2018春适用一课一练 · 三年级语文(第二学期)

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华东师范大学出版社 编
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  • 三年级语文
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  • 课后辅导
  • 基础训练
  • 小学语文
  • 教材配套
  • 2018年
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出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567557642
版次:2
商品编码:12125588
品牌:一课一练
包装:平装
丛书名: 华东师大版一课一练
开本:16开
出版时间:2017-02-01
用纸:胶版纸
页数:184
正文语种:中文

具体描述

内容简介

本书特色:

一、与课时同步。紧扣课本出题,掌握基本知识;变换形式训练,掌握基本方法;进行知识整合,提高学习能力。

二、避免出现超纲和超前内容。每一道题目的选择都有具体的考核意图,作者出题充分考虑学生已学知识。

三、遵循学习规律,及时巩固,克服遗忘。人的大脑对新事物的遗忘遵循艾宾浩斯曲线,只有不断巩固才能将短时记忆转化为长时记忆。

四、紧跟考试和时政实际,编制原创题目,每年都对本丛书做调整和修订。

五、严格审校,内容为王,质量为先,确保优质。


内页插图

目录


语文学习的春天:点亮三年级下册的智慧之光 这是一个充满希望和生长的季节,如同三年级下学期语文学习的征程,它承载着知识的播种,也孕育着智慧的萌芽。本册教材,旨在为小学三年级下学期的同学们精心打造一个系统而富有活力的语文学习平台,引领大家走进更广阔的汉字世界,领略更深邃的文学魅力,掌握更精妙的表达技巧。 一、 夯实基础,字词积累的坚实步伐 语言是思维的载体,而字词则是语言的基石。本册教材在字词的积累方面,将遵循科学的循序渐进原则,力求让每一个同学都能在掌握拼音的基础上,稳步提升识字量和用字能力。 识字识词的科学性与趣味性并存: 我们深知,枯燥的机械记忆往往难以持久。因此,教材将精心设计一系列既具科学性又充满趣味性的识字方法。从部首偏旁分析,到字形结构拆解,再到象形会意联想,将引导学生们从“看到字”走向“理解字”,再到“会用字”。对于形近字、多音字、同音字等易混淆的字词,我们将通过对比、归类、填空、组词等多种形式,加深学生的印象,减少辨析的困难。 词语积累的广度与深度: 本册教材的词语积累,将紧密围绕课文内容展开,并适当拓展。我们会选择那些在日常生活中常用、在文学作品中常见、能够准确表达丰富情感和思想的词语,进行系统性的学习。不仅仅是认识词语,更重要的是理解词语的含义,掌握词语的用法,并能够将其灵活地运用到自己的写作和口语表达中。通过词语辨析、近义词辨异、反义词搭配、成语运用等练习,让词语的积累不再是简单的“背诵”,而是内化为自身语言能力的一部分。 读写结合,强化应用: 字词的学习最终是为了服务于读和写。教材将通过大量的读写结合的练习,巩固字词的掌握。例如,在识字部分,会引导学生用刚学的字词造句;在词语积累部分,会鼓励学生用新学的词语写短句或小段落。这种“学以致用”的模式,能极大地提高学习效率,让学生在实践中感受字词的生命力。 二、 阅读理解,走进精彩的文字世界 阅读是开启智慧之门的重要途径。本册教材将聚焦于三年级下学期学生的身心特点和认知发展规律,精心挑选一系列题材多样、体裁丰富、语言生动、思想积极的优秀课文,引领学生们徜徉在文字的海洋中,感受阅读的乐趣,提升理解能力。 课文内容的精选与深度解读: 本册教材的课文选篇,将涵盖叙事、描写、说明、议论等多种体裁,内容涉及自然风光、动物世界、名人传记、童话寓言、历史故事、生活感悟等多个领域。力求在拓宽学生视野的同时,传递真善美的价值观,激发学生的学习兴趣和求知欲望。 阅读方法的指导与训练: 仅仅阅读课文是不够的,更重要的是教会学生掌握有效的阅读方法。教材将循序渐进地指导学生如何读懂课文,包括: 整体感知: 引导学生快速浏览课文,把握文章的主要内容和中心思想。 抓住关键词句: 帮助学生识别文章中的关键性词语和句子,理解它们在表达中的重要作用。 理解句子和段落: 引导学生分析句子的结构和意思,理解段落之间的联系,把握文章的层次。 体会情感和思想: 引导学生感受作者在字里行间流露的情感,理解文章所要表达的思想。 运用多种阅读策略: 例如,通过预测、提问、联系生活经验等方式,主动参与到阅读过程中,提升阅读的主动性和有效性。 阅读能力的层层递进: 从初识课文的“读懂意思”,到深入理解的“读懂情感”,再到批判性思考的“读懂思想”,教材将逐步引导学生提升阅读的深度和广度。我们会设计多种形式的阅读练习,如: 句子理解与改写: 练习理解句子的含义,并尝试用自己的话复述或改写。 段落大意概括: 训练学生准确概括段落的主要内容。 提问与回答: 引导学生在阅读中提出问题,并尝试在文中寻找答案。 拓展阅读: 在课文学习的基础上,提供一些相关的延伸阅读材料,拓宽学生的阅读视野。 品词品句: 引导学生体会词语和句子的精妙之处,理解其在表情达意方面的作用。 三、 写作能力,点亮思维的创造火花 写作是表达思想、展现个性的重要方式。本册教材将致力于培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,让他们能够用生动的语言记录生活、抒发情感、表达观点。 写作的循序渐进与贴近生活: 写作能力的培养,需要循序渐进。本册教材将从最基础的写句子、写短语开始,逐步过渡到写简单的段落,最终能够写出结构清晰、内容充实的小作文。写作内容将紧密联系学生的实际生活,引导他们观察身边的人、事、物,记录下自己的所见所闻、所思所感。 写作方法的具体指导: 我们将为学生提供具体可行的写作指导,帮助他们解决“想写什么”和“怎么写”的问题。 审题与立意: 引导学生理解作文题目要求,明确写作的中心思想。 素材的积累与运用: 教会学生如何从生活中发现写作素材,并将其巧妙地运用到文章中。 谋篇布局: 引导学生学习如何组织材料,安排文章的结构,使文章条理清晰。 语言的表达: 教授学生运用生动形象的词语,描写具体细节,使文章更加生动有趣。 修改与润色: 鼓励学生在写完初稿后,认真修改,提升文章的质量。 多样的写作练习形式: 为了激发学生的写作兴趣,本册教材将设计多样化的写作练习形式: 看图写话: 通过观察图片,发挥想象,写出完整的故事。 仿写练习: 模仿范文的句式、结构或写作手法,进行创作。 命题作文: 围绕指定题目,进行自由创作。 主题写作: 围绕某一特定主题(如“我的爱好”、“一次难忘的经历”等)进行写作。 日记与周记: 鼓励学生养成写日记、周记的习惯,记录生活点滴。 四、 听说能力,流畅表达的沟通桥梁 语言不仅是书面的文字,更是流畅的交流。本册教材将注重培养学生的听说能力,让他们能够自信地表达自己的想法,清晰地倾听他人的意见。 听力理解的训练: 通过听录音、听故事、听同学发言等形式,训练学生的听力理解能力,要求学生能够抓住主要信息,理解说话人的意图。 口语表达的指导: 清晰准确的表述: 引导学生用清晰、准确的语言表达自己的观点和感受。 流畅的交流: 鼓励学生在日常交流中大胆开口,积极参与讨论。 讲故事与复述: 训练学生有条理地讲述故事,或复述听到的内容。 情景对话: 设置各种生活情景,引导学生进行角色扮演和对话练习。 五、 综合实践,体验语文的魅力 语文学习不应局限于书本,更应融入生活,体验语文的魅力。本册教材将通过一系列的综合实践活动,将课堂学习与课外实践相结合,让学生在快乐中学习,在活动中成长。 阅读节与故事会: 组织学生参与阅读节,开展故事会,分享阅读心得,激发阅读热情。 课本剧表演: 将课文内容改编成课本剧,让学生在表演中加深对课文的理解。 主题演讲与辩论: 围绕一定的社会话题或文学内容,组织学生进行演讲和辩论,锻炼口才和思维能力。 社会调查与采访: 引导学生走出课堂,对身边的人或事进行调查和采访,积累写作素材,提升实践能力。 结语: “2018春适用一课一练 · 三年级语文(第二学期)” 是一本凝聚了教育智慧的教辅读物,它不仅仅是一份练习题的集合,更是一份精心设计的学习指南。我们相信,通过本册教材的引导,三年级下学期的同学们定能以饱满的热情、扎实的学识,在语文学习的道路上迈出坚实的步伐,迎接知识的春天,点亮思维的火花,最终拥抱语言的无限可能。让我们一同在这片知识的沃土上,播种希望,收获成长!

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”作为分隔符。 “这本书就像是为我的孩子量身定做的学习伙伴,尤其是那些在中文学习上常常感到有些吃力的部分,它都能用一种非常温和却又不失严谨的方式来引导。我记得之前孩子在理解一些古诗词的意境时,常常会卡壳,要么就是理解得过于表面,要么就是觉得晦涩难懂。但自从用了这套材料,我发现孩子开始主动去思考诗歌背后的情感和画面,不再是死记硬背。它提供的练习题很有针对性,不是那种千篇一律的套路,而是会从不同角度去考查同一个知识点,有时候甚至是带着一点小小的“陷阱”,鼓励孩子仔细审题,认真分析。而且,它的排版设计也很舒服,不会让眼睛觉得疲劳,图文并茂,很多地方用插图来解释概念,比单纯的文字说明要生动得多。我尤其喜欢它在复习环节的设计,不会让人觉得是机械的重复,而是通过一些有趣的小练习,帮助孩子巩固之前学过的知识,并且能从中发现自己掌握得不够牢固的地方。孩子现在做语文作业的积极性明显提高,不再是那种被迫的样子,而是带着一点点期待,因为他知道,这本书总能给他带来新的启发和发现。这套材料的价值,远不止于完成作业,更在于它点燃了孩子对语文学习的兴趣,让他看到了学习的乐趣和成就感。我个人认为,对于三年级的孩子来说,这是一套非常值得推荐的辅助学习资源,能够有效地帮助他们打下坚实的语文基础。”

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“老实说,我一开始对市面上大量的教辅材料抱有怀疑态度,总觉得它们只是简单地重复课本内容,或者设置一些刁钻的题目来“唬人”。但接触到这套学习资料后,我的看法有了很大的转变。它最让我惊喜的地方在于,它能够巧妙地将课本上的知识点进行延伸和拓展,而且是以一种非常贴合孩子学习习惯的方式。比如,在词语部分,它不会仅仅给出词语和意思,而是会提供很多例句,并且这些例句都非常有生活气息,孩子很容易就能理解词语在实际语境中的应用。对于句子结构的练习,它会通过一些拆分和重组的练习,让孩子深刻理解句子的构成,甚至能自己尝试写出更复杂的句子。最让我印象深刻的是,它在阅读理解板块,设计了一些引导性的问题,鼓励孩子去猜测作者的意图,去体会字里行间的感情,而不是简单地找出文章中的某句话来回答。这种启发式的教学方法,真的太重要了!它让孩子学会了独立思考,学会了如何去深入地理解文本。另外,它的设计也很注重循序渐进,难度曲线设计得非常合理,让孩子在逐步挑战自我的过程中,不断提升能力,而不是一开始就被打击。整套资料给我的感觉是,它真的在用心做教育,而不是仅仅为了迎合市场。我强烈推荐给那些希望孩子真正掌握语文学习方法,而不是仅仅追求分数上的进步的家长。”

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“自从我们家孩子开始使用这套学习资料,我明显感觉到他在学习语文时变得更加自信和主动了。之前,他总是有点畏难情绪,遇到一些生字或者不熟悉的词语,就容易产生抵触心理。但这套资料的编排方式非常巧妙,它会把难点分散开来,并且用多种方式进行巩固。例如,生字的学习,它不仅有描红练习,还会配以组词、造句,甚至是一些关于字源的小故事,让孩子在理解的基础上记忆,而不是死记硬背。在作文指导方面,它提供了很多写作文的思路和素材,并且会引导孩子观察生活,从身边的点滴中发现写作灵感。我特别喜欢它在提供范文时的处理方式,不会直接给出完美的文章,而是会分析范文的优点,让孩子自己去体会如何写得好,然后再尝试模仿。这种“授人以渔”的方式,比直接给答案要有效得多。而且,它的语言风格非常生动有趣,很多练习题的设计都充满了童趣,让孩子在玩耍中学习,不知不觉就掌握了知识。我注意到,孩子现在越来越喜欢翻看这套资料,甚至会在空闲时间主动去做里面的练习。这种发自内心的学习动力,是我最欣慰看到的。这套资料不仅仅是学习的工具,更是激发孩子学习兴趣的催化剂,为他的语文之路打下了坚实的基础。”

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“我家孩子今年上三年级,正处于语文学习的关键时期,我一直在寻找一套能够帮助他巩固课本知识,同时又能提升语文综合能力的辅助教材。这套资料简直是为我们量身定做的!首先,它的内容编排非常系统,紧密围绕课本展开,但又做了大量的延伸和拓展,让孩子在掌握基础知识的同时,能够触类旁通。我最欣赏它的是它在语法和句式方面的讲解,通常用非常形象的比喻和生动的图示,让原本抽象的语法概念变得易于理解。比如,在学习主谓宾的结构时,它会用“小侦探”、“大侦探”、“案件”这样的比喻,让孩子一下子就明白了各个成分的作用。而且,它的练习题设计也非常有梯度,从易到难,循序渐进,既能让孩子建立信心,又能有效地检验他们的学习成果。我注意到,孩子在做完它的练习后,对于句子结构的分析能力有了明显的提高,写句子时也更加规范和准确了。此外,它的生字学习也做得非常细致,不仅包含拼音、部首、笔画,还提供了组词、造句,甚至是一些与字义相关的趣味小知识,让孩子在轻松愉快的氛围中掌握生字。这套资料的出现,真正解决了我们在孩子语文学习中遇到的许多难题,让学习变得更加高效和有趣。”

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提前备好了准备开学用

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很好的辅助教材,可以巩固孩子的学习。

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小孩要买的,课外练习

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