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編輯推薦

適讀人群 ：本書適閤普通高等院校心理學類相關專業本科生及研究生使用，也可作為對心理學感興趣的讀者的入門書。

中山大學心理學係係主任高定國教授領銜翻譯

中國著名心理學傢、《普通心理學》主編彭聃齡教授推薦

美國心理學會頒發的卓越教學奬得主韋登教授撰寫

心理學導論類優秀教材之一

中山大學心理學係“心理學導論”課程使用教材

美國一流高校中使用量大的心理學入門教材之一

加州大學、普度大學、密歇根大學等217所美國大學正在使用

內容簡介

這部世界知名的心理學導論一直享有盛譽，由美國心理學會頒發的卓越教學奬得主韋登教授撰寫，科學性和實用性的完美結閤，使它在諸多心理學入門教材中脫穎而齣，成為美國一流高校中使用量大的心理學專業入門教材之一，並在全球廣泛采用，充分反映瞭作者在國際心理學教學領域的地位，他獨具匠心的撰寫方式成就瞭經典之作，值得我們藉鑒和學習。

心理學值得我們學習的原因除瞭它的實用價值，還在於它提供瞭一種有力的思考方式。本書鼓勵讀者去思考開放性的問題，檢驗他們關於行為的假設，把心理學的概念應用到實際生活中去。作為探索心理學之旅的開始，這本非常實用的入門書一定會讓大傢對心理學這門科學著迷，且滿懷熱情。

作者簡介

韋恩·韋登

（Wayne Weiten）

研究生畢業於布拉德利大學，並於1981年在伊利諾伊大學獲得社會心理學博士學位，他曾在杜佩奇學院和聖塔剋拉拉大學任教，現就職於拉斯維加斯的內華達大學。

他曾獲美國心理學會（APA）和杜佩奇學院頒發的卓越教學奬，同時還是美國心理學會和中西部心理學會會員。1991年，他協辦瞭美國心理學會提高心理學本科教學質量的全國會議，並在1996~1997年擔任心理學會的教學主席。2006年，他獲得瞭心理學會一年一度頒發的五個國傢心理學教學奬之一，並用他的名字命名這項榮譽。他現在是洛杉磯心理學會的候任主席。

韋登教授的研究領域廣泛，包括教育測量、陪審團裁定、歸因理論、壓力與應激、半球功能特異性以及教育教學技術。他著有《心理學導論》（Psychology：Themes and Variations）以及與人閤著有《人生的心理智慧》（Psychology Applied to Modern Life）等著名心理學教材。

精彩書評

韋登教授所具備的深厚的學術根底、廣博的專業知識和豐富的教學經驗是鑄就這部優秀教材的基礎，而他獨具匠心的撰寫思路和風格也給教材錦上添花，值得我們學習和藉鑒。重視批判性思維、實踐能力和創新能力的訓練，幫助學生拓展學術視野，也是本書的一個重要特色。通過本書的學習，相信讀者一定能夠獲益匪淺。

—— 彭聃齡

北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室教授、博士生導師

本書是中山大學心理學係2001年復辦以來，在我和楊中芳老師主導下選定的本科生教材，使用瞭長達十年之久，可以說，這是一本經曆瞭時間和學生考驗的優秀教材。

韋登教授在書中第1章就給齣瞭與心理學相關的7個主題，並且貫穿全書，使得導論課本來就有些鬆散的主題有瞭主綫。在每一章的章末，他都會給齣一個“批判性思維”和“個人應用”欄目，這兩個欄目都非常實用。我個人認為，批判性思維正是學生欠缺的。一開始就進行這種訓練，可以讓大學生很快適應大學生活。“個人應用”部分也非常實用，可以提升學生對心理學的興趣。

—— 高定國

中山大學心理學係係主任、教授、博士生導師

每當我們意識到人生齣現問題時，總是希望去尋求改變。改變，應從自己開始。而改變自己，就要從認識自己開始。翻譯和撰寫過心理科普文章、策劃過大大少少不下百場心理學科普活動，組織瞭超過五百個心理學人的心理社區，並嘗試把心理學應用到生活中的方方麵麵，我有瞭這樣的覺悟：老老實實讀完瞭這本我們簡稱為“心導”的大部頭，也許就是探索自我的一個有趣的開始。

—— 梁嘉歆

友心人心理社區創辦人

人們都說，你付齣多的戀人是你愛的那一個，但心理學告訴我們這不過是認知失調。這本書是我付齣多，也是收獲大的一本心理學教材，稱其為生活的百科全書並不為過。在我博士學習期間，這本書依然伴我左右。當年還在讀大一的時候，全班同學都被這一全英大部頭弄得“痛不欲生”。所幸中大心理係的老師們為大傢提供瞭這本中文版，希望你能享受它，愛上它。

—— 汪雪瑩

中山大學心理學係2009級本科生

非常慶幸本科學習時使用的是這本教材。在讀這本書之前，我沒有想到原來心理學有這麼久遠的故事，更不曾料想，心理學走嚮科學的過程中，會産生如此多的偉大思想、流派。讀完這本書之後，我相信，你會對何謂心理學有一個完全不同的認識。

—— 鬍街華

中山大學心理學係2013級研究生

目錄

推薦序一

推薦序二

譯者序

緻教師

第1章　心理學發展簡史 1

心理學早期發展史 3

一門新科學的誕生：馮特和霍爾的貢獻 3

流派之爭：構造主義與機能主義 5

弗洛伊德將潛意識納入研究範疇 6

華生改變心理學的發展進程：

行為主義首登曆史舞颱 7

斯金納質疑自由意誌，行為主義蓬勃發展 8

人本主義異軍突起 10

心理學現代發展史 10

心理學的職業化發展時期 11

心理學迴歸本源：重生對認知和生理學的興趣 11

心理學視野拓寬：增加對文化多樣性的興趣 13

心理學適應：進化心理學齣現 13

積極心理學的發展 14

當代心理學：充滿活力與百花齊放 15

心理學的研究領域 15

心理學的職業領域 18

7個統一主題 20

把心理學作為研究領域的相關主題 20

與心理學研究內容相關的主題 21

個人應用　提高學業成績 24

批判性思維應用　培養批判性思維技能 28

第2章　心理學的研究方法 30

尋找規律：研究行為的科學方法 31

科學事業的目標 31

科學研究的步驟 32

科學方法的優勢 34

尋找原因：實驗研究法 35

自變量和因變量 36

實驗組和控製組 36

額外變量 36

實驗設計的變式 37

實驗研究的優點和缺點 39

尋找關聯：描述/相關研究 40

自然觀察 40

個案研究 40

調查 42

描述/相關研究的優點和缺點 42

尋找結論：統計和研究 43

描述統計 43

推論統計 46

尋找缺陷：評估研究 47

取樣偏差 47

安慰劑效應 48

自我報告數據的歪麯 48

實驗者偏差 49

關注倫理：隻要目的正當，就可以不擇手段嗎 49

欺騙的問題 52

動物研究的問題 52

研究中的倫理原則 53

本章主題迴顧 54

個人應用　查找和閱讀期刊文獻 54

批判性思維應用　逸事類證據的危險：

“我有一個朋友，他……” 57

第3章　行為的生物學基礎 60

神經係統中的信息交流 61

神經組織：基本的硬件 61

神經衝動：消耗能量以傳送信息 63

突觸：神經元聯結處 64

神經遞質和行為 65

神經係統的架構 68

外周神經係統 69

中樞神經係統 70

窺探腦的內部：研究方法 71

電活動記錄 71

腦損傷 71

腦部電刺激 72

經顱磁刺激 73

腦成像過程 73

腦和行為 77

後腦 77

中腦 77

前腦 77

腦的可塑性 80

左腦/右腦：大腦的單側性 81

切開腦部：裂腦研究 82

完整大腦的半腦功能特化 83

內分泌係統：信息交流的另一種方式 84

遺傳和行為：一切都由基因決定嗎 85

遺傳的基本原理 85

探究遺傳的影響：研究方法 86

科技前沿：基因定位 89

遺傳和環境的相互作用 90

行為的進化基礎 90

達爾文的見解 90

進化理論的後續改良 91

作為適應性特徵的行為 91

本章主題迴顧 92

個人應用　評價“三心二意”的概念 93

批判性思維應用　構建更好的腦：外推的風險 95

第4章　感覺和知覺 98

心理物理學：基本概念與問題 100

閾限：尋找極限 100

信號檢測論 101

無意識知覺 101

感覺適應 102

視覺係統：視覺的主體 103

刺激物：光 103

眼睛：一颱有生命的光學儀器 104

視網膜：大腦在眼睛上的“大使” 105

視覺和腦 107

彩色世界 109

視覺係統：知覺過程 113

知覺形狀、模式和物體 113

知覺深度或距離 118

視覺的知覺恒常性 119

綫索誤導的影響：視錯覺 119

聽覺係統：聽的過程 122

刺激：聲音 122

人的聽力 123

耳朵中的感覺加工 124

聽知覺：聽覺理論 124

化學感覺：味覺和嗅覺 125

味覺係統：味覺 125

嗅覺係統：嗅覺 127

觸覺 128

感受壓力 128

感受疼痛 129

本章主題迴顧 133

個人應用　藝術與錯覺欣賞 133

批判性思維應用　認識對比效應：都是相對的 137

第5章　意識 140

意識的本質 141

覺知水平的變化 142

意識發展的根源 142

意識和大腦活動 142

生物節律和睡眠 143

晝夜節律的角色 143

忽視生理節律 144

重置晝夜節律 144

睡眠覺醒周期 145

睡眠階段循環 145

睡眠的年齡趨勢 147

文化和睡眠 147

睡眠的神經與進化基礎 148

避免：睡眠剝奪 149

夜晚的問題：睡眠障礙 152

夢的世界 155

夢的內容 156

夢和夢醒人生的聯係 156

文化和夢 156

夢的理論 157

催眠：意識改變還是角色扮演 158

催眠誘導和敏感性 159

催眠現象 160

催眠理論 160

冥想：尋求更高的覺察 161

生理相關 161

長期益處 161

藥物改變意識 162

主要的濫用藥物及其效應 163

影響藥物效用的因素 164

藥物活動的機製 164

藥物依賴 165

藥物和健康 166

本章主題迴顧 168

個人應用　尋找關於睡眠和夢境的實用問題 168

批判性思維應用　酗酒是病嗎？定義的重要性 171

第6章　學習 173

經典條件反射 174

巴甫洛夫的研究：“靈魂的反射” 175

術語和步驟 176

日常生活中的經典條件反射 177

經典條件反射的基本步驟 178

操作性條件反射 182

斯金納的研究：一切都是結果的作用 182

研究術語和過程 183

操作性條件反射的基本過程 184

強化物的形式 186

正強化和負強化 188

懲罰：減弱反應的結果 189

條件反射學習中的方嚮轉變 191

條件反射的生理限製 191

條件反射的認知過程 192

觀察學習 194

基本過程 195

觀察學習和媒體暴力 195

本章主題迴顧 197

個人應用　通過行為矯正達到自我控製 198

批判性思維應用　情緒控製：

巴甫洛夫和說服力 203

第7章　記憶 205

編碼：將信息錄入記憶 207

注意對編碼的作用 207

加工水平 208

豐富編碼的方式 209

存儲：將信息保存在記憶中 210

感覺記憶 211

短時記憶 212

長時記憶 214

知識是如何被記憶錶徵和組織的 215

提取：將信息從記憶中取齣 217

利用綫索幫助提取 217

再現事件發生的情境 217

重構記憶與錯誤信息效應 218

現實監控、來源監控和目標記憶 219

遺忘：當記憶齣現衰退 221

我們遺忘得有多快：艾賓浩斯遺忘麯綫 221

遺忘的測量方法 222

我們為何遺忘 223

恢復的記憶之爭 225

追尋記憶的痕跡：記憶的生理基礎 227

記憶的神經迴路 228

記憶的解剖 229

記憶的係統和類型 230

陳述性記憶與程序性記憶 231

語義對情節記憶 231

前瞻對迴溯記憶 232

本章主題迴顧 232

個人應用　改善日常記憶 233

批判性思維應用　理解目擊證詞的易繆性 236

第8章　語言和思維 239

語言：把思想變成詞匯 241

語言結構 241

語言發展中的標誌性事件 242

學習多種語言：雙語 244

動物能發展齣語言嗎 245

語言的進化學背景 246

語言習得理論 247

文化、語言和思維 248

問題解決：尋求解決方案 249

問題類型 249

有效解決問題的障礙 249

問題解決的方法 252

文化、認知模式與問題解決 255

決策：選擇與機會 256

做齣選擇：基本策略 256

做齣選擇：不可思議與復雜 257

抓住機遇：在風險決策中權衡各種因素 259

概率判斷中的啓發式策略 260

忽視基礎比率傾嚮 260

閤取謬誤 261

人類決策錯誤的進化分析 261

快速節儉啓發式 262

本章主題迴顧 262

個人應用　瞭解決策中的推理陷阱 263

批判性思維應用　語言塑造思維：

“隻有傻瓜纔相信” 265

第9章　智力與測量 267

心理測驗的主要概念 268

測驗的主要類型 268

標準化和常模 269

信度 269

效度 270

智力測驗的演化 271

高爾頓關於遺傳型天纔的研究 272

比奈的突破 272

推孟和斯坦福–比奈量錶 272

韋剋斯勒的創新 273

關於智力結構的爭論 273

智力測驗的基本問題 274

現代智商分數的意義 274

智力測驗是否具有足夠的信度 275

智力測驗是否具有足夠的效度 275

一個人的智商分數是否長時間穩定 276

智力測驗是否可以預測事業的成功 277

智力測驗在其他文化中是否被廣泛應用 278

智力的極端情況 278

智力障礙 278

天纔 280

智力的決定因素 281

遺傳影響智力的證據 282

環境影響智力的證據 283

遺傳和環境的交互作用 284

智商分數的文化差異 285

心理測量的新方嚮和智力的研究 289

探索智力的生物基礎 289

考察智力行為的認知過程 290

擴展智力的概念 291

本章主題迴顧 292

個人應用　理解創造力 292

批判性思維應用　智力爭論、訴諸無知與

實體化謬誤 295

第10章　動機與情緒 297

動機理論與概念 298

驅力理論 298

刺激理論 299

進化理論 299

人類動機的範圍及多樣性 300

飢餓與飲食動機 300

調節飢餓的生物因素 300

調節飢餓的環境因素 302

飲食與體重：肥胖癥的根源 303

性動機與行為 306

人類的性反應 306

人類性行為的進化論分析 心理學導論（原書第9版） [Psychology Themes and Variations，International Edi] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

挺好的書

評分☆☆☆☆☆

非常滿意

評分☆☆☆☆☆

發的蠻快的，就是書紙張不是很好。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好。比國內心理學教材要好的多。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得一讀，二讀，三讀。

評分☆☆☆☆☆

蠻好用的。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

沒有錯字，紙質很好，彩色印刷，正版無疑，物流速度，服務真誠，大愛京東。

評分☆☆☆☆☆

專業用書， 老師推 薦，不錯，能看懂，送貨也快。專業用書，老師推薦，不錯，能看懂，送貨也快。

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