自然教育译丛：儿童自然体验活动指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 帕蒂·博恩·塞利（Patty，Born，Selly） 著，肖凤秋，尚涵宇 译

图书标签:

• 自然教育
• 儿童教育
• 户外活动
• 自然体验
• 亲子教育
• 环境教育
• 幼儿教育
• 教育方法
• 实践活动
• 自然观察

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787519110444

版次：1

商品编码：12144407

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

编辑推荐

1. “zui受美国教师喜爱的图书奖 ” 获奖图书

2. 包含100多个实用、有趣的儿童自然体验活动

3. 每章重点阐述一个具有普遍性和重要意义的环境主题，包括减少垃圾、废物回收、空气质量、天气、气候变化、节约能源等，并提供一些相关信息，说明如何根据儿童发展的阶段性特点把这些主题内容通过适宜的方式呈现给儿童。

内容简介

　　自然教育在欧美发达国家有着悠久的历史和丰富的经验，近几年，随着素质教育、环境教育的深入开展，这一领域也越发成为国内教育界新兴、热门的研究与实践方向，特别是在幼儿教育及小学低年龄阶段。
　　对于大多数中国幼儿园，园内没有较大的草坪、树林以及丰富多样的动植物资源等，如何在现有条件下开展自然教育的实践，并创设相应的环境？为此，我们引进了介绍国外自然教育理论与实践的图书。
　　《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》的内容涉及动植物、食物、垃圾回收、水、空气、天气、能源、身体健康、环保等方面，既包括相关理念的阐述，也包括116个适合3-8岁儿童开展的游戏活动，每个活动都说明了适宜的年龄、活动目标、与《美国科学教育标准》的关系、材料的准备、活动过程、相关活动与活动提醒，具有较强的实践性指导性，是不可多得的自然教育教学参考资源。

作者简介

　　作者简介

　　帕蒂·博恩·塞利（Patty Born Selly），教育学硕士，好奇心（Small Wonders）教育咨询公司创始人，公司为教师提供科学和自然教育培训。帕蒂也是哈姆莱大学和明尼苏达州立大都会大学的兼职教师，对学前及小学教师进行自然和环境教育以及科学教育。

目录

第一章 为地球增添更多绿色
一、 什么是环境教育
二、 关于早期学习者
三、 关于本书
四、 关于活动
五、 活动的结构
六、 使用本书的几个注意事项
七、 到户外去
八、 以现有的经验为基础

第二章 探索自然
一、 自然探索和科学思维能力
二、 活动案例
停、看、听
数十种事物
漫步听音
仰望
俯视
探究土壤
找颜色
找叶子
自然日记
感官花园
我的自然名
自然美术活动
自然探宝游戏
自由寻宝游戏
大树的故事
许愿树
观察动物
动物朋友
光脚体验
感激

第三章 节约、重复使用、回收再利用
一、垃圾
二、环境足迹
三、让回收再利用为你服务
四、活动案例
这是用什么材料做的
创建杂货箱
制作物品马赛克
我的回收日记
回收的拼图
可回收的礼品包装纸
包装问题
建造回收站
回收箱大寻宝
制作回收小怪兽
回收分类游戏
垃圾分拣
你买的是什么

第四章 食物
一、为什么讲授有关食物的知识
二、土壤的重要性
三、除草剂与杀虫剂
四、饲养动物的作用
五、食物生长的地方
六、给儿童讲授食物知识
七、活动案例
盘子里的植物
饮食记忆
生活调料
种子捉迷藏
有趣的种子拣选
品尝种子
种子发芽
发芽
植物的器官
吸收水分
园艺比萨
食物季节
苹果的旅程
午餐颜色挑战
盘中彩虹
一点一滴
疯狂堆肥舞

第五章 无处不在的水
一、水的特殊性
二、流域
三、人类对水质的影响
四、人类对水的可用性的影响
五、以水为主题的早教活动
六、活动案例
水之语
水画蒸发
制作云朵
不断汇聚的水滴
捕捉杯子上的冷凝水
微缩流域
找水坑
水循环
吸收还是流走
水循环盆栽
浮沉
探索溶解
油和水
干净的水
雨量计
惜水如金

第六章 身边的空气
一、什么是空气
二、空气污染
三、清洁的空气对年幼儿童的重要性
四、以空气为主题的教学活动
五、活动案例
深呼吸
空气是真实存在的
空气无处不在
气泡
利用空气移动物体
飘
风中丝带
方位
放风筝
空气有重量
火箭气球
纸风车
追踪气味
花粉游戏

第七章 天气、气候、能源
一、什么是气候
二、温室气体
三、化石燃料
四、气候变化是真的吗
五、我们能做什么
六、活动案例
太阳雕塑
追影子
测量温度
融化的冰块
颜色与温度
彩色冰块
多云天气
雨滴彩虹
观测天气
制作指南针
能量循环
灯泡寻宝
无处不在的能量

第八章 室内环境和儿童健康
一、儿童时期的环境健康
二、清洁用品中的化学物质
三、应对措施
四、教儿童什么
五、活动案例
玩泥巴
洗手很美妙
传播细菌
洗衣日
肥皂雕塑
制作肥皂
泡泡液
制作清洁喷剂
清洁站
用露指手套清洁
擦地热舞
图片木偶
阳光与皮肤

第九章 在教学活动中体现绿色环保理念
一、确定起点，肯定成绩
二、3R：节约，重复使用，回收再利用
三、食品
四、无处不在的水
五、无处不在的空气
六、天气、气候和能源
七、室内环境与儿童健康
附录
附录一 美国国家科学教育标准：内容标准（幼儿园至四年级）
附录二 借助儿童文学进行环境教育
附录三 教师调查问卷
附录四 给家长的一封信——征集小物件
附录五 给家长的一封信——零垃圾午餐
附录六 堆肥
附录七 无毒清洁剂的配方
参考文献
后记

精彩书摘

倾听大地之歌：与孩子一同探索生命的奥秘 在这片充满生机与活力的土地上，隐藏着无数令人惊叹的奥秘，等待着我们去发现。而对于孩子们而言，每一次对自然的触碰，都是一次对生命最真挚的对话。这套《自然教育译丛》中的每一本书，都像一把钥匙，将开启孩子与大自然之间那扇紧密相连的心灵之门，引领他们走进一个充满奇迹的世界。 我们常常惊叹于孩子们的眼睛里闪烁着对世界的好奇与渴望，但现代社会的生活节奏，有时会将这份纯真的探索欲望悄悄掩埋。城市的水泥丛林，电子屏幕的炫目光影，都在不知不觉中隔开了孩子与土地、与风、与阳光的真实连接。然而，大自然本身就是最伟大的课堂，蕴藏着最深刻的智慧，最丰富的灵感，以及最宝贵的生命教育。 本套丛书并非一本枯燥的科普读物，它更像是您手中一本充满温度的“行动指南”，旨在唤醒您和孩子内心深处对自然的热爱，并提供切实可行的方法，让这份热爱得以滋养和生长。我们深知，教育的本质不是填鸭式的知识灌输，而是激发兴趣，引导发现，培养能力，塑造品格。而自然，恰恰是实现这一切的绝佳载体。 一、 唤醒感官，重拾对世界的感知力 想象一下，当孩子们不再仅仅通过图片和文字认识一只蝴蝶，而是亲眼看见它在花丛中翩翩起舞，用小手轻轻触摸它翅膀上的纹理，甚至有机会观察它破茧而出的全过程。那一刻，知识不再是抽象的概念，而是鲜活的生命体验。 这套丛书将引导您和孩子，用“心”去感受自然。您会发现，原来大自然的声音如此丰富：风吹过树叶的沙沙声，溪水潺潺的低语，虫鸣鸟叫的交响乐，甚至是雨滴落在伞上的滴答声，都能成为孩子专注的焦点，培养他们敏锐的听觉。 在触觉方面，我们会鼓励孩子赤脚踩在泥土上，感受土地的柔软与湿润；在树干上探索粗糙的纹理；在池塘边用手感受水的清凉与微澜。这些直接的触感体验，远比屏幕上的光滑界面更能让孩子建立真实的连接，理解物质的质感和变化。 视觉的拓展则更是无穷无尽。从一片落叶的脉络，到一枚鹅卵石的光滑，再到天空云朵变幻的奇妙形态，引导孩子细致地观察，发现隐藏在平凡事物中的不平凡。气味的捕捉，例如雨后泥土的芬芳，鲜花绽放的馨香，甚至朽木的沉静气息，都能让孩子构建更立体的感官世界，让他们的认知更加丰富和深刻。 二、 探索发现，点燃孩子无穷的好奇心 孩子天生就是小小探险家，对周围的一切都充满了疑问：“为什么天会下雨？”“小鸟是怎么飞起来的？”“为什么树叶会变黄？”而自然本身就是一本永远也读不完的百科全书，每一个角落都充满了等待被解答的谜题。 本书不会直接告诉您答案，而是教会您如何引导孩子自己去寻找答案。我们将提供一系列充满趣味的活动设计，例如： “寻宝游戏”： 制定一份清单，让孩子寻找特定形状的叶子、特定颜色的石头，或者带有某种特征的小昆虫。这个过程不仅能锻炼孩子的观察力，还能让他们在游戏中学习分类和比较。 “自然笔记”： 鼓励孩子用绘画、文字或拼贴的方式记录他们的发现。一张简单的叶子拓印，一段关于小蚂蚁搬家的文字，都能成为孩子宝贵的学习成果。这不仅是记录，更是思考和表达的过程。 “小小科学家”： 设计简单的实验，例如观察种子发芽的过程，比较不同土壤的渗水性，或者记录一天中太阳光影的变化。让孩子亲手操作，理解科学原理在日常生活中的体现。 “故事讲述者”： 鼓励孩子为他们发现的自然事物编造故事。一片枯叶可能是一个关于旅行的冒险故事，一朵小野花可能是一位勇敢的花仙子。想象力的飞驰，是他们理解和热爱自然的重要途径。 通过这些方式，您将看到孩子眼中闪烁着智慧的光芒，他们会主动提问，积极探索，享受发现的乐趣，并在这个过程中，培养他们独立思考和解决问题的能力。 三、 亲近生命，培养尊重与同情心 在自然界中，每一个生命都值得被尊重。当孩子有机会近距离接触小动物，观察它们的生活习性，了解它们的生存方式，他们会逐渐理解生命的脆弱与坚韧，学会同情与关爱。 本书将提供一些安全且富有教育意义的与动物互动指南，例如： “观察鸟儿的秘密”： 学习如何静静地观察鸟巢，了解鸟儿如何筑巢、喂食雏鸟。通过望远镜，孩子们可以看到那些平日里难以捕捉到的生机勃勃的画面。 “认识我们的土壤居民”： 轻轻翻开一块腐木，你会发现蚯蚓、蚂蚁、甲虫等忙碌的小生命。引导孩子观察它们如何工作，如何维持土壤的健康，理解它们在生态系统中的重要作用。 “守护水中的生命”： 在安全的环境下，用网兜捕捉一些小鱼、小虾，观察它们的形态和游动方式，然后将它们放回原地。这个过程能让孩子直观地感受到水生生物的多样性，并学会保护它们的家园。 更重要的是，这些经历将帮助孩子建立一种“万物有灵”的观念，理解生命的平等性，培养他们的同情心和责任感。当他们学会关心一株小草，呵护一只小虫，他们也将在未来学会如何关心他人，承担责任。 四、 融入自然，成为生态的守护者 教育的最终目的，是培养能够适应社会、贡献社会，并与自然和谐共处的人。自然教育的核心，在于让孩子认识到自己也是生态系统的一部分，并激发他们保护环境的意识。 本书将引导您和孩子： “了解季节的变化”： 观察不同季节下植物的生长、落叶，动物的迁徙，理解自然界的循环与规律。 “实践绿色生活”： 参与家庭的垃圾分类，学习如何节约用水用电，种植小盆栽，感受参与环保行动的意义。 “学习生态知识”： 通过有趣的活动，例如“能量传递链”游戏，让孩子理解不同生物之间的相互依存关系，认识到任何一个环节的缺失都可能影响整个生态系统的平衡。 “参与社区环保”： 鼓励孩子参与植树活动，清理社区绿地，让他们感受到自己对改善环境的实际贡献。 当孩子们在亲身实践中，理解了自然的脆弱，体会到环境保护的重要性，他们自然而然会成长为具有环保意识的公民，用自己的方式守护这片美丽的家园。 五、 享受过程，增进亲子关系 在这套丛书的字里行间，我们更希望传递的是一种轻松、愉悦、充满爱的亲子互动理念。每一次与自然的约会，都是一次高质量的亲子时光。当您放下手机，放下工作的烦恼，全身心地陪伴孩子，与他们一起去发现、去体验、去感受，这份连接将是无价的。 本书提供的活动设计，都充分考虑了家庭的参与性，让家长和孩子能够共同探索，共同学习，共同成长。在这个过程中，您会发现孩子身上更多的闪光点，您会更加了解他们的想法和需求，您与孩子之间的沟通将更加顺畅，亲子关系也将因此得到极大的升华。 结语： 《自然教育译丛》的每一本书，都将成为您与孩子探索自然的得力伙伴。我们相信，通过这些精心设计的活动和充满智慧的引导，您的孩子将不仅仅是知识的接收者，更是自然的体验者、发现者和热爱者。他们将从中汲取力量，培养品格，塑造一个更加完整、更加美好的自我，并最终成为懂得感恩、尊重生命、与自然和谐共处的新一代。 让我们一同倾听大地之歌，与孩子携手，开启一段充满惊喜与收获的自然探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

终于盼到这本《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》的上市，作为一位对儿童自然教育充满热情，并且在实践中不断摸索的家长，我简直迫不及待地想要深入研究它。孩子渐渐长大，对周围的世界充满了好奇，我一直想为他提供更多亲近自然、探索生命的机会，但常常苦于没有系统的方法和具体的操作指南。市场上关于儿童教育的书籍琳琅满目，但真正能将理论与实践深度融合，并且能够启发家长和孩子一同成长的，却着实难觅。我尤其期待这本书能够提供一些新鲜的视角和切实可行的活动建议，让孩子在玩乐中学习，在体验中感悟。比如，我们家附近有一个小公园，但每次去，我总是不知道该如何引导孩子去发现其中的奥秘，是观察一片叶子的纹理，还是聆听鸟儿的歌唱？这本书是否能为我提供一些“点石成金”的方法，让普通的公园之旅变得意义非凡？我希望能从中找到那些能够激发孩子好奇心、培养他们观察力、动手能力以及对生命的热爱和敬畏的活动。我期待它能成为我们家庭进行自然探索的“秘密武器”，让我们一同解锁大自然的无限魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，童年时期对自然的亲近，是塑造一个人品格和价值观的基石。我希望我的孩子能够拥有一颗敏感、善良、好奇的心，而大自然无疑是培养这些品质的最佳土壤。我了解到《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》这本书，据说是引进的国外优秀资源，这让我对其内容和深度抱有很高的期望。我一直不太擅长于户外活动的设计，常常是孩子兴致勃勃地跑出去，我却只能茫然地站在一旁，不知道该如何引导。我希望这本书能够为我打开一扇新的大门，让我能够更自信、更有创意地陪伴孩子去探索。我设想，这本书或许会提供一些关于如何观察昆虫、辨认植物、追踪动物痕迹的详细方法，又或者是一些关于如何通过游戏激发孩子对土壤、水源、天气等自然现象的好奇心。更重要的是，我希望它能引导我如何将这些活动与孩子的日常生活、情感发展以及价值观的培养联系起来，而不仅仅是停留在“玩”的层面。我期待这本书能够成为我育儿路上的一位良师益友，帮助我培养一个热爱自然、懂得感恩的孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名幼儿园的老师，我一直在寻找能够丰富教学内容、提升课堂趣味性和教育实效性的专业书籍。我们的教育理念非常注重孩子们的感官发展和对真实世界的体验，而自然教育恰恰是实现这一目标的重要途径。很多时候，我们会有意地在教学计划中融入一些户外的、与自然相关的活动，但如何设计更具深度和互动性的环节，如何引导孩子们真正理解和感受自然的规律与美，一直是我们教学团队所面临的挑战。我听到不少同行推荐《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》，并对其赞誉有加，这让我对这本书充满了期待。我希望它不仅仅是一些简单的游戏集锦，而是能够包含更深层次的教育理念，能够帮助我们理解儿童在不同年龄阶段对自然的认知特点，并提供一套科学、系统、可操作的活动框架。比如，针对小班的孩子，我们可能需要更侧重于感官探索和基础认知；而对于大班的孩子，则可以引入更复杂的观察、记录和思考环节。这本书能否为我们提供这样的分层指导，让我们能够更好地满足不同年龄段孩子的需求，从而真正实现“寓教于乐”的自然教育目标，这是我最为关注的。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，真正的教育不是灌输，而是引导，而自然是最好的老师。最近看到《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》这本书的介绍，立刻就被它所吸引了。我是一个非常重视孩子体验式学习的家长，但我深知，光有热情是不够的，还需要有科学的方法和丰富的素材。我家孩子对各种小动物、植物以及大自然的一切都充满了好奇，我总想抓住这些机会，但常常不知道从何入手，或者说，不知道如何将这份好奇心引导得更深远。我设想，这本书或许能够提供一些非常具体的、操作性强的活动，比如，如何教会孩子观察一只蚂蚁的迁徙路径，如何利用落叶制作一幅天然的画，或者如何通过聆听不同的鸟鸣声来分辨它们。更重要的是，我希望这本书能够帮助我理解，在这些活动中，我应该扮演一个什么样的角色，是引导者、观察者，还是参与者？如何才能在陪伴孩子探索自然的过程中，同时培养他独立思考、解决问题的能力，以及对生命的尊重和热爱，这正是我所渴望从这本书中找到答案的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名研究儿童发展心理学的学者，我对任何能够促进儿童身心健康发展的教育方式都非常感兴趣。《自然教育译丛：儿童自然体验活动指南》这本书引起了我极大的关注。我知道，在当今社会，随着科技的发展和城市化进程的加速，儿童与自然接触的机会正在日益减少，这无疑会对他们的认知、情感、社交和身体发展产生潜在的负面影响。因此，如何有效地将儿童重新带回自然，让他们在与自然的互动中获得全面的发展，是当前教育领域亟待解决的重要课题。我非常期待这本书能够提供一些基于科学研究的、具有创新性和实践性的活动设计。我希望它能够深入探讨儿童在不同发展阶段与自然互动的心理需求和认知规律，并在此基础上提供一系列能够激发儿童好奇心、培养其探索精神、提升其问题解决能力以及增强其环境意识的活动方案。我尤其关注这本书是否能够提供一些关于如何评估儿童在自然体验中学习效果的方法，以及如何将自然教育融入到家庭教育和社会教育体系中的理论指导。

评分☆☆☆☆☆

这是一本非常好的书，十分推荐看一下，多看书的好处就是，总有意想不到的惊喜内容

评分☆☆☆☆☆

很好的参考书，值得读。

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小巧、简单的活动，蛮有幼儿特点

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单位用书

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质量不错，非常满意，送货及时，不错的……

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质量不错，有需要还会购买，好评。

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还没有看，纸质不错

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