这本书的文字功底实在令人叹为观止。作者的笔触细腻得如同最精密的雕刻刀,对人物内心的描摹简直是入木三分。我常常感觉自己不是在阅读一个故事,而是被邀请进入了那个时代的沙龙,呼吸着同样空气,感受着主人公每一次心跳的颤动。特别是对环境的描写,那种十九世纪法国乡村那种特有的、略带沉闷却又弥漫着某种说不清道不明的渴望的气氛,被勾勒得如此立体。你会清晰地看到阳光如何透过窗棂洒在旧木地板上,闻到那种混合着灰尘和廉价香水的气味。这种身临其境的感觉,不是靠简单的堆砌辞藻就能达到的,它需要对人性和社会肌理有着极其深刻的洞察力。每一次翻页,都像是在揭开一层华丽却又腐朽的外衣,让人在享受阅读快感的同时,又隐隐感到一种挥之不去的悲凉。那种对“美”的执着与对现实的妥协之间产生的巨大张力,在文字的张弛有度中被展现得淋漓尽致。简直是一场文字的盛宴,对任何热爱文学的读者来说,都是一次不容错过的体验。
评分从纯粹的叙事艺术角度来看,这本书为后世的现实主义文学树立了一座难以逾越的高峰。它的语言风格极其多变,时而如诗歌般华美绚烂,描摹着对理想生活的憧憬;时而又转为冷峻、近乎新闻报道般的客观陈述,记录着不可挽回的结局。这种风格上的自如切换,极大地增强了文本的表现力。不同于一些着重于情节跌宕的小说,这部作品更注重心理的微妙变化和情感的层次递进。作者似乎对人类情感的复杂性有着近乎偏执的探索欲,任何一种情绪,无论是短暂的狂喜还是持久的绝望,都被拆解、分析,并以最恰当的词汇重新组合。阅读的过程就是一场与高超技艺的对话,它挑战你对文学可能性的认知边界,让你明白,真正的杰作,是能将最普通的生活细节,提炼出永恒的艺术价值。
评分我不得不佩服作者对那个特定时代背景的掌握,那种社会风貌跃然纸上,鲜活得仿佛触手可及。故事中对阶层固化、物质欲望和精神贫瘠之间的矛盾剖析得极其深刻。你能够清晰地感受到,在那个讲究门第和体面的社会里,个人的情感和追求是如何被无形的壁垒所挤压和扭曲的。那些所谓的“体面生活”背后,隐藏着多少的虚伪和空洞!这种对上流社会表皮下的腐朽的揭露,犀利而毫不留情,但又不像激烈的批判,而是以一种近乎冷静的观察者的姿态呈现出来,更增添了几分令人不寒而栗的真实感。它不只是一个人的悲剧,更是那个时代,乃至人性在特定社会结构下必然走向衰败的一个缩影。读来令人深思,关于所谓的进步与文明,究竟是以什么为代价换来的。
评分这本书的结构处理堪称教科书级别。它并非线性叙事那么简单,而是巧妙地将人物的内心世界、外部环境的描绘以及社会背景的展现编织成一张密不透地面网。每一次场景切换,都仿佛是镜头焦点的调整,精准地对准了最能揭示人物性格的关键时刻。尤其欣赏作者在细节处理上的克制与精准,一个不经意的动作,一句半开玩笑的话,都可能成为日后引发巨大波澜的伏笔。这种埋设和回收伏笔的技巧,使得整个故事的逻辑链条异常稳固,让你在阅读时不断产生“原来如此”的恍然大悟感,但这种顿悟又不是突兀的,而是自然而然地随着情节推演水到渠成的。它更像是一部结构严谨的交响乐,每一个声部都有其独特的旋律,最终汇聚成宏大而和谐的乐章,让人在赞叹其艺术形式的同时,也为故事的完整性感到震撼。
评分读完之后,脑子里萦绕不去的是那种强烈的宿命感。故事的节奏处理得非常高明,前半段的铺陈像一条缓缓流入湖泊的小溪,看似平静,实则暗流涌动,所有的不满足和对外界的幻想都在那份宁静中悄悄发酵、膨胀。而一旦情绪的阀门被打开,那种爆发和随之而来的后果,犹如山洪决堤,一发不可收拾。作者没有用廉价的道德说教来评判角色的选择,反而将选择的必然性刻画得入情入理。你几乎能理解那种在平凡生活中找不到出口的挣扎,那种对更高、更远、更刺激体验的本能呼唤。这种对人性弱点的坦诚展示,让人在为角色的悲剧唏嘘时,也不得不反思自身是否也曾在某个瞬间被相似的欲望攫住。它探讨的不是简单的对错,而是关于“活着”的质量和意义,那种未被满足的灵魂在世俗牢笼中的挣扎与幻灭,留给读者的回味是悠长而深远的。
评分对中国文化建设事业有特殊贡献。任湖广总督时,先创建有两湖书院,又在广东创办广雅书局并设立藏书楼。筹资兴建湖北省图书馆和湖南图书馆,并相继在光绪三十年(1904)前后相继开放。又与端方等人筹办京师图书馆,他认为“图书馆为学术渊薮,京师尤系天下视听,规模必求宏远,搜罗必尽极详,庶足以供多士之研求”。亲自选定馆址,购江南著名藏书家归安姚氏、南陵徐氏藏书,并翰林院旧藏合为京师图书馆。请派编修缪荃孙任京师图书馆监督。并代为制定京师图书馆及各省图书馆章程,为国家图书馆建设贡献卓著。精通目录学,同治十三年(1874)任四川学政时,写有《輶轩语》,专讲治学方法、科学时文和有关程式。光绪二年(1876)写成《书目答问》,是一部列举了2 200种书籍、以指示治学门径的书目。着重收录清代特别是乾嘉以来的学术著作,分经、史、子、集、 丛书五部,每部之中又分若干类,类例不拘守于《四库总目》,阐述了读书研究、版本研究和目录学的关系,具有总结清代学术研究成绩的价值,丰富了古典目录学的内容。家藏古籍亦富,仅宋元之本有数十种,在京师时,每去琉璃厂,满载而归。藏书家傅增湘曾收藏有流散出来的旧藏。其书、文、函、牍、电稿等辑为《张文襄公全集》,共100余卷。
评分以前外研社和译文都出过 法文原版小说 但我觉得的还是外教社的更好 很详细的注释和精彩段落的翻译 非常实用 这一套书 我是收定了
评分普通印刷版本,价格有些偏高。
评分在与时俱进的今天,我们教师的廉洁自律意识应不断提高,为学生服务的意识也应不断增强,这样,教学质量才能真正稳中有升。同时,关注学生的道德生活和人格养成,努力在教学过程的经历中,激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验,让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验,让反腐教育如春风化雨。
评分Ok
评分《外教社走近经典法语阅读系列:巴黎圣母院》讲述:弃儿卡西莫多,被巴黎圣母院的副主教克洛德·孚罗洛收养为义子,长大后又让他当了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋且有多种残疾,心灵却异常高尚纯洁。长年流浪街头的吉卜赛姑娘拉·爱斯美拉达能歌善舞,天真貌美而且心地淳厚。青年贫民诗人比埃尔·甘果瓦偶然同她相遇,并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。一向很有名望的副主教本来专心于“圣职”,忽然有一天他欣赏到吉卜赛姑娘的歌舞,就千方百计要把她占为己有,对她进行了种种威胁甚至陷害,同时还为此不惜玩弄卑鄙手段,欺骗利用他的义子卡西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何都实现不了占有爱斯美拉达的罪恶企图,最后他竟亲手把可爱的少女送上了绞刑架。而卡西莫多也暗暗爱慕着吉卜赛姑娘。她遭到陷害时,被卡西莫多巧计救出,在圣母院一间密室里避难,敲钟人用十分纯朴和真诚的感情安慰她、保护她。而当卡西莫多无意中发现自己的“义父”和“恩人”远望着高挂在绞刑架上的吉卜赛姑娘而发出恶魔般的狞笑时,立即把他从钟塔上推下,将他摔得粉身碎骨;然后自己跑到鹰山的地窖,抱着爱斯美拉达的尸体死去了。
评分买回来还没有看,很厚的一本书,还有mp3可以下载。
评分太棒啦!!!!!!!!!!!!!
评分(1)名家名著,激发阅读兴趣。我们从浩瀚的法国文学史中挑选出最有影响的10位作家,他们均是各自时代、各自文学流派的代表人物;再从每位大师众多的作品中,选取最能体现他们风格的一部传世之作。
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