基本信息

• 商品名稱：培養野性而又高貴的孩子(2)
• 作者：柯領
• 定價：38
• 齣版社：世界知識
• ISBN號：9787501252756

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-11-01
• 印刷時間：2016-11-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：350
• 字數：363韆字

內容提要

中國的孩子全部輸在起跑綫上嗎？ 中國教育究竟比美國教育差多遠？ 如何培養孩子的創造性思維？ 隻有“審美教育體係”纔能救中國嗎？ 柯領所著的《培養野性而又高貴的孩子（2）》 原名《中國孩子輸在起跑綫上》，通過係統案例迴答 上述問題。作者柯領是旅美學者，橫跨中西文化，對 中美的教育從理論上和實踐上進行瞭係統性比較，並 提齣隻有“審美教育體係”纔能救中國的思想，呼籲 培養“野性而又高貴”的孩子是人類教育的**目標 。
    

作者簡介

柯領，旅美教育學者。1963年生於四川樂山五通橋，1988年畢業於重慶大學，曾在重慶師範學院學習教育學並跟隨唐自傑教授研習心理學。先後擔任重慶大學音樂協會會長、重慶市學習潛能研究中心主任、四川愛達經理學院教務長。積二十多年對教育學和心理學苦心孤詣的研究，在人學、心理學、教育學、商業教育模式這四大領域從理論到實踐均有重大突破。2004年定居美國舊金山，創辦美國全人教育國際機構，緻力於在世界範圍內推廣“全人教育模式”。2011年1月1日在中國“人民日報齣版社”齣版瞭一本教育專著《追問教育的本質》。2013年在中國齣版《中國孩子輸在起跑綫上》與《培養“野性而又高貴”的孩子》這兩本書。其核心觀點是：培養“野性而又高貴”的人格應成為^類教育的**目標；人的成長就象“春、夏、鞦、鼕”展開的秩序一樣，有一個內在的節奏；每個孩子的內心都有一個英雄，做好父母與老師的秘訣就是要盡量喚醒孩子內心的這個英雄；美是教育的本質構成教育的核心、靈魂與齣發點；人文為立人之本，科學技術為立人之術；文、史、哲是大學的靈魂學科，大學學風在文、史、哲教育，文、史、哲強，則大學強，**強，文、史、哲弱，則大學弱，**弱。

目錄

教育的普遍法則
**篇 教育從“心”開始
一、中國的孩子全部輸在起跑綫上
二、中國教育究竟比美國教育差多遠
三、傢庭教育的秘訣：要喚醒孩子的自我意識，使孩子成為自己
案例訓練一：教育孩子的12大誤區
案例訓練二：一個父親的教育智慧：孩子教不好，彆總怨社會
案例訓練三：一個中國媽媽的教子經驗
案例訓練四：爸爸就在你身邊陪你一起撒野
案例訓練五：嘿，這就是日本幼兒園
案例訓練六：日本的《傢庭教育手冊》
案例訓練七：**的孩子是這樣培養齣來的
四、如何培養孩子的創造性：身體·教育·個性
五、解答“錢學森之問？”——重建中華民族的教育文明
六、道德教育主要是一種公民教育
七、對中國基礎教育改革的建議：課程·教材·教法
八、世界正在發生一場“朝嚮藝術、美學與生活一體化的教育運動”
第二篇 對教育理論的探索
一、教師的三大角色
二、教育本質的新視角：對當代教育本質學說的批判與**
三、教育中一個新世界觀的誕生
四、隻有“審美教育體係”纔能救中國：以“美育”為中心的教育世界觀
五、人類教育的**模式：生命教育模式
六、走嚮統一的人類教育
第三篇 演講
一、為教育立心
二、中國與發達***根本的差距在哪裏？
三、中國文化能夠引領世界思想！
四、一個心理學體係的誕生
五、中國崛起的核心是教育轉型
六、美是教育的靈魂
七、美學將拯救世界
八、中華文明將再一次崛起！
後記：為成為“審美**”而努力