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内容简介

《教育统计学（第五版）》修订主要在以下几个方面：一是增加了评价的内容，以适应日益发展的教育科研的需要；二是完善了符号系统，使之更清晰地表达统计量；三是更换了某些例子，使其更接近教育科研实际，应用时更具有可模仿性；四是引导读者综合地运用统计方法分析教育问题。

作者简介

王孝玲，华东师范大学教育学系教授，主编畅销教材《教育统计学》（普通高等教育“十一五”*规划教材），主要研究领域为教育统计、测量与评价。

目录

第一章 绪论
第一节 什么是教育统计学
第二节 教育统计学中的几个基本概念
第二章 数据的初步整理
第一节 数据的来源、种类及其统计分类
第二节 统计表
第三节 统计图
第三章 集中量
第一节 算术平均数
第二节 中位数
第三节 众数
第四节 加权平均数、几何平均数、调和平均数
第四章 差异量
第一节 全距、四分位距、百分位距
第二节 平均差
第三节 方差和标准差
第四节 相对差异量
第五节 偏态量及峰态量
第五章 概率及概率分布
第一节 概率的一般概念
第二节 二项分布
第三节 正态分布
第六章 抽样分布及总体平均数的推断
第一节 抽样分布
第二节 总体平均数的估计
第三节 假设检验的基本原理
第四节 总体平均数的显著性检验
第七章 平均数差异的显著性检验
第一节 平均数差异显著性检验的基本原理
第二节 相关样本平均数差异的显著性检验
第三节 独立样本平均数差异的显著性检验
第四节 方差不齐性独立样本平均数差异的显著性检验
第五节 方差齐性检验
第八章 方差分析
第一节 方差分析的基本原理
第二节 完全随机设计的方差分析
第三节 随机区组设计的方差分析
第四节 各个平均数差异的显著性检验
第五节 多组方差的齐性检验
第六节 多因素方差分析简介
第九章 总体b匕率的推断
第一节 比率的抽样分布
第二节 总体比率的区间估计
第三节 总体比率的假设检验
第四节 总体比率差异的显著性检验
第十章 x2检验
第一节 x2及其分布
第二节 单向表的x2检验
第三节 双向表的x2检验
第四节 四格表的x2检验
第十一章 相关分析
第一节 相关的意义
第二节 积差相关
第三节 等级相关
第四节 质与量的相关
第五节 品质相关
第十二章 回归分析
第一节 一元线性回归
第二节 一元线性回归方程的检验
第三节 一元线性回归方程的应用
第四节 多元线性回归简介
第十三章 非参数检验
第一节 符号检验
第二节 符号秩次检验
第三节 秩和检验
第四节 中位数检验
第五节 单向秩次方差分析
第六节 双向秩次方差分析
第十四章 抽样设计
第一节 抽样方法
第二节 总体平均数统计推断时样本容量的确定
第三节 总体比率统计推断及相关系数显著性检验时样本容量的确定
第十五章 主成分分析
第一节 主成分分析的基本原理
第二节 样本主成分
第三节 应用举例
第十六章 因素分析
第一节 因素分析的基本原理
第二节 因素负荷矩阵的求法
第三节 旋转变换及因素计分
第四节 应用举例
第十七章 聚类分析
第一节 距离与相似系数
第二节 系统聚类法
第三节 应用举例
练习题答案
统计用表
附表1正态分布表
附表2t值表
附表3F值表
附表4q值表
附表5Fmax界值表(哈特莱方差齐性检验)
附表6百分率的可信限
附表7x2值表
附表8r值的Zr转换表
附表9积差相关系数界值表
附表10等级相关系数界值表
附表11复相关系数界值表
附表12符号检验表
附表13符号秩次检验表
附表14秩和检验表
附表15H检验表
附表16双向秩次方差分析x2值表
附表17随机数字表
附表18由样本平均数估计总体平均数所需样本容量n
附表19样本平均数与总体平均数差异显著性检验所需样本容量n
附表20两个样本平均数差异显著性检验所需样本容量n(=n1=n2)
附表21由样本比率估计总体比率所需样本容量n
附表22√比率的反正弦转换表
附表23两个样本比率差异显著性检验所需样本容量n(=n1=n2)
附表24相关系数显著性检验所需样本容量n
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