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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：中小学生
　　

　　《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。

内容简介

　　在中国传统史学著作中，如果想挑选出类拔萃的两部著作，无疑是《史记》和《资治通鉴》。两者风格迥异，各具特色，高下难分。相较之下，《史记》的艺术色彩浓烈，更富于传奇色彩；《资治通鉴》则更具纪实性，语言朴实沉着，不发挥，不渲染，更坚实厚重。《史记》可以当小说读，而《资治通鉴》是扎扎实实的历史。

作者简介

　　司马光，北宋著名史学家、文学家、政治家，字君实，号迂夫，晚年号迂叟。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城夏县）人，世称涑水先生。司马光一生著述颇丰，尤以其所主编的《资治通鉴》为著名。《资治通鉴》是中国部编年体通史，在中国历史上拥有极其重要的地位。《资治通鉴》以“鉴前世之兴衰，考当今之得失”为全书宗旨，把历史上的君主，根据他们的才能分为创业、守成、陵夷、中兴、、乱亡五类。《资治通鉴》对于历史人物的成败得失进行了一定程度的揭露和谴责，以为后世君主的鉴戒。《资治通鉴》中还有许多极具价值的军事、经济、文化、学术思想、史学等方面的历史记载，因此，还具有很高的史料价值，被历代政治家、史学家、军事家和文学家所推崇。

精彩书评

　　★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
　　——《全日制义务教育语文课程标准》

　　★语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
　　——《光明日报》

　　★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐

　　★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
　　——著名作家 肖复兴

　　★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
　　——青年作家 赵瑜

目录

第1章 苏秦连横
第2章 张仪破坏六国联合
第3章 田单退燕的连环计
第4章 毛遂自荐
第5章 韩信崭露头角
第6章 攻打赵国的胜利
第7章 鲸布降汉
第8章 汉文帝登基
第9章 张释之轶事
第10章 景帝疏远梁孝王
第11章 汉武帝打猎
第12章 苏武牧羊
第13章 东汉的反腐倡廉
第14章 马援将军的生前身后事
第15章 班超出使西域
第16章 谦虚谨慎的马太后
第17章 东汉名土郭泰
第18章 宦官和外戚的争斗
第19章 猖狂的宦官
第20章 西晋灭亡
第21章 慕容巧用离间计
第22章 王敦之乱
第23章 苏峻之乱
第24章 内忧带来外患
第25章 厉王苻生的覆灭
第26章 桓温讨伐前燕
第27章 慕容垂含恨离国
第28章 前秦灭前燕
第29章 桓温废帝
第30章 淝水之战
第31章 后燕的建立
第32章 都城保卫战
第33章 大逆不道的慕容会
第34章 围困孝武帝
第35章 桓玄的胜利
第36章 贺若弼屡建奇功
第37章 邢峦上书
第38章 北魏选官制改革
第39章 北周国主御驾亲征
第40章 尔朱荣反胡太后
第41章 智斗元颢
第42章 兄弟二人打天下
第43章 孝庄帝诛杀尔朱荣
第44章 李世民初建霸业
第45章 侯景之乱
第46章 雄才伟略的杨玄感
第47章 文宣帝断送江山
第48章 小人篡位
第49章 混淆视听的高澄
第50章 江都叛乱
第51章 李密和王世充
第52章 命丧熊耳山
第53章 李建成的如意算盘
第54章 秦王李世民
第55章 玄武门之变
第56章 长孙皇后
第57章 笑到最后的李治
第58章 武则天如愿以偿
第59章 猖狂的男宠
第60章 女皇去世
第61章 李旦重登皇位
第62章 肃宗和李泌的夜谈
第63章 田布失魏博
第64章 甘露之变
第65章 边患
第66章 趁乱割剧的刘稹
第67章 皇帝的选择
第68章 杨弁造反
第69章 智斗
第70章 张玄稔的计谋
第71章 平定南诏
第72章 黄巢打进京城
第73章 误事的田令孜
第74章 喜好神仙的高骈
第75章 奇谋
第76章 书生的对策
第77章 李克用勤王
第78章 废掉皇帝的宦官
第79章 朱全忠和李克用
第80章 贤明的晋王
第81章 李从荣造反
第82章 潞王李从珂
第83章 皇帝逃亡
第84章 石敬瑭造反
第85章 周世宗大败北汉
后记

精彩书摘

　　第1章 苏秦连横
　　苏秦，战国时期韩国人，著名的纵横家，主张联合其他国家对抗强大的秦国，为此他四处游说。
　　燕文公支持他的主张，并提供车马给他，让他可以去游说赵国。
　　苏秦来到赵国，对赵肃侯说：
　　现在的局势是，赵国是崤山以东最强的国家，同时也是秦国的心腹之患。秦国之所以没有起兵攻赵，是担心螳螂捕蝉黄雀在后，背后遭受韩、魏两国的算计。但是秦国攻打韩、魏两国很方便，因没有险要的山川做保护，秦国只要占领一些土地，很快就会威胁到这两国的国都。韩国、魏国不是秦国的对手，就会依附秦国，俯首称臣；到那时秦国没有了后顾之忧，马上就会把矛头指向赵国了。
　　再让我给您分析一下天下的地图吧!各国的土地面积之和是秦国的五倍，各国的兵力恐怕是秦国的十倍，如果六国结成同盟，一致向西，抵抗秦国，一定可以攻破它。现在许多国家害怕秦国的进攻，都想割让土地去讨好秦国，以期将来秦国独霸天下，他们可以加官进爵，享受荣华富贵，却一点儿也不在意各国被秦国欺凌的事情。所以这些人总是夸大秦国的声势来恐吓各国，让各国屈辱割地。大王您可要深思熟虑，再作打算!依我看来，为您自己着想，您不如和韩、魏、齐、楚、燕等友邦联合，共同抵抗秦国。约定各国派出大将、国相在洹水商议大事，各国互换人质，结成同盟，宣誓：“不论秦国攻打哪一个盟国，其他五国都要尽心竭力，出兵相助，要么从后方牵制它的行动，要么直接出兵救援。如有一国不遵守盟约，其他五国就合力攻讨它!”各国团结一致，对抗秦国。‘泰国也害怕强敌，就再也不敢派兵出函谷关，觊觎崤山以东各国了。
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资治通鉴·菁华/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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书很好，价廉物美，送货快速，下次还会来买。

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今天上午买的书 下午就送到了 还得说是京东自营送货快 书到了就全拆开了 大概翻了一下 除了纸张有点粗糙 其他都挺好的

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满减满减，京东送货很快。

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不知道为什么，其他书都是塑料纸包的好好的，有3本必读丛书就没有封膜，同类型里有一本有封膜，不存在此款不封的说法，难道是别人退货的

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好的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候的时候

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年前早收到了，竟然忘记评价了，书的质量不错，挺正版，字迹清晰书纸也很好，老人与海还是中英文版的

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中小学生必读，不错，就是字太多，孩子看不了，得讲

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