幼小銜接天天練：數學4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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愛德少兒 編

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 數學
• 4歲
• 5歲
• 6歲
• 啓濛
• 練習
• 思維訓練
• 基礎
• 兒童

齣版社： 河南美術齣版社

ISBN：9787540138172

版次：1

商品編碼：12104405

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接天天練

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：中文

內容簡介

　　《幼小銜接天天練：數學4》是對20以內加減法的訓練。在前麵3本數學練習的基礎上，書中有20以內的進退位加減法、混閤加減法、統計分類、認識人民幣等練習。

目錄

復習一
復習二
20以內的進位加法（一）
20以內的進位加法（二）
20以內的退位減法（一）
20以內的退位減法（二）

復習三
20以內的連加
20以內的連減
20以內的混閤加減（一）
20以內的混閤加減（二）

復習四
統計和分類
認識錢

復習五
綜閤練習一
綜閤練習二
總復習
參考答案

幼兒啓濛必讀：學齡前趣味認知大百科 圖書信息： 書名： 幼兒啓濛必讀：學齡前趣味認知大百科 適用年齡： 3-6歲 內容分類： 綜閤認知、早期教育、親子互動 定價： 待定 內容提要： 《幼兒啓濛必讀：學齡前趣味認知大百科》是一本專為學齡前兒童設計，旨在全麵激發幼兒學習興趣、構建早期認知框架的綜閤性啓濛讀物。本書緊密圍繞學齡前兒童的身心發展特點和認知規律，以“玩中學，學中樂”為核心理念，力求在輕鬆愉快的氛圍中，為孩子們打下堅實的認知基礎，順利完成從傢庭生活到幼兒園學習的平穩過渡。 本書內容涵蓋瞭幼兒早期教育的幾大核心領域：基礎認知、邏輯思維、語言錶達、社會情感，采用圖文並茂、互動性強的形式，引導孩子主動探索、積極思考。我們深知，學齡前階段是塑造孩子世界觀和學習習慣的關鍵時期，因此，本書在設計上力求科學性、趣味性和實用性高度統一。 第一篇章：奇妙的世界——基礎認知與感官探索 本篇章緻力於打開孩子觀察世界的大門，培養他們對周圍環境的好奇心和探索欲。 1. 自然與生命初探： 通過色彩鮮艷的插圖和簡短的描述，介紹常見動植物的基本特徵、生活習俗和生長過程。例如，蝴蝶的生命周期、貓咪的習性、不同季節的天氣變化等。強調保護自然、關愛生命的初步意識。內容設計上避免枯燥的知識點羅列，而是采用“故事化”的講解，例如：“小蝸牛的慢速旅行”、“種子是怎麼變成大樹的？”。 2. 顔色、形狀與空間概念： 係統性地引入基礎顔色（紅橙黃綠藍靛紫、棕黑白灰等）和基礎幾何形狀（圓、方、三角、長方體等）。更進一步，通過大量的實景圖片對比，教授基本的空間方位詞匯，如“上、下、左、右、裏、外、前、後”。例如，通過“找朋友”的遊戲，讓孩子將圖中的圓形物體（如籃球、時鍾、紐扣）與現實中的圓形物體進行對應，加深理解。 3. 感官訓練與精細動作輔助： 設置瞭大量需要調動視覺、聽覺、觸覺的互動環節。例如，通過分辨不同材質的紋理（光滑的石頭、粗糙的樹皮），或者傾聽不同的聲音（鳥鳴、汽車聲、風聲），訓練孩子的感官敏銳度。部分內容結閤瞭動手操作的建議，旨在輔助發展手部肌肉的協調性和精細動作能力，為未來握筆書寫做準備。 第二篇章：小小邏輯傢——思維發展與問題解決 本篇章重點培養孩子的觀察力、比較能力和初步的邏輯推理能力，這是未來數學思維和科學思維的基石。 1. 分類與排序的藝術： 引導孩子學習如何根據事物的不同屬性（大小、顔色、功能、用途）進行有效的分類和歸類。例如，將水果、蔬菜、工具進行分組。同時引入簡單的排序概念，如從高到矮、從大到小、從多到少進行排列。 2. 對比與數感啓濛： 側重於“多與少”、“一樣多”、“多一個”、“少一個”等相對數量概念的建立，而非復雜的數字運算。通過直觀的視覺對比，讓孩子理解數量的增減關係。書中包含大量的“數一數”和“比一比”的環節，圖像清晰，易於辨識。例如，對比展示十個蘋果和五個橘子的場景，讓孩子直觀感受數量差異。 3. 簡單的因果關係理解： 通過生活化的場景，幫助孩子理解“如果……那麼……”的基礎邏輯。例如，下雨天要帶傘，打碎花瓶會引起媽媽不高興等。這些情境設置旨在培養孩子預見後果和初步判斷事理的能力。 第三篇章：語言的魔力——詞匯積纍與錶達能力 語言是思維的外殼，本篇章旨在豐富孩子的詞匯量，提升他們的口頭錶達能力和傾聽能力。 1. 主題式詞匯拓展： 圍繞日常生活（傢庭成員、衣食住行、交通工具、節日慶典等）設計主題單元，係統性地引入高頻且實用的詞匯和短語。每個詞匯都會配有情境插圖，幫助孩子理解詞義，而不是孤立地記憶。 2. 情景對話與角色扮演： 提供瞭大量簡單的對話範例，涵蓋問候、請求、描述、提問等基本社交場景。鼓勵傢長和孩子進行角色扮演，模仿對話，讓語言學習變得生動有趣。例如，模擬在超市購物的對話，學習如何詢問價格和錶達喜好。 3. 聽力理解與故事欣賞： 精選瞭適閤學齡前兒童的短小精悍的童話片段，配有生動的插圖。傢長可以朗讀給孩子聽，或引導孩子復述故事的主要情節。這不僅訓練瞭孩子的專注力和聽力理解力，也培養瞭他們對文學的初步感知。 第四篇章：快樂的自己——情感認知與社會適應 本篇章關注兒童的非智力因素發展，培養健康的情感認知和良好的社會交往習慣，為幼小銜接中的人際關係處理打下基礎。 1. 認識“我”和“我的感覺”： 幫助孩子識彆和命名基本的情緒，如開心、難過、生氣、害怕、驕傲等。通過不同的麵部錶情圖譜，讓孩子理解每種情緒的外部錶現和産生原因。引導孩子學習健康地錶達自己的感受，而不是壓抑或爆發。 2. 友愛與分享： 通過圖畫故事的形式，展示小朋友之間如何友好相處、如何分享玩具、如何解決小矛盾。強調同理心的培養，理解他人的感受，學習閤作的重要性。 3. 規則意識與生活自理： 介紹幼兒園和傢庭生活中需要遵守的基本規則，如排隊、安靜傾聽、愛護公物等。同時，穿插關於自己穿衣、吃飯、整理書包等生活自理技能的提示和圖解，增強孩子的獨立性。 本書特色： 全彩高清印刷，藝術性插畫風格： 采用符閤兒童審美的溫暖色調和細膩的插畫，有效吸引孩子的注意力。 互動性設計： 包含塗色區、迷宮、連綫、找不同等小遊戲，提高孩子的參與度和學習的趣味性。 傢園共育指導： 每章節後附有“傢長小貼士”，提供具體的親子活動建議和引導技巧，確保知識能夠有效轉化為實際能力。 知識點廣而不深： 覆蓋麵廣，目標是建立一個完整、立體的早期認知體係，為後續的係統學習做好充分的認知準備，而非側重於某一學科的技能訓練。 《幼兒啓濛必讀：學齡前趣味認知大百科》是陪伴孩子度過快樂而充實的學前時光的理想夥伴，助力他們帶著好奇心、自信心和良好的學習習慣，迎接小學階段的學習挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，幼小銜接階段的數學學習，重點不在於“量”，而在於“質”，在於培養孩子對數學的興趣和初步的邏輯思維能力。在我翻閱瞭《幼小銜接天天練：數學4》之後，我發現這本書恰恰滿足瞭我的這一期望。它沒有過分追求題目的數量，而是精選瞭一些能夠引發孩子思考的題目。我注意到，書中有很多關於“規律”的訓練，比如找齣圖形的排列規律，或者數字的遞進關係。這些題目看似簡單，但實際上是在鍛煉孩子的觀察能力和邏輯推理能力。它能夠引導孩子去發現事物之間的聯係，去預測下一步的發展，這對於培養孩子嚴謹的數學思維至關重要。而且，這本書的語言非常淺顯易懂，即便是大人看起來，也能感受到它對孩子認知特點的把握。它不是生硬地灌輸知識，而是通過一個個小故事，或者一個又一個有趣的場景，讓孩子在情境中理解數學。我孩子現在做這本書的題目，不再是機械地寫字，而是開始主動地去思考，去探索。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本練習冊，更是一個能夠點燃孩子數學火花的“啓濛導師”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，數學學習不僅僅是記住數字和公式，更重要的是培養孩子發現問題、分析問題和解決問題的能力。《幼小銜接天天練：數學4》這本書在這方麵做得非常齣色。它並沒有迴避一些稍有難度的概念，而是通過非常巧妙的設計，讓孩子能夠逐步理解。我印象最深刻的是，書中有一部分關於“量”的概念，比如長度、重量的初步認識。它沒有直接給齣冰冷的定義，而是通過對比生活中的各種物體，讓孩子直觀地感受這些概念。比如，用小棒測量桌子有多長，用秤來稱量水果有多重。這種貼近生活的設計，讓抽象的數學概念變得具體生動，孩子更容易理解和接受。而且，這本書的題目設置非常有層次感，從易到難，循序漸進，確保孩子在掌握一個知識點後再去挑戰下一個，這樣可以最大程度地避免孩子因為題目太難而産生的挫敗感。我孩子現在做完每天的練習，都會非常有成就感，這對他自信心的提升也起到瞭很大的作用。我感覺這本書不僅僅是在教孩子數學，更是在引導他們用數學的眼光去看待世界，去解決生活中的實際問題。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子挑瞭很多數學啓濛的書，但大部分都像流水賬一樣，枯燥乏味，提不起孩子的興趣。《幼小銜接天天練：數學4》真的讓我耳目一新！這本書的排版設計非常活潑，色彩運用大膽而又不失和諧，每頁都充滿瞭孩子氣的插畫，讓孩子在視覺上就能感受到學習的樂趣。而且，它的內容安排非常閤理，不會一次性塞給孩子太多東西，每天就幾頁，剛好能讓孩子在短時間內集中注意力完成。我喜歡它題目形式的多樣化，有塗色、連綫、找不同，還有一些小小的迷宮和圖形拼湊，這些都讓孩子在動手的過程中去理解數學概念。比如，在學習“數數”的時候，它會讓你數一數有多少隻小兔子，然後把對應數字的兔子圈齣來。這種遊戲化的學習方式，讓孩子完全沉浸在樂趣中，不知不覺就把知識學到瞭。更重要的是，這本書在引導孩子思考方麵做得很好，很多題目都不是直接給齣答案，而是需要孩子自己去觀察、去比較、去推理。我孩子現在每天放學迴傢，都會主動翻齣這本書來做，有時候還會纏著我一起做，一起討論。這種主動學習的熱情，真的是我一直期待的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對孩子教育比較挑剔的傢長，尤其是在學習用品的選擇上，更是格外慎重。對於幼小銜接的數學啓濛，我更是希望能找到一本既能激發孩子興趣，又能有效提升孩子數學思維的書。在接觸瞭《幼小銜接天天練：數學4》之後，我不得不說，我的選擇是正確的。這本書在內容的深度和廣度上都做得相當不錯，它不僅僅是停留在簡單的加減乘除，而是更深入地探討瞭數學思維的培養。我特彆欣賞它在題目設計上的“巧思”，很多題目都隱藏著解決問題的思路，需要孩子動腦筋去思考，去發現規律，而不是死闆地套用公式。比如，它會設置一些圖形組閤的問題，讓孩子在觀察中發現圖形的構成和變化，這對於培養孩子的空間想象能力和邏輯推理能力非常有幫助。而且，書中的題目類型非常豐富，涵蓋瞭數數、認識圖形、簡單應用題、圖形推理等多個方麵，能夠全麵地鍛煉孩子的數學能力。我孩子現在每天都會主動要求做這本書上的題目，而且做完之後，還會興緻勃勃地和我分享他的解題思路。這種學習的內驅力，正是我們傢長所希望看到的。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩耍中學習，在挑戰中進步，為他們的小學數學學習之路打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的數學部分，真心讓我眼前一亮！我之前給孩子報過不少幼小銜接班，也買過一些輔導材料，但總覺得差瞭點什麼。要麼是太枯燥，孩子一看就沒興趣；要麼是難度梯度不夠明顯，一下子就打擊瞭孩子的積極性。但是這本《幼小銜接天天練：數學4》，在內容編排上就顯得特彆用心。它沒有上來就啃硬骨頭，而是循序漸進地從一些孩子比較熟悉的生活場景入手，比如數數、認識形狀，這些都跟孩子平時的生活聯係得很緊密，孩子學起來自然就覺得有趣。而且，它在設計上充分考慮到瞭小孩子的認知特點，色彩搭配鮮艷，插圖生動活潑，不像那些純文字的書籍那麼枯燥乏味。我注意到，它在每個章節的結尾都會有一些小總結，幫助孩子鞏固當天學到的知識，還會設置一些“找一找”或者“連一連”的小遊戲，讓學習過程充滿瞭樂趣，而不是死記硬背。最重要的是，我感覺這本書的數學概念講解非常清晰，而且用的是孩子能理解的語言，不會齣現那些晦澀難懂的專業術語。即使我不在旁邊指導，孩子也能自己嘗試著去理解和完成。感覺這本書真的抓住瞭幼小銜接階段孩子學習數學的“黃金期”，既培養瞭孩子的學習興趣，也打下瞭堅實的數學基礎，為他們即將到來的小學生活做好瞭充分的準備。