发展
习题
第3章信息系统的系统规划
3.1信息系统规划概述
3.1.1信息系统发展的阶段论
3.1.2信息系统规划的重要性
3.1.3系统规划的作用
3.1.4系统规划的原则
3.1.5系统规划的两个层次
3.2信息系统规划的目标和工作内容
3.2.1信息系统规划的目标与任务
3.2.2信息系统规划各阶段的工作内容
3.3信息系统规划常用的方法
3.3.1企业系统规划法
3.3.2关键成功因素法
习题
第4章信息系统的开发方法
4.1生命周期法
4.2原型法
4.3结构化开发方法
4.4面向对象的开发方法
4.5计算机辅助开发方法
习题
第5章系统分析
5.1用户需求分析
5.2系统的初步调查
5.3系统的详细调查
5.3.1详细调查的原则
5.3.2详细调查的方法
5.3.3详细调查的内容
5.4组织结构与管理功能分析
5.4.1组织结构分析
5.4.2组织与业务的关系分析
5.4.3管理功能分析
5.5业务流程分析
5.6数据流程调查与分析
5.6.1数据资料收集
5.6.2数据的汇总分析
5.6.3数据流图
5.6.4绘制数据流图的原则
5.6.5数据流图的基本符号
5.6.6数据流图的绘制
5.6.7数据字典
5.7描述处理逻辑的工具
5.8系统分析说明书
习题
第6章系统设计
6.1系统设计的任务和原则
6.1.1系统设计的任务
6.1.2系统设计的原则
6.2系统功能模块结构设计
6.2.1系统结构化设计方法
6.2.2模块化设计
6.2.3模块结构图
6.2.4模块结构图设计
6.3IPO图
6.4系统物理配置方案设计
6.4.1设计依据
6.4.2计算机硬件及网络选择
6.4.3数据库管理系统的选择
6.4.4应用软件的选择
6.5代码设计
6.5.1代码设计原则
6.5.2代码分类
6.5.3编码方法
6.6数据库设计
6.7输入输出设计
6.7.1输入设计
6.7.2输出设计
6.8系统设计说明书
6.8.1引言
6.8.2系统设计内容
习题
第7章面向对象介绍
7.1面向对象历史及发展
7.2面向对象与面向过程
7.3面向对象主要概念
7.3.1对象
7.3.2类
7.3.3封装
7.3.4继承
7.3.5消息
7.3.6结构与连接
7.3.7多态性
7.3.8永久对象
7.3.9主动对象
7.4面向对象基本特征
7.5面向对象软件工程方法
7.5.1面向对象软件工程学概念
7.5.2各种面向对象软件工程方法介绍
习题
第8章UML
8.1UML起源
8.2UML构成
8.2.1视图
8.2.2图
8.2.3模型元素
8.2.4通用机制
8.3统一过程简介
8.3.1统一过程的特点
8.3.2开发模型
8.3.3阶段和里程碑
8.3.4核心工作流
8.4Rational Rose介绍
8.4.1Rational Rose发展历史
8.4.2Rational Rose对UML的支持
8.4.3Rational Rose的4种视图模型
8.4.4Rational Rose的其他技术
习题
第9章面向对象分析
9.1面向对象分析介绍
9.1.1面向对象分析概念
9.1.2系统分析面临的主要问题
9.1.3OOA方法的主要原则
9.1.4面向对象分析建模
9.2获取需求建立用例模型
9.2.1案例说明
9.2.2准备工作
9.2.3获取需求
9.2.4需求分析
9.3建立系统分析模型
9.3.1建立静态视图
9.3.2建立动态视图
习题
第10章面向对象设计
10.1架构设计
10.1.1软件架构与框架
10.1.2软件架构的基本构成
10.1.3架构设计原则
10.1.4常用的架构模式
10.2详细设计
10.2.1详细设计原则
10.2.2类设计
10.2.3接口设计
10.3设计模式
10.3.1设计模式与分类
10.3.2创建型设计模式
10.3.3结构型设计模式
10.3.4行为型设计模式
习题
第11章系统实施
11.1物理系统的实施
11.1.1计算机系统的实施
11.1.2网络系统的实施
11.2程序设计
11.2.1程序设计的目标
11.2.2结构化程序设计方法
11.3软件开发工具
11.4系统测试
11.4.1系统测试的作用和意义
11.4.2系统测试的目的
11.4.3系统测试的基本原则
11.4.4系统测试的方法与步骤
11.5系统切换
11.6系统运行管理
11.7系统安全管理
11.7.1信息系统安全的起因
11.7.2信息系统的安全控制
习题
第12章信息系统项目管理
12.1信息系统项目管理的目的
12.2信息系统项目管理的内容
12.3信息系统项目的组织
12.4信息系统项目工作计划
12.5信息系统项目质量控制
12.6信息系统项目风险管理
12.7信息系统项目的文档管理
习题
第13章信息系统应用与发展
13.1企业资源计划
13.1.1物料需求计划 MRP
13.1.2闭环MRP
13.1.3MRP Ⅱ
13.1.4企业资源计划ERP
13.2计算机集成制造系统
13.2.1CIMS的基本含义
13.2.2CIMS迅速发展的原因
13.2.3CIMS的组成
13.2.4我国CIMS的发展情况
13.3供应链管理系统
13.3.1供应链管理的定义
13.3.2供应链管理的信息技术支撑体系
13.3.3沃尔玛供应链管理中的信息技术
13.3.4惠普供应链管理中的自动补货系统
13.4决策支持系统
13.4.1决策和决策过程
13.4.2决策问题的类型
13.4.3决策者素质对决策的影响
13.4.4决策科学的发展趋势
13.4.5决策支持系统的功能与定义
13.4.6决策支持系统的组成
13.4.7智能决策支持系统
13.4.8群体决策支持系统
13.4.9DSS的应用
13.5专家系统
13.5.1专家系统的定义
13.5.2专家系统的基本结构和工作原理
13.5.3专家系统存在的问题
13.6经理信息系统
13.6.1经理信息系统的基本含义
13.6.2EIS产生的背景
13.6.3EIS的特点
13.6.4EIS在中国的发展
习题
参考文献

精彩书摘

　　第5章系统分析
　　系统分析工作是系统规划工作的继续。系统规划和系统分析两者的工作任务是不同的。系统规划的主要任务是识别关键性的企业目标和战略，确定信息系统的发展战略。根据信息技术的特点，科学、合理地规划企业的核心业务流程，确定信息系统的总体结构。系统规划是面向全局的、宏观的、高层次的系统分析。本章要讲的系统分析是具体的、详细的系统分析，其主要任务就是要在充分认识原信息系统的基础上，通过用户需求分析、详细调查、系统化分析，*后完成新系统的逻辑方案设计，或称逻辑模型设计。逻辑方案不同于物理方案，前者解决“做什么”的问题，是系统分析的任务，后者解决“怎么做”的问题，是系统设计的任务，前者为后者提供依据。
　　要解决系统“做什么”的问题，系统分析人员必须与用户友好地沟通和协商，认真调查和分析用户需求。
　　5.1用户需求分析
　　所谓用户需求，是指用户希望目标系统必须满足的一些具体要求，通常包括目标系统的功能要求、性能要求、可靠性要求、安全保密要求、与其他信息系统之间的接口要求以及开发费用、开发周期、可使用的资源等方面的限制等。
　　由于用户对计算机应用的有关问题并不像软件开发人员一样十分清楚，用户很难从一开始就能提出准确和完整的系统需求，因此系统分析人员在系统分析过程中，要不断挖掘出用户没有明确表达出来的需求，要善于通过系统分析修正用户提出的要求。对于一个大型而复杂的信息系统，用户需求分析往往是一个动态化的过程，需要经过长时间的反复认识才逐步明确，有时用户甚至到了系统开发后期还会提出新的需求。用户需求分析是系统分析中一项重要而又关键的任务，主要是在逻辑上确定目标系统的功能，不涉及具体的物理实现。用户需求分析完成后，要形成规范的需求分析文档，需求分析文档是项目验收的主要依据，一般要以附件的形式列入项目开发合同文本。
　　下面是某单位在线考试系统的用户需求分析。
　　1.系统功能需求
　　通过详细的系统调查与分析，了解到用户要求系统实现以下功能：
　　1）系统管理功能
　　主要实现用户管理、系统设置、批量授权管理、在线用户管理等基本功能。
　　用户管理：管理员对系统内的用户进行权限设置和管理，并导入、导出用户数据等。
　　系统设置：对系统重要参数进行设置，如版权、Logo图片、地址信息等。
　　批量授权管理：可以将某一权限同时授予同一类用户。
　　在线用户管理：管理在线用户的状态，包含强制下线、显示查询等功能。
　　2）门户管理功能
　　主要实现发布首页、公告管理、新闻管理、日历管理、支付设置、售卡设置及商品设置等功能。
　　发布首页：更新在线学习首页显示的内容。
　　公告管理：管理系统发布在首页上的公告，包括公告的查阅、添加、修改、删除等。
　　新闻管理：管理系统发布在首页的新闻,包括新闻查阅、添加、删除及类别设定等。
　　日历管理：设定课程开课时间和考试时间等。
　　支付设置：查阅、设定汇款地址、银行账号等付款信息。
　　售卡设置：设定充值卡的种类、金额等。
　　商品设置：设定图书、课程、资料等商品的销售价格及简介等。
　　3）教学管理功能
　　主要实现科目管理、教师管理、课件管理、习题管理、资料管理、学员管理等功能。
　　科目管理：对科目课程进行安排，包括对科目、课程的查询、增加、修改、删除等。
　　教师管理：管理教师基本信息，包括查阅、添加、删除教师信息，修改教师权限等。
　　课件管理：对教师上传的课件进行查看、播放、加密、删除、后台添加新课件等。
　　习题管理：对各个科目课程的习题进行查阅、修改、添加、删除等。
　　资料管理：对各个科目课程的学习资料进行上传、查阅、修改、添加、删除等。
　　学员管理：管理学员基本信息，包括查阅、添加、删除学员信息，修改学员权限等。
　　4）商城管理功能
　　管理课程、图书、培训资料等学习资源的销售，具有商品管理、配送管理等功能。
　　商品管理：管理图书、视频、光盘等学习资源，包括添加商品信息、查阅商品信息、修改或删除商品信息、设定商品售价等。
　　配送管理：管理售出的商品信息，包括查询售出的商品是否发货、查询发货方式（快递/邮寄/挂号/包裹等）、修改或删除发货信息等。
　　5）结算管理功能
　　管理课程、商品销售后的款项结算，具有支付设置、充值卡管理、用户充值明细管理、用户消费明细管理等功能。
　　支付设置：主要是设置支付宝、财付通、快钱等相关网银支付信息。
　　充值卡管理：销售和管理充值卡信息，包括生成充值卡，设定充值卡面额，修改或删除充值卡等操作。
　　用户充值明细管理：管理用户充值信息，包括用户充值的金额、充值时间、充值方式等。
　　用户消费明细管理：管理用户消费信息，包括用户订购商品（包括课件、图书、视频、音像制品等）的数量、订阅的课程、订购/订阅时间、到期时间、访问记录等。
　　6）考试管理功能
　　管理和维护涉及考试方面的各种信息，具有题库管理、组卷管理、考试安排、成绩管理和准考证管理等功能。
　　题型管理：系统支持单选、多选、判断、填空、连线、简答、论述7种基本题型，管理员可以对这7种题型进行查阅、添加、修改、删除等操作。
　　题库管理：管理和维护试题库信息，具有题型设置（支持单选、多选、判断、填空、连线、简答、论述7种基本题型）及相应试题信息的查询、添加、修改、删除等功能。
　　组卷管理：可以自由设定试卷的题型及分值，并随机生成试卷。
　　考试安排：管理和维护考试信息，包括设定考试时间、对参加考试的学员授权、设定考试时长及考试成绩公布的时间等。
　　成绩管理：管理考生考试成绩，具有汇总、查阅、导出和打印考生考试成绩等功能。
　　准考证管理：管理考生准考证信息，具有生成准考证编号、查阅、打印准考证等功能。
　　……

前言/序言

　　本书是根据我国高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教学大纲编写的。这门课程的教学目标是：在学生具备了计算机、网络、数据库等技术知识和有关经济管理知识的基础上，通过课堂教学与实践教学环节，综合地、全面地掌握信息系统建设的基本方法与技术。
　　信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的新兴学科。它是信息管理与信息系统本科专业教学计划中的一门核心课程。随着信息技术的不断发展，社会信息化进程的不断深入，信息系统建设的理论和方法也在不断地发展。本书吸取了国内外同类教材先进的教学思想和教学内容，反映了这一领域的新发展，同时融入了作者多年信息系统分析与设计课程教学和信息系统建设的实践经验。
　　全书分为13章。第1章介绍了与信息系统有关的基本概念，其中重点介绍了信息、信息管理、信息资源、系统、信息系统和管理信息系统等概念；阐述了信息科学与现代系统科学的关系。第2章介绍了信息系统的技术基础，主要内容有计算机硬件、软件、网络通信以及数据库技术等。第3章介绍了信息系统规划的重要性、目标、工作内容以及信息系统规划的具体方法。第4章简要介绍了目前信息系统开发的常用方法。第5章和第6章详细介绍了信息系统结构化的分析与设计方法。第7~10章详细介绍了信息系统面向对象的分析与设计方法，介绍了UML建模在面向对象分析与设计中的应用。第11章和第12章简要介绍了信息系统项目实施的具体内容以及信息系统项目的组织和管理方法。第13章具体介绍了企业资源计划（ERP）、计算机集成制造系统（CIMS）、供应链管理系统（SCM）、决策支持系统（DSS）等信息系统的典型应用。
　　本书由北京印刷学院黄孝章教授、埃森哲（中国）有限公司刘鹏博士、新浪网技术（中国）科技有限公司苏利祥博士共同编写。其中，第1~6章由黄孝章编写，第7~9章由刘鹏编写，第10~13由苏利祥编写。
　　本书在出版过程中得到了校级信息管理优秀教学团队和传媒经济管理学科平台建设项目专项资金支持。
　　本书疏漏或不当之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
　　编者
　　2017年1月26日

信息系统分析与设计（第2版）/21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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