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内容简介

孩子的教育是每个家庭父母关心的话题。如何做好父母，如何把孩子教育好，在*国现有的教育体制下，家长早已开始摸索国外*秀的教育实践案例。这套书应运而生，从现有的*国家庭教育现状出发，引进国外畅销的*秀的教育理念，结合国内普遍的教育案例，进行阐述，剖析，针对如何培养更健康、更出色的孩子进行方法的引导和技巧传授

目录

《好家长系列 谁说孩子不是天才 塞德兹教育法》

第1章每个孩子生来都是天才

塞德兹成了一个小天才

每个孩子生来都是天才

个性被压抑的孩子只会成为俗物

天才是潜能被充分挖掘的孩子

第2章天才，来自于正确的教育

天才主要归功于后天教育

错误的教育扼杀孩子的潜能

智慧父母造就天才

片面教育会培养庸才

为孩子创造良好的成长环境

第3章早期教育决定孩子是否能成为天才

早期教育是成就天才的根本

孩子一出生就开始教育

错过教育关键期，潜能就消失

在最佳时期激发孩子的兴趣和热情

早期教育重在激发孩子的潜能

第4章符合孩子本性的教育成就天才

不按世俗标准培养孩子

揠苗助长会让孩子的潜能枯死

强势教育只会伤害孩子

过多的规矩会压抑孩子的个性

扼杀天才的学校教育

不培养所谓“听话”的孩子

音乐造就天才

给孩子思维的自由

保护孩子的创造性和想象力

激发孩子的究理精神

第5章天才具有较强的独立能力

鼓励孩子自己来

从小培养孩子的独立人格

不打击孩子做事的积极性

提高孩子的分辨能力

不让孩子受到权威的压制

让孩子自己安排自己的人生路

引导孩子读好生活这本书

第6章天才的品行要从小培养

优良的个性和品质并非天生

鼓励孩子要勇于担当

勇敢是天才必备的素质

自信是天才的重要品质

及早改善孩子的性格缺陷

天才不是高高在上的超人

培养孩子的包容之心

面对邪恶，坚持正义

第7章天才具有良好的心理素质

接纳孩子的情绪和感受

化解孩子的悲伤情绪

帮助孩子摆脱消极情绪

消除孩子的恐惧心理

别在心理上打击孩子的热情

鼓励孩子勇敢面对失败和挫折

第8章天才的学习是快乐的

兴趣比成绩更重要

感悟知识的力量和乐趣

保护好奇心，激发求知欲

不强制孩子学习

如何对待孩子的提问

在游戏和生活中学习

活学活用所学知识

引导孩子读好书

培养孩子的自学能力

《好家长系列 谁说孩子不是天才 卡尔·威特教育法》

《好家长系列 谁说孩子不是天才 蒙台梭利教育法》

《好家长系列 谁说孩子不是天才 斯特娜自然教育法》
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