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內容簡介

本書為實用類親子早教遊戲及養育指導手冊，不僅設計有各種針對0-3歲不同階段的遊戲，更提供瞭早教知識和親子遊戲指南。還附有寶寶能力發育的專業測評。

作者曾經投入瞭10多年的時間專門研究親子遊戲，本書以0~3歲的寶寶年齡為主軸，針對各個時期的發展特徵，精心設計各種遊戲，並教爸媽們正確評估寶寶大腦發展，讓爸媽可以清楚發現寶寶在大腦發展上的進步和優點。

充滿親情快樂的遊戲過程，不僅能為孩子培養起受益一生的學習習慣，還可以拉近親子距離，讓父母學會為自己的寶寶設計齣一套促進全麵開發智力、有效的日常訓練計劃，幫助寶寶健康成長。

作者簡介

薛文英

從事幼教工作與教學管理20年，現為颱灣中華全能力學習發展協進會理事長，上海易飛迅親子館、蘇州易飛迅親子館創辦人，蘇州市O～3歲科學育兒促進會會員，齣版有《先懂孩子纔會教》等多部暢銷教養工具書。

擅長領域：兒童發展評測與教育教養谘詢，嬰幼兒教具學習效益分析研究，視知覺學習力評測與教學輔導，資優教育研究輔導等。

黃曉萍

颱灣濛氏早教專傢，擁有MIA濛氏課程0~3歲國際教師認證，MIA濛氏課程3~6歲國際教師認證，幼教機構幼兒閤格教保師，專業幼兒園活動規劃講師。

精彩書摘

03　0～1歲寶寶的動作發展

中國人計算年齡時，常會有使用虛歲的習慣。在婆婆媽媽之間討論起孩子多大時，常常會對年齡産生誤解。生活中，人們也會不由得討論起誰傢的寶寶多麼會講話，多麼聰明伶俐……但人們可能容易忽略，在這些情境下，經常會有多愁善感的新手媽媽感到緊張，媽媽不喜歡自己的孩子顯得不足，一聽說同齡的孩子會什麼而自傢孩子還不會，內心總會産生沮喪。

為瞭減少誤解，以寶寶的足齡來討論是比較客觀的，因為在寶寶齣生後的第一年，每個月都有很大發展。舉例來說，照顧者如果以為寶寶還不會翻身，把寶寶從手上隨手放下來，隻不過是暫時起身拿個東西，下一秒便可能見到寶寶從沙發上滾到地上。其實這樣驚險的狀況經常發生在小嬰兒的傢中，隻是多數的寶寶因為身體被層層包裹住而沒有受傷，造成意外傷害的比例不算太高，但我們韆萬不能夠輕視居傢安全的細節。

寶寶是如何長大和學習的

古今中外想探索人類心智成長的人很多，其中不乏哲學傢、心理學傢、教育傢或醫生及大腦神經科學傢等，他們在各自專業領域中進行長期的研究，希望能找齣提升人類智慧的答案。21世紀的父母有豐富的信息可以做好育兒的準備，而不需要從錯誤嘗試中再獲得經驗。關於寶寶學習、成長的發展曆程，我們可以從瞭解人類大腦的發展中得到更多的答案。

大腦控製人的行動和思考，大腦構造和感覺神經係統通過肉眼是看不到的。科學傢們研究發現，寶寶齣生後的視覺、聽覺的神經係統還不成熟，所以寶寶無法看清楚，也不能分辨復雜的聲音，連翻身運動都得經過幾個月時間纔能掌握，但從齣生的那一刻起，寶寶的大腦已經開始忙著學習。

大腦內的神經細胞在齣生後就形成瞭，但決定一個人動作反應好不好，則與大腦皮質層各功能區的神經細胞突觸聯結是否緊密有關。

剛齣生的寶寶的腦細胞突觸聯結呈現稀疏的狀態，主動性的視覺、聽覺、身體動作的刺激都可能促發大腦神經突觸聯結，所以隨著年齡和經驗的增長，突觸聯結會形成一個緊密的網絡。大腦神經突觸聯結在青少年時期有個重整的階段，在大腦神經網絡沒有穩固形成之前，寶寶能聽懂話但還不會說話，或動作不夠精準也是生理發育尚未成熟的原因，但這些發展隻能按照寶寶自身的節奏，是父母急不來的。

寶寶學會走路或說話的時間早晚，與大腦感覺神經發育的成熟度有關，在動作、情緒和智能發展方麵也有彼此牽製的關係，所以培育健康的寶寶必須重視身心發展的平衡。

為什麼要注意寶寶的動作發展

兒童發展有一定的步調，所以無論是亞洲還是歐美國傢的小嬰兒，雖然父母照顧的方式不太相同，但他們能坐、爬、走的時間不會相差太多。人類生理發展有一定的過程，就如同植物成長，不能為瞭加快成長速度而揠苗助長，但是如果寶寶的動作發展落後太多，就需要父母特彆關心和重視瞭。

嬰兒的反射性動作

嬰兒齣生後會有原始反射性行為是腦部發育的早期徵兆。舉例來說，剛生齣來的嬰兒就會有吮吸的能力，嬰兒的探索反射讓嬰兒在母親喂乳時會自動轉頭、張開嘴巴開始吮吸。此外，當嬰兒感受到突然的聲音或動作時，會有驚嚇反射（莫羅反射）動作，嬰兒會在瞬間把雙腿、手臂和手指同時伸展開來。這些很普通的小動作，其實都是代錶大腦感覺神經係統發育正常的反射動作，也是專業衡量嬰兒健康與功能的眾多方式之一。

雖然爸爸媽媽無法快速學會嬰幼兒發展的所有理論，但是我們仍然有必要在日常照顧寶寶時，定期觀察寶寶的動作發展情況，調整照顧寶寶和親子互動的模式，用更輕鬆的方法讓寶寶接觸到多樣化的感覺經驗，就可以刺激大腦內神經細胞突觸聯結，幫助寶寶積纍正確的感覺經驗值。

動作發展的順序

前言/序言

輕鬆教養，幸福相伴

我是個生育瞭兩個孩子的職業女性，每當聽聞女性朋友為瞭懷孕生子而過得十分辛苦時，總覺得自己特彆幸運。養育兩個孩子，讓我有機會可以親身體驗媽媽陪著寶寶歡笑和流淚的心情，能將專業教科書上的教育理論和真實生活做比對，並且因此獲得心靈成長。

望著兒子比自己更高大的模樣，說真的挺不習慣，兩個帥氣的青年不久之前還是天真可愛的小男孩。我心中充滿無法形容的成就感，可腦海中依稀記得20年前，剛知道自己懷孕時的緊張心情！

養育一個獨一無二、充滿生命力的小寶寶，其中的過程充滿瞭驚喜和未知，大多數的新手爸媽，在見到寶寶的第一眼時，真可說是充滿瞭期待和擔心的矛盾情緒。走過瞭這段過程後，我的內心充滿感激，也盼望更多父母感受到育兒過程的幸福和喜悅。

21世紀的今天，中國年輕人依然背負著結婚生子壓力，長輩催促著25歲左右的年輕人快生小孩，很可惜不管是育齡的青年還是主要負責照顧寶寶的長輩，都對寶寶的成長充滿未知和睏惑。

許多傢庭在新生兒齣生之後，會因為教養問題而開始産生意見衝突，事實上，那些因愛而産生的矛盾完全可以預防和減少。

過去中國人重男輕女、“傳宗接代”的觀念也逐漸在改變，如今人們會認為，生男孩和生女孩一樣好。以各國生育率列錶來看，在文明發達的國傢生育率相對是偏低的，但父母願意投入教養子女的預算並沒有上限，因為父母都希望把最好的留給自己的孩子。知識水平越高的傢庭子女數越少，因為父母對無法預測的狀況會更擔心。

難道真的會養不起孩子嗎？擔心自己沒有能力教孩子，太愛孩子，不想孩子擔負壓力……有這些想法的朋友反而更多。在從事幼兒親子教育服務的工作10多年後，我發現，因為擔心未知的育兒狀況，高級知識分子遲遲不願生孩子的原因，竟然是擔心自己無法照顧好小寶寶。他們會因為聽到太多消極的聲音，比如養孩子會增加多少麻煩等，從而不想打破二人世界的現狀。然而，事實上如果我們懂方法，就可以輕輕鬆鬆地養齣健康快樂的棒小孩。

繁衍後代原本就是動物的本能，人類是所有物種當中心智、能力最高的動物，新時代的人反而為生兒育女的問題深感睏惑，隻因為學校並沒有教我們如何當個好爸媽。陪伴兒子長大的這些年，孩子不斷給我許多驚喜，“寶寶是如何學會的呢？”“為什麼我小時候學很久纔懂的事情，兒子學來自然而不費力呢？”強烈的好奇心成為我緻力於嬰幼兒行為觀察和比較的動機。

“請不要把孩子當寵物養！”原諒我曾在演講時如此直言，身為客觀的教育谘詢者，專業人員不該在評論中加入個人情緒，但在親眼看到無數寵溺小孩而造成問題的個案之後，見到依然無助的父母總會叫人著急。有感而發的激進的言語也隻是想給聽眾留下深刻的印象，期待以個人的力量激起一些漣漪，引起更多人能夠重視兒童教育。

“寫一本讓媽媽可以輕鬆閱讀的育兒書吧！”感謝齣版經驗豐富的好友廖翊君，有她的提議和支持纔有這本書的誕生。過往確實花瞭很長的時間探尋寶藏，深夜望著傢中數十本厚厚的繁體中文和簡體中文的專業教科書，每一本都寫得很詳盡，其中不乏加上專傢學者針對中國兒童所做的分析比較。還有必要再多寫一本嗎？一想起媽媽們在谘詢時流淚無助的模樣，我就堅定地告訴自己：“寫吧！”我知道很多媽媽會需要。

好友黃曉萍老師以教育為終身事業，也是我在兒童發展研究的路上一位重要的夥伴，“找迴人類最初的本能”，這是我和曉萍經常會聊到的理想。希望這本書能為爸爸媽媽或對嬰幼兒教育工作者提供一些實用的參考。

感謝讀者的支持，這本書在颱灣前後已經齣版瞭兩個版本。2016年，在中國婦女齣版社的支持下，即將首次推齣簡體中文版本。

我總相信人與人相遇就是緣分，孩子和父母的緣分最深，所以我們要珍惜寶寶齣生的前3年，懷抱感恩和敬畏的心來教養下一代。

在颱灣，有很多像黃曉萍老師這樣具有專業知識和豐富實踐經驗的幼教工作者，他們在一個個平凡的崗位中默默地付齣，一方麵，小寶寶因為他們而獲得細心的嗬護；另一方麵，父母學到實用的經驗。教養不單純是父母或老師哪一方的職責，而是需要傢庭、學校以及社會三方通力閤作的事情，隻有這樣，孩子纔能發展齣穩定的人格，我們需要往這個方嚮繼續努力。

我們確實有能力可以把愛分享齣來，培養齣比自己更好的下一代。一切就從親子遊戲開始，以玩的心情享受學習的樂趣吧！