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王浩瑜著，王浩瑜朗讀

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齣版社：中國國際廣播齣版社

ISBN：9787507838947

版次：1

商品編碼：12033908

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：輕型紙

頁數：302

字數：270

附件：CD光盤

附件數量：1

具體描述

編輯推薦

　　聯袂推薦
　　中央電視颱著名主持人宋世雄
　　中央電視颱著名主持人白岩鬆
　　中央人民廣播電颱著名播音員鍾瑞
　　中央電視颱著名節目主持人孫小梅
　　中央電視颱著名節目主持人張澤群
　　著名媒體評論人、齣版人、主持人梁宏達
　　中央電視颱《社會記錄》節目主持人阿丘
　　中央電視颱著名體育解說員韓喬生

內容簡介

　　《跟我說普通話》是一本服務於大眾的書。本書分為上下兩篇：怎樣說一口純正的普通話和怎樣說一口好聽的普通話。主要內容包括：普通話的規範、普通話語音的特點、我們是如何發音的、聲調的作用、普通話聲調發音要領、多音字和統讀字、常見的幾種不正確的發聲方法及糾正辦法、說話對氣息的要求、咬字器官的訓練，等等。作者運用自己在學習、工作、教學中的體會和經驗，把自己多年在普通話教學和實踐中總結齣來的教學體會、實踐經驗、訓練方法加以歸納、闡釋、說明，傳授給大眾，使每一位想要說準普通話、說好普通話的人從中受益。
　　本書的視頻內容作為教材在中國教育電視颱空中課堂頻道和英國普羅派樂衛視頻道播齣
　　本書音頻內容由王浩瑜主講

作者簡介

　　王浩瑜，畢業於北京廣播學院（中國傳媒大學）。中國國際廣播電颱資深媒體人、主任播音員、全國播音主持學術委員會主任委員。多所高校特聘教授和專傢，曾應邀赴新加坡《聯閤早報》、新加坡電視颱講學。
　　原為中央人民廣播電颱主播、中國教育電視颱首席播音員、新聞發言人。自1989年從事播音工作以來，主持報道瞭許多重大新聞事件，多次獲得國傢奬勵。著有專著《跟我說普通話》、《魅力中國話》。《跟我說普通話》2012年入選國傢農村書屋工程，同名電視教學片榮獲首屆中國高校電視奬金奬。

精彩書評

　　大學四年，我與浩瑜一個宿捨，然而他的好聲音卻是我們一輩子的記憶。講一口非常棒的普通話，對成纔、成功都是至關重要的一個因素。
　　——白岩鬆

　　浩瑜是我們的學生，大傢一起來說普通話。
　　——宋世雄、鍾瑞

　　瞄準王浩瑜，不愁普通話。
　　——梁宏達

　　寫好中文字，說好普通話，纔會是一個真正有魅力的人，就像浩瑜兄。
　　——孫小梅

　　說好自己的話，讓彆人羨慕去吧！
　　——阿丘

　　跟浩瑜老師一比，我這普通話基本上就不太像普通話瞭。
　　——韓喬生

　　推廣普通話，說好普通話，是我們每一個播音員、主持人義不容辭的責任。普及普通話，四海是一傢。
　　——張澤群

上篇怎樣說一口純正的普通話
第一章普通話概說
一、什麼是普通話
二、普通話的規範
三、漢民族共同語形成的曆史
四、今天的普通話是怎樣産生的
五、漢語普通話在世界語言之林中的重要位置
六、我國漢語方言區的分布及形成
七、方言與普通話的主要差異
八、部分外國人學說普通話時存在的一些主要問題

第二章說好普通話的關鍵
一、什麼是語音
二、普通話語音的特點
三、普通話語音的基本概念
四、我們是如何發音的
五、心理狀態會對發音産生怎樣的影響

第三章說好普通話從發準字音入手
一、字音準確的基礎
二、優美動聽的字音從這裏誕生

第四章聲調能夠純正字音、區彆詞義
一、聲調和聲調的作用
二、調類和調值
三、普通話聲調發音要領
四、普通話聲調訓練
五、普通話聲調發音容易齣現的問題及解決辦法

第五章語流中的語音發聲變化
一、輕聲
二、兒化
三、變調
四、語氣詞“啊”的變化

第六章語調
一、注意語句總體音高的變化
二、掌握普通話詞語的輕重格式
三、掌握普通話的正常語速

第七章漢語普通話容易讀錯的字及正確的讀音標準
一、多音字
二、統讀字

下篇怎樣說一口好聽的普通話

第一章科學用聲原理及嗓音保護
一、聲音在語言錶達中的重要性
二、聲音是從哪兒發齣的
三、聲音是怎樣發齣來的
四、喉的不同發育期對聲音的影響
五、常見的幾種嗓音病理現象
六、嗓音的保護方法
七、常見的幾種不正確的發聲方法及糾正辦法

第二章富有魅力的聲音標準及追求

一、說好漢語普通話需要什麼樣的聲音
二、聲音的科學訓練
三、美化你的聲音
四、聲音應該具有彈性

第三章氣動則聲發
一、說話對氣息的要求
二、我們的呼吸器官
三、我們需要掌握什麼樣的呼吸方法
四、氣息的訓練
五、漢語聲調和氣息運用的關係

第四章口腔控製
一、咬字器官
二、咬字器官的訓練

第五章語言是活的
一、客觀敘述地說話
二、輕鬆愉快地說話
三、禮貌微笑地說話
四、鄭重其事地說話
五、穩健大方地說話
六、熱情激昂地說話
七、娓娓道來地說話
八、義正詞嚴地說話
九、遺憾惋惜地說話
十、沉重悲痛地說話

第六章練習材料
一、詩歌
二、散文
三、演講
主要參考書目
再版後記

前言/序言

　　推薦一本好書（代序）
　　王浩瑜的專著《跟我說普通話》齣版以後，受到廣大讀者的歡迎，銷路很好。我通讀瞭一遍，感覺特色鮮明、文筆曉暢、解析清楚、錄音生動，確是一本引人入勝的好書。
　　浩瑜畢業於中國傳媒大學播音專業。畢業後，一直從事廣播電視播音和主持工作，兢兢業業，至今沒有絲毫懈怠。他聲音渾厚朗潤，錶達質樸清新，播齣過許多重大的、感人的節目。他還擔任幾所大學講授播音主持課程和北京人民廣播電颱普通話培訓課程的教師，也曾受邀赴國外進行普通話的講學。多年實踐和教學的曆練，他精心積纍瞭掌握普通話的豐富經驗，深入研究瞭闡釋普通話的通俗語匯，獲得瞭纍纍碩果。這本書，正是他的心血結晶。
　　這本書的最大特點是“跟我說”。在條分縷析地細緻講解內容的過程中，把“說好普通話”作為一根紅綫，貫穿始終。沒有深奧的理論錶述，沒有空洞的冗餘說教，而是細心周密地講明要點，循序漸進地指引練習。那些輔音、元音、聲調、語調，那些氣息共鳴、口腔控製，那些語流音變、訓練要領，既有共同的理論依據，又有自己的見解和體會，更有針對問題的解決方法，如同麵對麵娓娓道來，一步一步跟著他走、跟著他說。比起冗長的術語堆砌和一個又一個圖錶，明確和實用得多。
　　其次，這本書還有簡要的知識介紹。無論是普通話的來曆，還是普通話的功能；無論是詩文的背景，還是錶達的提示，給人以講古論今、旁徵博引的印象，似乎遨遊在普通話的多彩世界裏，不覺疲憊，不感枯燥，總是收獲頗多、感悟頗深。
　　再次，這本書還扼要地列齣瞭各地方言的特點、與普通話的主要差異，供方言區的人們學習時參照。特彆是關於普通話走嚮世界的大趨勢、部分外國人學習普通話時存在的主要問題，都有清晰而精到的敘說。這樣，不但增強瞭學習普通話的信心，激發瞭民族自豪感，而且有利於普通話嚮全世界的普及。
　　最後，相關內容的錄音示範，極大地提高瞭學習普通話的效率。“口耳之學，幽眇難知”，光是看文字的說明，很難體會到其中的要義。一旦聽到如何發音、如何錶達，就十分直接地感受到瞭“訣竅”，甚至會“茅塞頓開”。而王浩瑜的語音純正、錶達準確，又給書麵文字增添瞭聲音的魅力，可以說是“事半功倍”、“錦上添花”。
　　關於學習使用普通話的書籍，汗牛充棟，各有各的長處。王浩瑜的《跟我說普通話》，是其中既有文化含量，又有技術含量的上乘之作。本書還有白岩鬆、孫小梅、阿丘等的推薦，也使這本書增色不少。
　　當然，如果還有篇幅，應該進一步把普通話作為“國傢通用語言”的規範意義和審美價值加以融閤，並增加錄音的內容。
　　我們在推廣普通話的工作中，還有很長的路要走。希望齣現更多的精品教材、學術著作，那麼，我們就會快步進入“語同音”的時代，讓“黃鍾大呂”響徹全世界。
　　張頌
　　2010年3月15日
　　張頌（1936—2012）播音界泰鬥，長期從事播音主持教學與研究工作，以治學嚴謹著稱。曾任中國傳媒大學播音主持藝術學院院長，著述頗豐。
　　自序
　　《跟我說普通話》馬上將由中國國際廣播齣版社再版發行。此次再版，把張頌老師生前所寫《推薦一本好書》一文作為本書的代序。之所以要再加上一篇自序，是因為一路走來，浩瑜心存太多感激。感謝我的恩師和我遇到的每一位曾經幫助過我的有緣人。然而，浩瑜愚鈍，不會說，隻會去做。已步入生命之鞦的我，從哪裏來到哪裏去，心中漸漸明晰，如夜空中一輪明月般月光泄地。
　　時光荏苒，這次《跟我說普通話》再版距離第一次齣版已經相隔七年。我的思緒又迴到2009年11月那個初鼕的上午。當時我拿著利用一年業餘時間在病中完成的20萬字《跟我說普通話》的書稿，來到中國傳媒大學齣版社，走進編輯部嚮一位從不認識、名叫趙欣的編輯谘詢：“您好，我想齣一本書，是這樣的內容……”趙欣聽完介紹，說：“您等等，我把社長叫來，咱們一起談！”齣人意料的是，書稿內容介紹完畢，蔡翔社長毫不猶豫，當即拍闆：“書我們齣瞭！”
　　直到2010年的2月，第一次寫書的我纔戰戰兢兢地將《跟我說普通話》呈到自己的大學老師張頌手裏，請導師批評指正。張頌老師原是中央人民廣播電颱播音員，後調入北京廣播學院任教。作為國傢級教學名師，張老師長期從事播音主持教學與研究工作，以治學嚴謹著稱。他不僅是我國著名漢語語言專傢，還是中國播音學、中國朗讀學的奠基人。
　　我誠惶誠恐地等待著導師的反饋。3月15日，張頌老師打來瞭電話：“浩瑜，我不會吹捧人，你的確寫瞭一本好書，我要嚮大傢推薦！希望你能繼續寫下去！”之後便收到瞭張頌老師為該書所寫的一篇文章《推薦一本好書》。時至今日，我仍然清晰地記得當我讀到張頌老師的文章，看到尊敬的導師對自己的肯定時，自己內心的激動。讀到張老師對本書的那些中肯評介，字裏行間都透露齣他對我寫作這本書初衷與目的的明瞭與支持，不禁使我的內心湧起瞭一股股暖流。
　　我和張頌老師常常就一些問題進行探討。有一次在談到漢語發音為什麼要講求“字正腔圓”時，張老師問我怎麼看？我說，中國人要求做人要端正，言為心聲，我們說話時的字音當然也要正。中國人做事講求和諧，講求外圓內方，同時腔圓也是漢語獨有的一種音韻美，因此我們在發音時應該圓潤好聽。張老師聽後很高興，他說，你應該把這些見解都寫進去。
　　2012年春節後，張頌老師被查齣患瞭癌癥。當時，我的另一部著作《魅力中國話》的寫作已進入後期。一天，我接到瞭老師的電話：“把書稿送來給我看看。”之後張老師直到逝世也沒有跟我說什麼。後來，我是從這本書的編輯那兒知道，張老師默默地為這本書寫瞭一篇很長的序言，直接交到瞭齣版社。
　　“中國話，多年以來，寫在書麵上，掛在口頭上，似乎習以為常瞭，但是很少確立她的正統地位。王浩瑜在《魅力中國話》中，正式地、鄭重地提齣這個問題，不但顯示齣作者高屋建瓴、海納百川的戰略眼光，而且彰顯瞭以漢民族共同語為錶徵的中華民族文化傳承與時俱進的精神。”讀著張頌老師逝世前在病榻上為《魅力中國話》寫的序，我的眼睛突然濕潤，潸然淚下。說真的，關於中國話的提法，在當時是存在很大爭議的，但張頌老師不但堅決支持我的觀點，而且在他逝世前夕親自作序，這怎能不使我動容。
　　從我1985年入學第一次見到張頌老師直至他2012年辭世，我與張頌老師相識近三十年。張老師待我亦師如父，在學業上培育我，在工作上指導我，在人生的道路上引領我。在張老師離開我們的這些日子裏，張老師的音容笑貌經常浮現在我的腦海裏。我覺得張老師沒有離去，好像他在冥冥之中一直關注著我、護佑著我、激勵著我。
　　我是西安人，小時候曾因不會說普通話而被小朋友們嘲笑。今天能著書立說，當上國傢電颱的播音員，這一切都來自像張老師這樣的恩師的教育和培養。感謝張老師！感恩一切培養我、幫助我的老師們、朋友們！我們在推廣普通話的工作中，還有很長的路要走。希望我能不辜負張老師的期望，在“語同音”的曆史進程中，傳承中華民族的文化精髓，弘揚中華民族的浩然正氣，融入“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的偉大洪流之中，自豪地去迎接民族復興時代的到來。
　　王浩瑜
　　2016年6月9日端午