写字课课练·北师大版·四年级（上册）（描摹） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

司马彦 著

图书标签:

• 书法
• 四年级
• 上册
• 描摹
• 练字
• 北师大版
• 写字课
• 基础
• 汉字
• 教育

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121164668

版次：1

商品编码：12146892

包装：平装

丛书名： 司马彦字帖

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：中文

内容简介

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

笔尖下的风景，纸上的成长 四年级的上学期，对于每一个渴望书写更美、表达更顺畅的孩子来说，都是一段充满期待的时光。在这个关键的阶段，如何让孩子们在方寸纸上挥洒自如，写出清晰、工整、富有表现力的文字，是家长和老师共同关注的焦点。《写字课课练·北师大版·四年级（上册）（描摹）》正是应运而生，它并非一本空泛的理论读物，而是一套精心设计的实践指南，旨在陪伴孩子们一步步夯实写字基础，解锁文字的力量。 为何选择“描摹”？ “描摹”二字，道出了这套课课练的核心理念。对于四年级的孩子而言，虽然已经具备了一定的认字基础，但对于字形的准确把握，笔画的力度和顺序，以及整体的结构布局，仍然需要精细的打磨。描摹，是连接“认识”与“书写”最直接、最有效的桥梁。它不仅仅是简单地“照猫画虎”，而是一个循序渐进、由浅入深的学习过程。 首先，描摹能够帮助孩子们在视觉上建立对字的立体感知。通过细致地描绘每一个笔画的走向、粗细变化，孩子们能够更深刻地体会到汉字的骨骼和血肉。这就像是在给字“做模型”，让他们从最基础的层面理解字的构成。其次，描摹也是一种手部肌肉的精细训练。反复的描画过程，能够有效锻炼孩子们的指尖控制力、手眼协调能力，为他们日后独立、流畅的书写打下坚实的肌体基础。当指尖能够准确地跟随描摹的线条，当手腕能够流畅地传递力量，写字就不再是费力的挣扎，而是一种自然的表达。 课程设计：循序渐进，层层递进 这套课课练的课程设计，充分考虑了四年级学生的认知规律和学习特点。它并非一蹴而就，而是将复杂的写字技能分解为一个个可操作的小目标，让孩子在不断的练习中获得成就感，激发学习的内驱力。 一、 基础笔画与偏旁部首的再巩固与提升： 虽然已是四年级，但基础笔画的规范性依然是重中之重。课课练会从最基础的横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等基础笔画入手，但会进一步强调其书写力度、角度和形态的精确性。例如，对于“横”，会区分长横、短横、波折横，并指导学生体会其运笔的轻重缓急。对于“竖”，会强调垂直度和“挺拔感”，甚至会细致到竖弯钩的钩的形态。 偏旁部首作为汉字的“构件”，其书写规范直接影响到整个字的结构美感。课课练会选取四年级学段常用且重要的偏旁部首，如“亻（人字旁）”、“阝（双耳旁）”、“氵（三点水）”、“禾”、“木”等，进行专项练习。练习的重点不仅仅在于描摹，更在于引导学生体会这些偏旁部首在不同位置的书写特点，以及它们与主体的搭配关系。例如，学习“氵”时，会强调其三点的变化，以及与后面字的连笔处理。学习“木”时，会关注其最后一笔“捺”的舒展程度，如何让整个字显得稳重而不失灵动。 二、 典型字的结构拆解与描摹： 四年级的识字量大幅增加，所学的生字也更加复杂。课课练会选取代表性的、具有典型结构的汉字，进行精细的结构拆解与描摹。这不仅仅是单个字的描摹，更是对汉字内部空间布局的理解。 左右结构： 会引导学生观察左右两部分如何协调搭配，比如“左小右大”、“左窄右宽”、“左紧右松”等。例如，“林”字，会强调左边“木”的紧凑与右边“木”的舒展，形成视觉上的平衡。“她”字，会突出“女”字旁的瘦长与右边“也”字形的饱满。 上下结构： 会指导学生把握上下部分的比例关系，以及重心是否稳固。例如，“草”字，会强调“艹”头的饱满与下面“早”的收敛。“吕”字，会关注上下两横的长短对比和中间竖的支撑作用。 内外结构： 对于一些带有“框”的字，如“国”、“圆”，会强调“框”的包围感和内部字的填充度，以及“口”字旁的写法。 形声字的声旁与形旁关系： 课课练会适当地引导学生观察形声字的构成，比如“清”字，在描摹时，可以初步感知“氵”和“青”的关系，体会“青”字如何“坐”在“氵”的旁边。 三、 描摹与仿写的结合： 纯粹的描摹容易让孩子产生“手熟”但“脑生”的现象，即描摹时可以写得很好，但独立仿写时却会走样。因此，这套课课练在描摹的基础上，巧妙地融入了仿写练习。 描摹区域与仿写区域的并置： 在每一页的练习中，会为描摹部分预留充足的空间，紧接着会设置小块的仿写区域。孩子们在描摹清晰示例的基础上，可以直接在旁边进行尝试。 提供“范字”引导： 仿写区域旁会保留清晰的范字，供孩子们在尝试过程中随时对照，避免偏离。 鼓励“看一遍，写一遍”： 仿写练习不仅仅是简单的复制，更强调对字的观察与记忆。会引导孩子在写之前，仔细观察范字的结构、笔画、起笔落笔等细节。 四、 错别字矫正与规范意识的培养： “纸上得来终觉浅”，写字练习的最终目的是为了在平时的书写和作业中也能够做到规范。因此，课课练会融入一些纠错和规范意识的培养。 常见错字辨析： 会选取四年级学生容易写错的字，比如形近字、结构易混淆的字，进行对比辨析和专项练习。例如，“戌”和“戍”，“己”和“已”等。 笔顺提示： 对于一些笔顺容易出错的字，会在描摹区域内进行明确的笔顺提示，引导学生按照正确的顺序书写。 书写“小贴士”： 在每单元或每页的练习中，会穿插一些实用的“小贴士”，比如“写字时，眼睛离纸的距离要保持一尺，胸离桌子的距离要保持一拳”，“保持正确的握笔姿势，手指要放松，不要太僵硬”等，从细节处帮助孩子养成良好的书写习惯。 五、 专项练习： 除了常规的字词练习，课课练还会根据四年级学生的学习需求，设置一些专项练习： 常用词语书写： 选取教材中出现的常用、高频词语，进行集中练习，强化词语的整体书写效果。 句子书写： 在掌握了单字书写规范后，会引导学生将注意力转移到句子的连贯性上，练习词语之间的呼应，以及标点符号的正确使用。 古诗文片段描摹： 选取一些适合四年级学生阅读的古诗文片段，让孩子们在感受传统文化魅力的同时，进行规范的书写练习。这能够将写字练习与语文学习紧密结合，提升学习的趣味性。 不仅仅是“写”，更是“学” 《写字课课练·北师大版·四年级（上册）（描摹）》深知，写字不仅仅是机械的重复，更是思维的训练和能力的提升。它力求通过科学的设计和细致的指导，让孩子们在每一次描摹、每一次仿写中，真正地“学会”写字。 培养观察力： 描摹的过程，是对字形、笔画、结构的高度聚焦，能够有效地培养孩子的观察力。他们会开始注意到之前可能忽略的细节。 增强记忆力： 在反复描摹和仿写过程中，字的形态会深深地烙印在脑海中，从而增强对字的记忆。 提升专注力： 每一笔的精细描绘，都需要孩子全神贯注，这有助于提升他们的专注力和持久性。 激发书写兴趣： 当孩子们看到自己的字越来越工整、越来越漂亮，当他们能够自信地写出每一个字时，书写的兴趣自然会被激发。这套课课练的设计，就是为了让孩子在“成功”的体验中不断前进。 给家长的建议： 对于家长而言，这套课课练是一个极佳的辅助工具。在引导孩子使用时，请注意以下几点： 1. 耐心与鼓励： 刚开始描摹可能不完美，请给予孩子足够的耐心和肯定，及时发现并表扬他们的进步，而不是一味地批评。 2. 示范与陪伴： 在孩子遇到困难时，家长可以适当地进行示范，或者陪伴孩子一同练习，营造积极的学习氛围。 3. 规范书写习惯： 除了课课练上的练习，也要关注孩子在日常书写中的姿势、握笔是否正确，及时纠正不良习惯。 4. 关注过程，而非结果： 写字是一个长期积累的过程，重在打好基础，培养习惯，不要过分追求短期内的“速成”。 《写字课课练·北师大版·四年级（上册）（描摹）》是一本充满温度、充满智慧的写字练习册。它用最精细的笔触，勾勒出汉字的筋骨；它用最科学的方法，引领孩子走进写字的世界。愿每一个使用这套课课练的孩子，都能在笔尖下描绘出美丽的风景，在纸上书写出属于自己的精彩成长篇章！

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的封面设计挺吸引人的，淡雅的色彩和清晰的字体，让人一看就知道是为小学低年级设计的。拿到手后，首先感觉到纸张的厚实度不错，印刷也很清晰，不会有模糊不清的地方，这一点对于孩子练字来说非常重要，能够帮助他们更清楚地辨认字形。书本的整体排版也显得很专业，每一页的格子大小、间距都经过了精心设计，既留有足够的空间让孩子练习，又不会显得过于拥挤。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是练习册的实用性和针对性。这本《写字课课练》正好满足了我的需求。它的内容编排非常贴合北师大版教材的教学进度，可以无缝对接学校的课堂内容，让孩子在学校学完后，立刻就能在家里巩固练习，形成一个完整的学习闭环。而且，我注意到书中有很多不同类型的描摹练习，从简单的单字描红到词语、句子的仿写，循序渐进，难度递增，这样孩子在练习的过程中不会感到枯燥，也能逐步提高自己的书写能力。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体印象是“细致入微”。打开一看，会发现每个字都有明确的笔画顺序提示，这一点对于刚开始学习写字的四年级学生来说太有帮助了！很多时候，孩子写不好字，根源就在于笔画顺序不清。这本书就解决了这个问题，它将复杂的汉字拆解成一个个清晰可见的笔画，让孩子跟着步骤一步步来，能够建立正确的书写习惯。而且，字帖的范例清晰，字形端正，墨迹饱满，这对于孩子建立正确的“字感”非常有益。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册给我的感觉是“循序渐进，效果显著”。它不仅仅是简单的描摹，更在细节处考虑到了孩子的学习特点。比如，在一些字的练习后面，会附带一些与该字相关的词语或者小句子，让孩子在练习基本功的同时，也能感受到文字的组合应用。我发现孩子用了一段时间后，写字的坐姿和握笔姿势都有了明显的改善，字也变得更加工整、美观。这让我觉得这本书不仅仅是“练字”，更是在培养孩子的耐心和专注力。

评分☆☆☆☆☆

从孩子的使用体验来说，这本书是“有趣且有益”的。孩子拿到后，并没有像往常一样觉得写字是一件枯燥的事情，反而觉得描摹的过程有点像在“画画”。书中的字都很大，非常适合四年级孩子的手部精细动作发展。而且，封面设计也符合他们的审美，让他们愿意主动去翻阅和练习。最重要的是，通过这些有规律的描摹练习，孩子逐渐体会到了写出漂亮字的成就感，这比任何强制要求都更能激发他们的学习兴趣。