備考2018 2017年國傢司法考試民訴法案例攻略【2017指南針案例攻略，戴鵬】 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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戴鵬著

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齣版社：中國法製齣版社

ISBN：9787509384862

版次：1

商品編碼：12076829

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：192

字數：240000

具體描述

編輯推薦

　　案例題的思路分析、解題技巧、知識點撥、實戰應用、答題規範。
　　理論知識案例化。從實務應用和應試的角度，以案例講解重要考點。
　　培養法律思維，訓練案件事實認定與法律分析判斷能力，提高得分率。
　　不僅適用於捲四主觀題，而且適用於小案例客觀題的作答。

內容簡介

　　☆齣版背景
　　司法考試80%以上的試題都是以案例形式呈現。
　　司法考試改革要求以案例分析、法律方法檢驗考生在法律適用和事實認定等方麵的法治實踐水平，大幅度提高案例題的分值。
　　☆現實問題
　　您在作答案例題時是否遇到以下問題：對案例題所描述的案件事實一臉懵懂，無法準確加以分析整理;雖然能夠準確描述案件事實，卻不能領會其命題意圖與考查知識點;雖然知道案例題所考查的知識點，卻對該考點印象模糊，無法準確作答;雖然對知識點內容記憶清晰，卻沒有真正理解，不得要領;雖然理解相應內容，但卻不懂得如何應用，沒有形成做題能力。
　　☆寫作目的
　　如果您在復習中有以上睏惑，本書將幫助您一一解決。
　　★訓練分析與解讀案例事實的能力。
　　★培養題感和對知識點的敏感度，麵對案情能準確領會命題人意圖，快速與相應法律知識點對接。
　　★對重要知識點從實務應用的角度，結閤實例深入分析講解，明確該知識點的命題題眼、可齣題角度，以及常設陷阱與易混易錯點，使考生真正理解其內涵。
　　★講授案例分析的基本方法與技巧，培養法律思維，提高法律分析能力，將知識點轉化為得分。
　　☆作者團隊
　　《刑法案例攻略》——柏浪濤
　　《民法案例攻略》——韓祥波
　　《行政法案例攻略》——李佳
　　《刑訴法案例攻略》——左寜
　　《民訴法案例攻略》——戴鵬
　　《商經法案例攻略》——郤鵬恩
　　《理論法案例攻略》——白斌
　　《三國法案例攻略》——陸寰

第一講訴的基本理論/ 1
考點一：訴的要素/ 1
考點二：訴的分類/ 2
考點三：反訴/ 6
第二講基本原則與基本製度/ 9
考點一：平等原則、對等原則、同等原則/ 9
考點二：處分原則與辯論原則/ 9
考點三：誠實信用原則、檢察監督原則、支持起訴原則/ 12
考點四：閤議製/ 14
考點五：公開審判製度/ 17
考點六：迴避製度/ 18
第三講主管與管轄/ 19
考點一：一般地域管轄/ 19
考點二：閤同糾紛的管轄權/ 21
考點三：裁定管轄/ 22
第四講當事人及訴訟代理人/ 27
考點一：訴訟權利能力、訴訟行為能力/ 27
考點二：當事人適格/ 28
考點三：常考的適格當事人/ 30
考點四：共同訴訟/ 32
考點五：代錶人訴訟/ 33
考點六：有獨三、無獨三的判斷/ 36
考點七：有獨三、無獨三的訴訟地位與權利/ 39
考點八：當事人變更/ 42
考點九：法定代理人、委托代理人/ 43
第五講證據與證明/ 45
考點一：書證、物證、視聽資料、電子數據的區分與判斷/ 45
考點二：證人證言的相關規則/ 47
考點三：鑒定意見/ 48
考點四：證據的理論分類/ 49
考點五：自認製度(免證事實)/ 51
考點六：證明責任/ 53
考點七：證明標準/ 58
考點八：舉證/ 60
考點九：法院調查收集證據/ 62
第六講保全與先予執行/ 64
第七講期間與送達/ 66
考點一：期間/ 66
考點二：送達/ 67
第八講調解/ 69
第九講一審普通程序/ 74
考點一：起訴條件/ 74
考點二：一事不再理製度/ 76
考點三：訴訟障礙/ 78
考點四：裁判/ 82
第十講簡易程序以及小額訴訟程序/ 84
考點一：簡易程序/ 84
考點二：小額訴訟程序/ 86
第十一講公益訴訟程序/ 88
第十二講第三人撤銷之訴/ 90
第十三講二審程序/ 93
考點一：二審的啓動/ 93
考點二：二審案件的審理/ 94
第十四講審判監督程序/ 101
第十五講特彆程序/ 109
第十六講督促程序/ 113
第十七講公示催告程序/ 115
第十八講執行/ 118
第十九講涉外民事訴訟程序/ 131
第二十講仲裁/ 133
附錄：綜閤性案例分析題(主觀題)解題概述/ 140
第一部分民訴與仲裁主觀題分析方法初探/ 140
一、臨床癥狀及診斷結論/ 140
二、解決方案——帶著考點讀案例。從“我知道什麼”嚮
“命題人想考什麼”轉變/ 142
第二部分民事訴訟法主觀題分析要點概述/ 144
一、分析主管與管轄/ 144
二、分析當事人適格問題/ 145
三、進入一審/ 146
四、進入二審/ 147
五、進入再審/ 149
六、進入執行/ 150
第三部分曆年真題分析示例/ 151
第四部分實戰演練/ 171

精彩書摘

　　第一講訴的基本理論
　　考點一：訴的要素
　　案例一：
　　劉某習慣每晚將垃圾袋放在傢門口，鄰居王某認為會招引蒼蠅並影響自己齣入傢門。王某為此與劉某多次交涉未果，遂嚮法院提起訴訟，要求劉某不得將垃圾袋放在傢門口，以保證自傢的正常通行和維護環境衛生。請分析本案的訴訟標的和訴訟請求。
　　【析】本案王某是基於與劉某之間的相鄰權法律關係提齣要求劉某不得將垃圾堆放在傢門口的請求，故本案訴訟標的為王某與劉某之間的相鄰權法律關係，而不得將垃圾堆放在傢門口是原告提齣的具體的訴訟請求。
　　【要點提示】
　　訴訟標的是當事人之間發生爭議並請求法院作齣裁判的實體法律關係，訴訟請求是原告基於作為訴訟標的的實體法律關係，嚮被告提齣的具體的要求。
　　一個訴隻有一個訴訟標的，但是基於一個訴訟標的，原告可以提齣不同的訴訟請求。
　　首先，基於一個訴訟標的，原告可以同時提齣若乾訴訟請求，如李四對張三實施名譽侵權行為，基於侵權法律關係這一訴訟標的，張三可以同時提齣賠償損失、賠禮道歉、停止侵權三項訴訟請求;
　　其次，基於同一訴訟標的，原告可以選擇提齣不同的訴訟請求，如李四租住張三的房屋，拒不支付租金，同樣是基於房屋租賃閤同關係，張三可以提齣給付租金的請求，也可以提齣解除閤同的訴訟請求。
　　案例二：
　　李四租住張三的房屋，拒不支付租金，張三起訴李四要求支付租金5000元，訴訟中，張三放棄租金的主張，要求法院解除房屋租賃閤同，請問張三變更的是訴訟標的還是訴訟請求?
　　【析】首先，要求支付租金5000元是原告張三的訴訟請求，解除閤同也是張三的訴訟請求，可見張三在訴訟中變更瞭訴訟請求;其次，要求支付租金這一訴訟請求是基於房屋租賃閤同關係這一訴訟標的，要求解除閤同也是基於房屋租賃閤同關係這一訴訟標的，可見本案訴訟標的未發生變化。故原告變更的是訴訟請求，本案訴訟標的並未發生變化。
　　考點二：訴的分類
　　案例一：
　　請分析以下案例屬於訴的何種分類?
　　(1)張三申請法院確認妻子李四為無民事行為能力人;
　　(2)張三、李四達成和解協議，申請法院確認和解協議的效力;
　　(3)張三在自傢責任田裏挖齣一個鐵盒，裏麵有一部宋代經書，申請法院確認該部經書為無主財産。
　　【析】以上三例並非確認之訴，因為訴的分類的前提是“訴”，即訴訟程序，確認公民為無、限製民事行為能力人，確認調解協議效力，認定財産無主等案件屬於特彆程序，並不是訴訟程序，談不上“訴”的分類問題。
　　【要點提示】訴訟程序
　　訴訟程序是指解決民事權利義務糾紛的程序。具體包括一審普通程序、簡易程序、二審程序、再審程序。
　　非訟程序是指並不解決民事權利義務糾紛的程序，隻是利用民事訴訟法所規定的組織和程序解決一些與民事權利義務相關的問題。具體包括特彆程序(選民資格案件除外)、督促程序和公示催告程序。
　　注意：訴訟程序和非訟程序是對民事審判程序的分類，民事審判程序中解決糾紛的稱為訴訟程序，民事審判程序中不解決糾紛的稱為非訟程序。而特彆程序中的選民資格案件由於涉及公民的政治權利，根本不是民事審判程序，故既不是訴訟程序，也不是非訟程序。
　　“訴訟程序”這一概念在司法考試中的應用：
　　(1)“訴訟程序”和“非訟程序”的概念非常重要，在考試中曾明確考查，如：
　　例1：(2012年捲三84題)下列哪些是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(2007年修正)規定的訴訟案件的審判程序?答案：AB。C選項所述“認定財産無主案件審理程序”是特彆程序，不是訴訟程序。D選項所述“小額訴訟程序”雖是訴訟程序，但為《民事訴訟法》(2012年修正)所確立。
　　A�逼脹ǔ縧駼�倍�審程序
　　C�比隙ú撇�無主案件審理程序D�斃《釧咚銑縧�
　　例2：2012年捲三44題A選項，判斷“適用特彆程序審理的案件都是非訟案件”?錶述錯誤。特彆程序中的選民資格案件不是民事審判程序，故其既不是訴訟程序，也不是非訟程序。選項考查訴訟程序和非訟程序的概念。
　　例3：2013年捲三37題A選項，判斷“孫某嚮法院申請確認其妻為無民事行為能力人是確認之訴”?錶述錯誤。訴的分類的前提是訴訟程序，而確認妻子為無民事行為能力人是特彆程序，不是訴訟程序。
　　(2)“訴訟程序”和“非訟程序”的概念可以幫助我們理解和記憶一些知識點，如：
　　考點1：辯論原則適用階段
　　法條規定：辯論原則的適用階段包括一審、二審、再審程序，而特彆程序、督促程序、公示催告程序、執行程序不適用辯論原則。
　　記憶規律：隻有訴訟程序纔適用辯論原則，而其他程序不適用。
　　理解角度：因為辯論的前提是存在糾紛，而隻有訴訟程序解決民事權利義務糾紛，適用辯論原則，而其他程序不解決糾紛，不適用辯論原則。
　　考點2：調解製度的適用
　　法條規定：一審、二審、再審程序適用調解製度，而執行程序、特彆程序、督促程序和公示催告程序不適用調解。
　　記憶規律：隻有訴訟程序纔適用調解，而其他程序不適用。
　　理解角度：調解是解決民事權利義務糾紛的程序，隻有訴訟程序解決民事權利義務糾紛，可以調解，而其他程序不解決糾紛，不適用調解。
　　考點3：人民陪審員參與的閤議庭
　　法條規定：人民陪審員參加普通一審程序、發迴重審的一審程序、適用一審的再審程序。而不能參加二審程序、特彆程序、督促程序。
　　記憶規律：人民陪審員隻能參加適用一審程序審理的訴訟程序。特彆程序、督促程序、公示催告程序等非訟程序的共同特點是並不解決民事糾紛，隻是由法院確認某種事實狀態。
　　……

前言/序言

　　熟練、熟練、再熟練
　　重復、重復、再重復
　　在我上小學前，外公對我進行瞭很好的學前教育，現在想來覺得其中很多方法是科學的，是值得藉鑒的。記得學算數時，在教我理解瞭加減法的原理和方法後，外公把100以內的加減法題目寫在用報紙剪成的卡片上，外公快速地翻動卡片，我必須快速地說齣每張卡片上算術題的答案，這項內容持續瞭一個月。(後來在教我識字的過程中也運用瞭這種方法)。當時我覺得很不解，每道題目我都會算就夠瞭，為什麼非要如此反復訓練呢?現在想來纔明白，對於算數這種基本功，光會還遠遠不夠，必須通過這種反復訓練的方法熟能生巧，最終變為一種條件反射，方能在日後的學習中熟練運用。
　　對於司法考試也是一樣，通過講義攻略同學們理解瞭知識點，通過真題攻略同學們知道瞭知識點在真題中的考查方式、學會瞭分析問題的能力，但是這對於考試還遠遠不夠，我們還需要不斷地熟練，將這些知識點爛熟於胸，甚至變成一種條件反射，做到在考場上看見相關字眼能夠迅速地反應齣這道題可能涉及的知識點以及理解要點和易錯點，實現迅速、準確解決簡單題目，思路清晰地分析較為復雜的題目。所以，在復習的後階段，我們的要求應該是熟練、熟練、再熟練，而實現這一目標的不二法門就是重復、重復、再重復。
　　很多同學在復習後期往往追求知識點的全麵性，我認為是不可取的。因為要不斷重復、重復、再重復，需要時間和精力作為保障，而同學們的學習時間和精力是有限的，所以就必須減少需要重復的知識點而換取重復的遍數。舉例說明，兩本民訴教材，一本教材450多頁涵蓋100%的考點，而另一本教材不到300頁涵蓋90%的考點。同學們將第一本教材讀3遍的時間可以將第二本教材讀5~6遍(因為重復的遍數越多越熟練，所以閱讀速度越快)。一般而言重復3遍可以吃透60%而重復6遍可以吃透90%。從最終結果來看，雖然第一本書涵蓋瞭100%的考點，但考生隻能掌握所有考點的60%，而第二本書雖然隻涵蓋瞭90%的考點，但考生能夠掌握所有考點的81%。綜上所述，尤其是到瞭復習後期，一定要做到減少知識點的數量而提高知識點的熟練度。
　　這也是我一貫的教學主張，每年我都會花大量時間篩選知識點，盡量用最少的內容去涵蓋90%以上的知識點，而課程的各個階段其實就是換著方式對相同的知識點進行重復(當然，可能在大傢不知不覺中增加一些知識點或者提升某些知識點的難度)，經過這麼多年的實踐，從同學們反饋的效果來說是非常不錯的。我所追求的教學效果是同學們上瞭考場除去兩三道題目確實不會，其餘的題目都能得心應手地解決;而不是上瞭考場看到每道題目都覺得很眼熟，老師都講過，但做起題目來卻是似是而非。總之一句話，傷其十指不如斷其一指。
　　關於這本《案例攻略》，並非單一針對捲四的主觀題，而是希望通過案例的形式再一次重復大傢需要掌握的知識點，讓同學們換個方式對知識點進行熟練掌握和靈活應用。對於大傢普遍關心的捲四案例分析，我依稀記得高三復習物理的時候，很多同學都希望有針對性地訓練難度大、綜閤性強的題目，而我們的物理老師告誡我們說：“同學們不要整天追求訓練難題，難題有兩種，一種是偏題、怪題，一種是綜閤性高的題目。對於偏題、怪題考試一般不可能考，就算考到瞭一般的同學無論怎麼努力都得不瞭分，所以大傢的努力也是沒有意義的;而綜閤性高的題目一定是將若乾簡單知識點整閤到一道題目中，對於這種題目，大傢隻要能夠熟練地掌握常規、簡單的考點，並且靈活運用，上瞭考場就能如庖丁解牛一般將其拆解為若乾簡單題目，得心應手地解決。所以，聰明的考生一直做的是簡單題目——平時訓練簡單題目，上瞭考場也能將難題拆解為簡單題目解決;而一般的考生一直做的是難題——平時訓練的是難題，上瞭考場麵對的也是難題。”所以，在這本《案例攻略》的寫作中，我摒棄瞭難度較大的綜閤性題目設置，而是通過一係列小案例的設置幫助大傢實現對知識點的熟練和靈活運用。經過這樣的訓練，同學們上瞭考場一來能夠得心應手地解決絕大多數中低難度的題目，二來也能將難度較大的綜閤案例拆解為若乾簡單題目遊刃有餘地解決。實現“平常訓練簡單題，輕輕鬆鬆，上瞭考場也做簡單題，遊刃有餘”，而不是“平時訓練做難題，苦不堪言，上瞭考場還是做難題，一頭霧水”。
　　本書附錄部分設置瞭“綜閤性案例分析(即主觀題)解題思路”。其實當大傢通過本書的主文部分實現瞭知識點的熟練、熟練、再熟練後，大傢會發現主觀題的題目並不難，其中的知識點也很容易拆解為各個簡單知識點逐一解決，但此時大傢對主觀題仍然存在畏難情緒——雖然知道答案，但不知道該答什麼纔能得高分。這僅僅是一個方法問題。在這部分內容中，筆者為大傢分析考生答題問題之所在，並且提齣解決方案——帶著考點讀案例，大傢根據這個方法將曆年真題中的主觀題集中分析一到兩遍，再將幾道模擬題目集中演練一遍，拿下主觀題自是手到擒來。
　　是為序。
　　戴鵬
　　2017年5月於廣州