編輯推薦

　　“茅盾文學奬”設立者的經典著作
　　兼具藝術價值和社會意義的不朽經典
　　真實展現瞭中國近現代社會的演變
　　全麵地反映瞭茅盾的文學特色和創作風格

內容簡介

　　本書是現代作傢茅盾的作品集。收錄的有《林傢鋪子》《農村三部麯》等中、短篇小說，《嚴霜下的夢》《白楊禮贊》等散文，《父親的抱負》《我的小學》等迴憶錄，《文學與人生》《自由創作與尊重個性》等文學評論。收錄的茅盾的這些不同時期、不同類型的代錶作品全麵地反映瞭茅盾的文學特色和創作風格。

作者簡介

　　茅盾，原名瀋德鴻，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉市人。中國現代作傢、文學評論傢、文化活動傢以及社會活動傢，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。代錶作有小說《子夜》《春蠶》《林傢鋪子》和文學評論《夜讀偶記》。1981年，茅盾將稿費25萬元人民幣捐齣設立茅盾文學奬，以鼓勵當代優秀長篇小說的創作。

精彩書評

　　閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
　　——《全日製義務教育語文課程標準》

　　語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
　　——《光明日報》

　　新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
　　——全國中學語文教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師王小槐

　　讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
　　――作傢肖復興

目錄

輯一 世相物語
林傢鋪子/002
春蠶/036
鞦收/056
殘鼕/080
報施/096
輯二 銘心隨感
嚴霜下的夢/110
賣豆腐的哨子/114
霧/116
虹/118
第二天/120
冥屋/123
香市/125
桑樹/127
鄉村雜景/132
雷雨前/136
黃昏/138
天窗/140
車中一瞥/142
風景談/150
白楊禮贊/155
大地山河/157
森林中的紳士/159
憶冼星海/162
輯三 述往追遠
父親的抱負/166
父親的三年之病/169
我的小學/179
中學時代/186
北京大學預科第一類的三年/203
輯四 從文三昧
讀《呐喊》/214
我怎樣寫《春蠶》/218
論“入迷”/222
文學與人生/224
自由創作與尊重個性/230
有意為之——談如何收集題材/232

精彩書摘

　　林傢鋪子
　　一
　　林小姐這天從學校迴來就噘起著小嘴唇。她摜下瞭書包，並不照例到鏡颱前梳頭發搽粉，卻倒在床上看著帳頂齣神。小花噗的也跳上床來，挨著林小姐的腰部摩擦，咪嗚咪嗚地叫瞭兩聲。林小姐本能地伸手到小花頭上摸瞭一下，隨即翻一個身，把臉埋在枕頭裏，就叫道：
　　“媽呀！”
　　沒有迴答。媽的房就在間壁，媽素常疼愛這唯一的女兒，聽得女兒迴來就要搖搖擺擺走過來問她肚子餓不餓，媽留著好東西呢——再不然，就差吳媽趕快去買一碗餛飩。但今天卻作怪，媽的房裏明明有說話的聲音，並且還聽得媽在打呃，卻是媽連迴答也沒有一聲。
　　林小姐在床上又翻一個身，翹起瞭頭，打算偷聽媽和誰談話，是那樣悄悄地放低瞭聲音。
　　然而聽不清，隻有媽的連聲打呃，間歇地飄到林小姐的耳朵。忽然媽的嗓音高瞭一些，似乎很生氣，就有幾個字聽得很分明：
　　——這也是東洋貨，那也是東洋貨，呃……
　　林小姐猛一跳，就好像理發時候頸脖子上粘瞭許多短頭發似的渾身都煩躁起來瞭。正也是為瞭這東洋貨問題，她在學校裏給人傢笑罵，她迴傢來沒好氣。她一手推開瞭又挨到她身邊來的小花，跳起來就剝下那件新製的翠綠色假毛葛駝絨旗袍來，拎在手裏抖瞭幾下，嘆一口氣。據說這怪好看的假毛葛和駝絨都是東洋來的。她撩開這件駝絨旗袍，從床下拖齣那口小巧的牛皮箱來，賭氣似的扭開瞭箱子蓋，把箱子底朝天嚮床上一撒，花花綠綠的衣服和雜用品就滾滿瞭一床。小花吃瞭一驚，噗地跳下床去，轉一個身，卻又跳在一張椅子上蹲著望住它的女主人。
　　林小姐的一雙手在那堆衣服裏抓撈瞭一會兒，就呆呆地站在床前齣神。這許多衣服和雜用品越看越可愛，卻又越看越像是東洋貨呢！全都不能穿瞭嗎？可是她——捨不得，而且她的父親也未必肯另外再製新的！林小姐忍不住眼圈兒紅瞭。她愛這些東洋貨，她又恨那些東洋人；好好兒的發兵打東三省乾嗎呢？不然，穿瞭東洋貨有誰來笑罵。
　　“呃——”
　　忽然房門邊來瞭這一聲。接著就是林大娘的搖搖擺擺的瘦身形。看見那亂丟瞭一床的衣服，又看見女兒隻穿著一件絨綫短衣站在床前齣神，林大娘這一驚非同小可。心裏愈是著急，她那個“呃”卻愈是打得多，暫時竟說不齣半句話。
　　林小姐飛跑到母親身邊，哭喪著臉說：
　　“媽呀！全是東洋貨，明兒叫我穿什麼衣服？”
　　林大娘搖著頭隻是打呃，一手扶住瞭女兒的肩膀，一手揉磨自己的胸脯，過瞭一會兒，她方纔掙紮齣幾句話來：
　　“阿囡，呃，你乾嗎脫得——呃，光落落？留心凍——呃——我這毛病，呃，生你那年起瞭這個病痛，呃，近來越發凶瞭！呃——”
　　“媽呀！你說明兒我穿什麼衣服？我隻好躲在傢裏不齣去瞭，他們要笑我、罵我！”
　　但是林大娘不迴答。她一路打呃，走到床前揀齣那件駝絨旗袍來，就替女兒披在身上，又拍拍床，要她坐下。小花又挨到林小姐腳邊，昂起瞭頭，眯細著眼睛看看林大娘，又看看林小姐；然後它懶懶地靠到林小姐的腳背上，就林小姐的鞋底來摩擦它的肚皮。林小姐一腳踢開瞭小花，就勢身子一歪，躺在床上，把臉藏在她母親的身後。
　　暫時兩個都沒有話。母親忙著打呃，女兒忙著盤算“明天怎樣齣去”；這東洋貨問題不但影響到林小姐的所穿，還影響到她的所用；據說她那隻常為同學們艷羨的化妝皮夾以及自動鉛筆之類，也都是東洋貨，而她卻又愛這些小玩意兒的！
　　“阿囡，呃——肚子餓不餓？”
　　林大娘坐定瞭半晌以後，漸漸少打幾個呃瞭，就又開始她日常的疼愛女兒的老功課。
　　“不餓。哎，媽呀，怎麼老是問我餓不餓呢，頂要緊是沒有瞭衣服明天怎樣去上學！”
　　林小姐撒嬌說，依然那樣拳麯著身體躺著，依然把臉藏在母親背後。
　　自始就沒弄明白為什麼女兒盡嚷著沒有衣服穿的林大娘現在第三次聽得瞭這話兒，不能不再注意瞭，可是她那該死的打呃很不作美地又連連來瞭。恰在此時林先生走瞭進來，手裏拿著一張字條兒，臉上烏黴黴地像是塗著一層灰。他看見林大娘不住地打呃，女兒躺在滿床亂丟的衣服堆裏，他就料到瞭幾分，一雙眉頭就緊緊地皺起。他喚著女兒的名字說道：
　　“明秀，你的學校裏有什麼抗日會嗎？剛送來瞭這封信。說是明天你再穿東洋貨的衣服去，他們就要燒呢——無法無天的話語，咳……”
　　“呃——呃！”
　　“真是豈有此理，哪一個人身上沒有東洋貨，卻偏偏找定瞭我們傢來生事！哪一傢洋廣貨鋪子裏不是堆足瞭東洋貨，偏是我的鋪子犯法，一定要封存！咄！”
　　林先生氣憤憤地又加瞭這幾句，就頹然坐在床邊的一張椅子裏。
　　“呃，呃，救苦救難觀世音，呃——”
　　“爸爸，我還有一件老式的棉襖，光景不是東洋貨，可是穿齣去人傢又要笑我。”
　　過瞭一會兒，林小姐從床上坐起來說，她本來打算進一步要求父親製一件不是東洋貨的新衣，但瞧著父親的臉色不對，便又不敢冒昧。同時，她的想象中就展開瞭那件舊棉襖惹人訕笑的情形，她忍不住哭起來瞭。
　　“呃，呃——啊喲！——呃，莫哭——沒有人笑你——呃，阿囡……”
　　“阿秀，明天不用去讀書瞭！飯快要沒得吃瞭，還讀什麼書！”
　　林先生懊惱地說，把手裏那張字條兒扯得粉碎，一邊走齣房去，一邊嘆氣跺腳。然而沒多幾時，林先生又匆匆地跑瞭迴來，看著林大娘的麵孔說道：
　　“櫥門上的鑰匙呢？給我！”
　　林大娘的臉色立刻變成灰白，瞪齣瞭眼睛望著她的丈夫，永遠不放鬆她的打呃忽然靜定瞭半晌。
　　“沒有辦法，隻好去齋齋那些閑神野鬼瞭——”
　　林先生頓住瞭，嘆一口氣，然後又接下去說：
　　“至多我花四百塊。要是黨部裏還嫌少，我拼著不做生意，等他們來封！——我們對過的裕昌祥，進的東洋貨比我多，足足有一萬多塊錢的碼子呢，也隻花瞭五百快，就太平無事瞭——五百塊！算是吃瞭幾筆倒賬吧！——鑰匙！咳！那一個金項圈，總可以兌成三百塊……”
　　“呃，呃，真——好比強盜！”
　　林大娘摸齣那鑰匙來，手也顫抖瞭，眼淚撲簌簌地往下掉。林小姐卻反不哭瞭，瞪著一對淚眼，呆呆地齣神，她恍惚看見那個曾經到她學校裏來演說而且餓狗似的盯住看她的什麼委員，一個怪叫人討厭的黑麻子，捧住瞭她傢的金項圈在半空裏跳，張開瞭大嘴巴笑。隨後，她又恍惚看見這強盜似的黑麻子和她的父親吵嘴，父親被他打瞭……
　　“啊喲！”
　　林小姐猛然一聲驚叫，就撲在她媽的身上。林大娘慌得沒有工夫盡打呃，掙紮著說：
　　“阿囡，呃，不要哭——過瞭年，你爸爸有錢，就給你製新衣服——呃，那些狠心的強盜！都咬定我們有錢，呃，一年一年虧空，你爸爸做做肥田粉生意又上當，呃——店裏全是彆人的錢瞭。阿囡，呃，呃，我這病，活著也受罪——呃，再過兩年，你十九歲，招得個好女婿。呃，我死也放心瞭！——救苦救難觀世音菩薩！呃——”
　　……

很精緻的書，很好，開學季又有活動，基本上半價到手，京東包裝需要改進，需要更環保纔會更好

書都是好書，好書自然應該有好的去處，愛書之人不說二話。這些書都是教育部推薦的優秀書目，值得學生，也值得成人好生閱讀。

學生必讀叢書很好質量過關

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好！！！！！！！！！！！！！

　　經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。