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编辑推荐

　　更加科学、有效的心理育儿法
　　新晋爸妈超实用的轻松育儿术
　　从心理层面来揭开，
　　宝宝种种行为的神秘面纱；
　　通过现象直击本质，
　　帮新晋爸妈们轻松解决育儿烦恼。

内容简介

　　宝宝的每一个行为都体现着自己的内心需求，而大多数父母在教育宝宝的时候，只关注宝宝的行为本身，而忽略了这一动作背后的内心需求。这也是大多数父母为什么总是埋怨宝宝“不听话，不长记性”的主要原因。其实，问题不在于宝宝，而在于父母没有找到问题的关键所在。本书从心理层面揭开宝宝种种行为的神秘面纱，通过现象抓本质，让父母轻松看透宝宝行为背后的心理状态。

作者简介

　　魏艳，80后时尚宝妈，推崇现代快乐教育。同时也是一位具有丰富实践经验的资深教育工作者，从事家庭教育培训、咨询工作多年，尤其在儿童心理、行为研究方面颇有心得。著有《每天10分钟，轻松教出棒小孩》一书，深得家长好评。

内页插图

目录

第一章单纯而不简单的好奇心：宝宝“求知欲望”开始萌生
一、打破砂锅问到底——宝宝“探知”心理崭露头角
二、喜欢学父母说话——模仿是打开宝宝求知欲望的窗户
三、宝宝爱“抢话头”—— 对感兴趣话题急于表达的愿望
四、反复地玩电灯、电视开关——对周围陌生环境的熟悉过程
五、宝宝爱说“脏话”——好奇心上挥之不去的“污点”
六、“超人”会来帮助我们的——宝宝的想象空间无限大
七、拆卸玩具——拆掉的是玩具，重组的是大脑
第二章可恨而又可爱的淘气行为：宝宝“表现欲望”的初现
一、搞怪表情越来越多——宝宝内心情感表达的信号
二、宝宝好动，上蹿下跳——希望引起更多的关注
三、宝宝将墙当成涂画板——希望获得更多的赞扬
四、越脏的东西越爱玩——对异物的强烈认知需求
五、宝宝爱吹牛——过强的“自我优越”感
六、宝宝总爱往高处爬——缘于想和大人“平起平坐”的心理
七、宝宝随便拿别人的东西——及早制止“偷窃”行为
八、宝宝爱从地上捡东西吃——异食行为
第三章粗暴而不失温柔的暴力行为：宝宝“内心情感”的表达
一、骂父母，打长辈——宝宝的敌对心理来自溺爱
二、突然向小朋友发动攻击——发泄心中的挫败感
三、热衷于“打斗”游戏——如何抑制宝宝的战斗欲
四、不高兴时爱发飙——“爱发飙”的宝宝一样能乖
五、不给买就又哭又闹——越是在公共场合，宝宝越爱哭
六、不让看动画片就砸电视——宝宝是否有暴力倾向
七、稍有不顺就开始发怒——任性心理的症结在作祟
八、爱欺负同龄宝宝——被误解的“喜爱”之情
第四章外表安静内心孤单的孤僻性格：宝宝与外界沟通的渴望
一、性格过于内向，不爱说话——加强与宝宝的沟通
二、不善言辞，对人冷漠——让宝宝学会关心他人
三、宝宝喜欢独处，不合群——把宝宝推出去积极交往
四、脾气倔强，爱生闷气——鼓励宝宝“说”出来
五、个性太强，易受挫折——让宝宝少走一点弯路
六、在家似虎，在外似猫——强化宝宝的社交力
第五章美丽而不失真的撒谎行为：宝宝“希望被重视”的心理需求
一、宝宝明知犯了错，死不承认——怕挨批评的防御性心理
二、偷别人东西仍不知悔改——通过撒谎表达心中的需求
三、编造式的谎言：为“爱”编造——不要轻易戳破那层面纱
四、宝宝开始“逃课”——逃避学习压力的心理
五、宝宝谎称老师虐待，不愿上学——目的是为了获得父母更多关心
六、宝宝谎称自己很“优秀”——错把“愿望”当“现实”
第六章反叛而逆反的对抗之心：宝宝“自我意识”的凸显
一、父母苦口婆心，宝宝却无动于衷——利用逆向思维刺激宝宝
二、父母说什么，宝宝都说“不要”—— 尊重宝宝，给宝宝自由的成长空间
三、事事都喜欢超过别人——叛逆下的“争强好胜”之心
四、宝宝爱生闷气，谁劝也没用——引导宝宝宣泄心中的不满
五、谁跟他抢，他就打谁——溺爱下的“霸道”行为
六、他喜欢的东西，谁也别碰——宝宝危险的“独享”意识
七、我的苹果不给别人吃——宝宝的“自私”初见端倪
八、不让做什么，偏要做什么——宝宝是在故意与你对抗
第七章看似缠人实则亲昵的依赖之心：宝宝独立性较差的映射
一、宝宝黏人，不允许妈妈离开——内心寻求被爱抚的表达
二、宝宝高度依赖宠着他的人——谨防“依恋”发展成“依赖”
三、宝宝对“母乳”情有独钟——对妈妈的一种变形“依赖”
四、宝宝时时不离“毛毛熊”——增加肌肤的接触，赶走内心的焦虑
五、睡觉前必须抱着棉被——多陪陪宝宝，增强宝宝的安全感
六、把作业“托付”给父母做——宝宝“依赖性”的典型行为
第八章看似费解实则易懂的恐惧之心：宝宝情感脆弱的映射
一、见到陌生人，害羞拘谨——出于自我保护心理的本能
二、宝宝多梦失眠，常被惊醒——寻求更多安全感的心理
三、宝宝不善表达，少言寡语——激发宝宝张口说话的欲望
四、一提医生，宝宝就急于离开——以往经历留下的“阴影”
五、宝宝害怕电闪雷鸣——教宝宝正确认识自然现象
六、害怕小动物——增加宝宝对小动物的见闻
七、害怕自己的影子——引导宝宝了解“自己”
八、害怕去幼儿园——“不熟悉”而带来的莫名恐惧


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