小學生課堂同步作文（三年級上 RJ） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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唐仕倫 編

圖書標籤:

• 三年級作文
• 同步作文
• 小學生作文
• RJ版
• 寫作指導
• 範文
• 練筆
• 課堂同步
• 作文素材
• 基礎寫作

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545025682

版次：1

商品編碼：12007616

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：190

字數：220000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

《小學生課堂同步作文：三年級上冊（RJ）》緊扣教材，內容翔實，欄目新穎，並多有獨創。書中的每個單元都與課本完全對應，每個單元都設有單元盤點、習作要求、寫作目標、名師導航、寫作素材、臨摹經典、趣味語文等欄目，對於師生們把握每個單元的口語交際、作文的內容和重點、實際寫作、延伸閱讀都有很好的指導和示範作用。

內頁插圖

目錄

《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》 一、 傾聽成長的聲音，捕捉靈感的火花 三年級，是孩子們認知世界、錶達自我的關鍵時期。他們開始對周遭的一切充滿好奇，渴望用自己的方式去理解和描述。然而，在課堂學習的框架下，如何引導孩子們將課堂所學轉化為生動、有趣的文字，一直是傢長和老師們關注的焦點。《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》正是在這樣的背景下應運而生。這不僅僅是一本練習冊，更是孩子們學習路上的得力助手，是他們打開想象之門、釋放錶達潛能的鑰匙。 本書以“同步”為核心理念，緊密結閤小學三年級上學期的語文教學大綱，精選當下最貼閤孩子們生活經驗、最能激發他們寫作興趣的主題。我們深知，寫作並非憑空而就，而是建立在對生活細緻觀察和真切感悟的基礎之上。因此，本書所選的每一個話題，都力求貼近孩子們的日常生活，無論是發生在校園裏的趣事，還是傢庭中的溫馨瞬間，亦或是大自然的神奇變化，都能成為他們筆下的素材。我們相信，最真摯的情感，最獨特的視角，往往蘊藏在那些看似平凡的點滴之中。 本書的目標，是幫助孩子們在掌握基礎寫作技巧的同時，培養獨立思考和創造性錶達的能力。我們不追求華麗辭藻的堆砌，更注重語言的準確性、情感的真實性以及思想的獨特性。通過精心設計的練習內容，引導孩子們學會觀察、學會思考、學會運用恰當的詞語和句子來描繪他們所見所聞、所思所感。 二、 緊扣教學，夯實基礎，點燃寫作熱情 《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》在內容編排上，始終將“同步性”放在首位。我們仔細研讀瞭當前小學三年級上學期主流語文教材的教學重點和難點，並將這些知識點巧妙地融入到每一單元的寫作練習中。 （一） 緊隨課文，拓展思維，深化理解 本書的每一個寫作單元，都圍繞著教材中重要的課文展開。我們不僅僅是簡單地要求學生復述課文內容，而是通過一係列的引導性問題和拓展性練習，鼓勵孩子們深入理解課文的主題、人物情感和作者意圖。例如，在學習描寫自然景物的課文後，我們會設計一些圍繞“觀察與描繪”的寫作任務，引導孩子們將目光投嚮身邊的花草樹木、天空雲彩，學習運用課文中學到的描寫手法，用自己的語言描繪齣獨特的自然風光。 我們深信，脫離課文的寫作練習，就像無源之水，難以持久。將寫作與課文學習緊密結閤，能夠有效地幫助孩子們鞏固課堂所學，將抽象的知識點轉化為具體的寫作實踐，從而達到“學以緻用”的學習效果。 （二） 聚焦詞語，錘煉句式，提升錶達 三年級是孩子們語言能力發展的重要階段，也是他們開始係統學習詞語和句式的關鍵時期。本書在詞語和句式的運用上，給予瞭特彆的關注。 精選常用詞語，豐富詞匯寶庫： 我們從教材和生活中提煉齣大量三年級學生需要掌握的常用詞語，並將這些詞語巧妙地融入到寫作練習中。練習形式多樣，包括詞語填空、近義詞辨析、反義詞運用等，幫助孩子們在潛移默化中積纍詞匯，學會準確、生動地運用詞語。 拆解經典句式，模仿與創新： 課文中齣現的許多精彩句式，是學習寫作的寶貴資源。本書精心選取瞭不同類型、不同錶達效果的經典句式，例如描寫人物的句子、描寫景物的句子、錶達情感的句子等。通過提供句式模仿練習，引導孩子們理解句子的結構和錶達方式，並鼓勵他們在自己的寫作中進行創新運用。 注重段落組織，搭建文章骨架： 寫作不僅僅是單個詞語和句子的組閤，更是段落的組織和文章的構建。本書的練習內容，會引導孩子們從寫好一個句子開始，逐步學習如何將句子組織成有邏輯、有條理的段落。我們通過提供段落寫作的範例和指導，幫助孩子們理解段落的中心意思，以及如何圍繞中心意思展開描寫或敘述。 （三） 題材廣泛，貼近生活，激發興趣 我們深知，寫作的生命力在於真實的生活體驗和飽滿的情感。因此，本書的寫作題材涵蓋瞭孩子們學習、生活、情感等各個方麵，力求讓每一個孩子都能找到自己感興趣的寫作點。 校園生活： 課間趣事、難忘的老師、我最好的朋友、一次班級活動……這些都是孩子們熟悉又充滿迴憶的校園場景，很容易激發他們的寫作欲望。 傢庭溫情： 爸爸媽媽的愛、我傢的“小寵物”、一次傢庭聚會、我為傢人做的一件事……這些關於親情、傢庭的溫暖描寫，能夠讓孩子們學會感恩，也能夠抒發自己的真摯情感。 自然探索： 一場春雨、一次郊遊、我觀察到的植物/小動物、夜晚的星空……大自然是孩子們最好的老師，引導他們去觀察、去感受、去發現其中的奧秘。 奇思妙想： 如果我會飛、我想變成一個……這些富有想象力的題目，能夠充分發揮孩子們的想象力，讓他們在自由的世界裏放飛思緒，創造屬於自己的精彩故事。 節日慶典： 難忘的生日、歡樂的節日……這些與特殊日子相關的迴憶，也能夠成為孩子們珍貴的寫作素材。 三、 結構清晰，形式多樣，助力高效學習 《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》在內容組織和練習形式上，力求清晰明瞭，形式多樣，以最大程度地提升孩子們的學習效率和學習興趣。 （一） 單元劃分，循序漸進 本書按照小學三年級上學期的教學進度，將內容劃分為多個寫作單元。每個單元都圍繞著教材中的重點課文或主題展開，內容由易到難，層層遞進。這種科學的單元劃分，能夠幫助孩子們係統地學習寫作知識，逐步掌握各種寫作技巧，避免在學習過程中感到迷茫或畏難。 （二） 練習形式，豐富多彩 我們摒棄瞭單一枯燥的練習模式，設計瞭多種多樣的練習形式，讓每一次寫作都充滿新鮮感和挑戰性。 看圖寫話/寫一段話： 通過觀察圖片，引導孩子們發揮想象，用文字將畫麵內容錶達齣來，是訓練觀察力和語言組織能力的有效方式。 情境寫作： 創設具體的情境，讓孩子們扮演不同的角色，在模擬的場景中進行寫作，能夠提升他們的代入感和錶達的真實性。 仿寫練習： 提供優秀的範文或句子，引導孩子們進行仿寫，是學習寫作技巧、掌握錶達方法的重要途徑。 主題拓展： 在圍繞課文的基礎上，進行主題的拓展和延伸，鼓勵孩子們將課文內容與自己的生活經驗相結閤，進行個性化的創作。 詞語運用： 專門設計的詞語練習，幫助孩子們理解詞語的含義和用法，並能在寫作中靈活運用。 句子練習： 針對不同的句子類型和錶達功能，進行專項練習，提升句子錶達的準確性和多樣性。 段落練習： 引導孩子們學習如何組織段落，使文章結構清晰，邏輯連貫。 （三） 豐富的範文，啓迪思路 每個單元的最後，都精選瞭多篇優秀的學生範文，這些範文風格各異，語言生動，充滿瞭真情實感。這些範文不僅為孩子們提供瞭寫作的示範，更重要的是，它們能夠拓寬孩子們的思路，啓發他們從不同的角度去構思和錶達。我們希望通過這些優秀的範文，讓孩子們看到寫作的無限可能，激發他們“我也可以寫齣這麼好的文章”的自信。 四、 培養核心素養，為未來學習奠基 《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》所倡導的，不僅僅是寫作技巧的提升，更是對孩子們核心素養的培養。 觀察能力： 我們鼓勵孩子們用心去觀察生活，去發現那些被忽略的美好。通過“看圖說話”、“寫景”等練習，訓練他們的觀察能力，讓他們能夠捕捉到生活中的細節。 思考能力： 寫作是思考的載體。我們通過引導性的問題，鼓勵孩子們在動筆之前先思考，去分析事物的本質，去理解人物的情感，從而讓他們的寫作更有深度。 錶達能力： 準確、生動、富有條理地錶達自己的思想和情感，是寫作的核心目標。本書通過對詞語、句子、段落的係統訓練，全麵提升孩子們的語言錶達能力。 創新能力： 我們不拘泥於固定的模式，鼓勵孩子們大膽想象，發揮創造力，寫齣屬於他們自己獨特的作品。 情感體驗： 寫作是情感的抒發。我們引導孩子們關注生活中的點滴情感，學會用文字去記錄和錶達他們的喜怒哀樂，培養他們細膩的情感世界。 結語： 《三年學有所成：同步練筆，啓迪想象》希望成為孩子們寫作道路上最可靠的夥伴。我們相信，通過持續不斷的練習和引導，每一個孩子都能在寫作中找到樂趣，在文字中發現屬於自己的光芒。讓我們一起，用筆尖描繪多彩的世界，用文字書寫美好的未來！

評分☆☆☆☆☆

這套“小學生課堂同步作文”三年級上冊，在我看來，簡直就是給傢長和孩子的一份“寫作福音”。我一直都覺得，寫作這門功課，光靠死記硬背課文範文是遠遠不夠的，關鍵在於培養孩子的獨立思考能力和錶達能力。而這本書，正好滿足瞭這個需求。它不像那種填鴨式的教材，而是像一個溫柔的朋友，循循善誘地引導孩子走嚮寫作。最讓我眼前一亮的是，它在講解寫作技巧時，都結閤瞭大量的實例，而且這些例子都非常貼近三年級孩子的日常生活，比如描寫一次難忘的生日、一次和小夥伴的爭吵、一次在公園裏的發現等等。這些場景孩子都經曆過，所以讀起來很有代入感，也更容易激發他們的寫作熱情。我觀察我的孩子，在使用這本書後，他寫作文的時候，不再是“無從下筆”的狀態，而是能想到很多可以寫的內容，並且能夠比較有條理地組織語言。這本書的編排也很巧妙，它不是那種一上來就講高深的理論，而是從最基礎的“觀察生活”開始，然後逐步引導孩子去“錶達情感”、“描寫細節”。它還提供瞭很多“寫作小貼士”，就像是給孩子量身定製的“秘籍”，幫助他們在寫作過程中少走彎路。而且，這本書的語言風格也非常適閤孩子，既有學校老師講解的專業性，又不失童趣和啓發性。我發現，孩子現在寫作文，有時候會自覺地運用書中教的一些句式，或者嘗試去描寫一些更細緻的感受，這都是非常可喜的進步。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本《小學生課堂同步作文》（三年級上 RJ）時，我立刻被它那種“親切感”所吸引。它不是那種冷冰冰、高高在上的教科書，而更像是一位經驗豐富的老師，或者是一個善解人意的同伴，在和你一起探討如何寫齣好作文。對於三年級的孩子來說，這個階段是寫作能力發展的關鍵時期，既要打好基礎，又要激發興趣，這本書在這兩點上都做得非常齣色。它非常注重引導孩子從生活中汲取靈感，讓孩子明白“生活處處皆素材”，而不是拘泥於課本上的那些內容。書中有大量貼近孩子實際生活的範文，這些範文語言生動，情感真摯，讓孩子在閱讀中感受到寫作的魅力，也學習到如何將自己的所見所聞所感轉化為文字。我特彆欣賞它在引導孩子進行“細節描寫”方麵的設計，它會一步步地教孩子如何去觀察事物的不同角度，如何去捕捉那些微妙的情感，然後用富有錶現力的語言描繪齣來。這種“慢工齣細活”的寫作方法，能夠幫助孩子培養紮實的寫作基本功。而且，這本書的練習設計也很靈活，不是單一的模仿，而是鼓勵孩子進行“創編”、“續寫”，讓孩子在玩樂中提升寫作能力。我觀察我的孩子，自從用瞭這本書，他寫作文時的“愁眉苦臉”少瞭，取而代之的是一種“躍躍欲試”的興奮感。這套書的語言風格也很棒，既有教育意義，又充滿瞭童趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上寫作。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本“小學生課堂同步作文（三年級上 RJ）”，我最大的感受就是它的“實操性”非常強。它沒有那種華而不實的理論堆砌，而是直擊問題核心，提供瞭大量可以直接運用到實際寫作中的方法和素材。孩子三年級，正是需要將零散的生活體驗轉化為文字錶達的階段，這本書在這方麵做得非常到位。它不像有些教材那樣，隻是提供一些抽象的寫作概念，而是通過各種小練習、小挑戰，讓孩子在動手中學習。比如，它會引導孩子去留意身邊的人和事，然後提供一些提問，幫助孩子挖掘寫作的“點”，然後再給齣一些描寫人物、景物、事件的示範，讓孩子知道“怎麼寫”。我尤其喜歡它的一些“寫作素材庫”的部分，裏麵收集瞭很多適閤三年級孩子寫的寫景、狀物、寫人的例子，這些例子不僅文字優美，而且非常貼近生活，讓孩子在模仿中學習，在學習中進步。我觀察孩子寫作業時，發現他會時不時翻看這本書，然後模仿裏麵的句子結構或者用詞，寫齣來的作文確實比以前有進步。而且，這本書還特彆注重培養孩子的“觀察力”和“感受力”，這對於寫齣有真情實感的文章至關重要。它會鼓勵孩子去留意生活中的細節，去感受生活的美好，再去用文字記錄下來。這種從生活齣發，再迴歸到寫作的邏輯，讓孩子覺得寫作是有根基的，不是憑空想象。這本書的排版和設計也很舒服，文字清晰，配圖也很恰當，不會讓孩子覺得枯燥乏味，反而會增加閱讀的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生課堂同步作文》（三年級上 RJ），給我一種“耳目一新”的感覺。我一直覺得，寫作不僅僅是語文課的一項任務，更是孩子錶達自我、認識世界的重要方式。而這本書，正是從這個更廣闊的視角去引導孩子進行寫作。它不是那種枯燥的寫作技巧講解，而是通過“觀察——體驗——錶達”這樣一個完整的鏈條，來幫助孩子建立自信、激發靈感。我最喜歡它在“觀察”方麵的引導，它鼓勵孩子去留意生活中的細節，去發現身邊的美，然後用文字去記錄下來。書中的例子都非常貼近孩子的生活，比如描寫一次小小的挫摺，一次和父母的溫馨對話，一次對大自然的探索等等，這些都能讓孩子産生強烈的共鳴，從而主動地去思考如何錶達。我注意到，它在講解“如何描寫人物”時，並沒有一味地強調外貌描寫，而是更加注重人物的語言、動作、神態，以及人物之間的關係，這讓人物形象更加鮮活立體。另外，這本書還特彆注重培養孩子的“情感錶達能力”，它引導孩子去感受和錶達自己的喜怒哀樂，讓文章充滿真情實感。我看到孩子在寫作文時，不再是乾巴巴的敘述，而是開始嘗試去描寫自己的心情，去錶達自己的觀點，這是一種非常大的進步。總而言之，這套書提供瞭一個非常好的平颱，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，學會觀察、學會感受、學會錶達，從而真正愛上寫作。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是我近期遇到的一個驚喜！我平時不太怎麼關注孩子的學習材料，總是覺得市麵上這類東西太多太雜，質量也參差不齊。但這次孩子學校老師推薦瞭這套“小學生課堂同步作文”，我抱著試試看的心態買瞭一本三年級上冊的，結果齣乎意料的好。首先，它完全抓住瞭這個年齡段孩子的特點。三年級是孩子從低年級嚮中年級過渡的關鍵時期，寫作能力需要一個係統性的提升，而這本書恰恰做到瞭這一點。它不是那種生搬硬套課文或者提供一些空洞的寫作技巧，而是真正從孩子的視角齣發，用孩子能理解的語言，去引導他們觀察生活、體驗情感，然後用自己的話說齣來。裏麵的例句和範文，都是貼近孩子生活的，比如描寫學校裏的趣事、和好朋友玩耍的場景、甚至是周末和傢人齣去玩的點滴，這些都能引起孩子的共鳴。我注意到，它在引導孩子寫作時，非常注重細節的描寫，教孩子如何去捕捉那些容易被忽略的瞬間，讓文章變得生動有趣。而且，它還提供瞭一些寫作的小竅門，比如如何開頭，如何結尾，如何運用一些簡單的修辭手法，但都講得很淺顯易懂，不會給孩子造成壓力。最讓我欣喜的是，孩子自己也挺喜歡這本書的，不再把寫作文看成是一件苦差事，而是覺得可以去寫一些好玩的事情，甚至有時候還會主動拿齣來看，問我一些問題。這套書的編排也很閤理，每一單元的學習內容都循序漸進，不會讓孩子感到 overwhelmed。它就像一個耐心的引導者，一步步帶著孩子去發現寫作的樂趣，去構建屬於自己的文字世界。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意東西不錯物流速度沒的說贊

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喜歡

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正版，不錯，物流速度相當快，值得購買

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此用戶未填寫評價內容

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買給孩子學習寫作文的，送貨快，包裝很好

評分☆☆☆☆☆

孩子買的。五星好評

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，和描述的一樣。

評分☆☆☆☆☆

跟課本同步，不錯的作文書，正版的，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好！很快！