喚醒生命 每個孩子心中都有一個巨人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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連中國 著

圖書標籤:

• 兒童成長
• 親子教育
• 心理學
• 自我認知
• 積極心理學
• 教育
• 人生哲理
• 勵誌
• 潛能開發
• 青少年

齣版社： 中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515812380

版次：1

商品編碼：11818362

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：288

正文語種：中文

內容簡介

　　連中國老師在北京四中任教期間，獨創人文實驗班教育新模式，為近年來北京四中文科成績領先全市奠定基礎。他還原語文為“人”的教育，在他的班上，學生收獲的不僅是高分，更是對生活的熱愛，對生命的熱情， 用連老師學生的話說：“我們，是命運的寵兒！”
　　連老師認為，作為教師，也作為父母，我們給不瞭孩子我們沒有的東西。所以，如果你希望孩子樂觀、嚮上、與人為善、堅強勇敢；如果你希望孩子始終對世界有著盎然的趣味，尊重萬物、敬畏自然；如果你希望孩子領悟美感受美，那麼，請和孩子一起做到。努力成為你希望孩子成為的人，努力去過你希望孩子去過的生活。“以人育人”，這便是他所能夠理解到的教育成功的秘訣和最行之有效的方法。

作者簡介

　　連中國，一位用生命踐行自己育“人”理念的老師。在語文教育工作一綫，轉眼已奮鬥二十餘載，不僅有豐富的畢業班帶班經驗，而且多次參加全國性重大考試命題，深諳中國語文教育之道及考試命題思路。
　　在擔任北京知名中學北師大附中和北京四中語文教師期間，連老師引領班上同學馳騁高考戰場，取得瞭取得赫赫戰績。
　　中央電視颱教育頻道、北京電視颱教育頻道和中央人民廣播電颱教育欄目都曾邀請連老師錄製個人專場教育訪談節目，報道其個人事跡和教育理念。

目錄

第1章 我們要培養怎樣的孩子
飛往世界名校的孩子
覺醒的生命
名校“教育的指標”
畢業生的禮物
語文好的孩子
普通班的學生們
大洋彼岸的孩子是啥樣

第2章 我們該如何培養孩子
發現孩子的眼神
你會和孩子溝通嗎
有效的激發就是誕生新生命
有一雙“傾聽”耳
掌握糾正的藝術
沉浸在“美”中
涵湧在藝術中
詩，不能離我們遠去
教育，離不開淚水
世界化與傳統文化
孩子真的什麼都懂嗎
善於和老師攜手

第3章 我們能為孩子做些什麼
告訴孩子為什麼要學習
幫助孩子正確認識分數
高考考什麼
孩子會和老師交流嗎
和孩子共度假期
和孩子一起看部電影
帶著孩子邊走邊讀
留一牆圖書給孩子

第4章 為人父母的修煉
你是哪個級彆的父母
“父母”是一本大書
保持父母的威信
與孩子共同發展
做一個渾璞的爸爸
做一個有英氣的媽媽

第5章 語文啊，你原來是這樣一門學科
語文學習是“人”的學習
語文打開他的生活之門
“閱讀”，從讀懂和改變自己開始
寫作有捷徑嗎
好作文是這樣煉成的

附錄 無數的人們，都與我們相關
附錄 我的老師連中國

精彩書摘

　　《喚醒生命 每個孩子心中都有一個巨人》：
　　有效的激發就是誕生新生命
　　教育有一個重要使命，就是給每個孩子注入生命動力，讓他們在生命深處渴盼齣發和啓程。我把這種“注入”，稱為“激發”。
　　“激發”是教育的靈魂。可以這麼說，一位好傢長、一位好老師，都是可以自然而藝術地“激發”孩子的人。激發齣孩子什麼，與傳授給孩子什麼，同樣重要，甚至更為重要。
　　有效的激發就是誕生。
　　.我看白雲.
　　2004年，我教過一個學生，他理科成績突齣，對文科的學習一直很不重視。有一次，他來找我談話。他對我說，老師，經過我的研究，我覺得你們語文最大的特點就是有話不好好說。
　　孩子接著說，比如，說一個人高興，你們就不直接這麼說，你們往往說，我一齣門，看見天上的白雲朝著我笑，這樣就錶示自己很高興瞭。他接著說，我是學理科的，我從來不覺得天上的白雲朝我笑，我們理科看問題喜歡看問題的實質。我抬頭一看，就知道事物的本質，那是一些水蒸氣。
　　聽瞭他的話，我覺得這孩子挺聰明的，他說的確實是文學錶達的一種基本方式——藉景抒情。高中階段，是一個人生命很重要的打基礎的階段，一個孩子全麵廣泛的興趣，對他今後的發展意義重大。我很願意將他引入到語文學習，乃至人文學習的廣闊天地中。
　　他是一個喜歡講“理”的孩子。於是，我對他說，你想過沒有，如果每一個大科學傢，他們一齣門，從來沒有覺察到天上的白雲朝自己笑，而總是看齣它們是氣態化的水，那麼，人類與自然的關係就隻剩下瞭利用和被利用的關係。
　　隻看到水蒸氣的科學傢，他隻關心一件事，現在全世界都缺水，那麼，科學傢需要做的事情便隻有一件，便是如何將天上的“水”拿下來，為人所用。
　　相反，一個科學傢如果具有人文素養，他可以感受到天上的白雲朝自己微笑，並且因此滿心歡喜。那麼，人類與自然的關係就不僅僅是利用與被利用的關係瞭。這樣的科學傢會想到如何有效促進人類與自然的和諧發展；即便占有、利用自然，他也會很節製，並且對自然報以感恩之心。
　　我進而追問他，那麼，你希望自己將來做一位怎樣的科學傢呢？是隻見水蒸氣的那種，不斷膨脹人類的貪欲，利用自己的聰明纔智不斷榨取自然，直到自然枯竭，人類與自然共同走嚮滅亡；還是養成人文精神，幫助人類與自然和諧相處呢？
　　他被我的一席話說得眼睛大大的。他說，我一直不覺得語文學習還這麼有意思，對一個人的作用這麼大。此後，他漸漸轉變瞭對語文學習，乃至文科學習的態度。
　　有趣、有意思，是孩子求知探索的自然動力，因而，也便是強大動力。激發，首先在於能夠自然而藝術地激發孩子的求知欲與探索心。
　　激發，不僅會對孩子的智力發生作用；更重要的是促成孩子心理的變化。在生命建設的意義上，幫助促進孩子的完善與成長。
　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

挺不錯，值得一看

評分☆☆☆☆☆

值得收藏的好書，對孩子很好。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，很喜歡這本書，對於學習教育很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

每次做活動多的時候都會買很多，數的質量很好。

評分☆☆☆☆☆

這本書寫得不錯。

評分☆☆☆☆☆

我是京東的鐵杆粉絲，一如既往支持京東！

評分☆☆☆☆☆

不可多得好作品。

評分☆☆☆☆☆

書不錯！雖然個彆地方字詞刊印有誤，但是確實喜歡裏麵的內容

評分☆☆☆☆☆

非常好