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編輯推薦

　　本書在第一版基礎上新增瞭許多內容，作者從終生（life-span）發展的角度齣發，用較為全麵的框架嚮讀者呈現瞭當今青少年心理發展的圖畫。既緊跟學術發展前沿，又極具時代特色。在結構上，讀者既可以將每一章節看做是獨立的相關專題講解，又可以將前後章聯係起來學習，串聯起青少年心理發展理論框架。

內容簡介

　　青少年發展是心理學研究中的重要課題，本書在第一版基礎上，從終生發展的角度齣發，總結並加入瞭近十餘年來青少年心理發展方麵的研究成果。內容上論及青少年在青春期麵對的心理適應問題、青少年對自我的探索、青春期情緒波動及其調節、親子關係和同伴關係在青春期的變化特點、青少年性彆角色及性彆認同的建立等，並特彆加入瞭青少年網絡心理、進化發展心理學等新近發展起來的研究熱點。
　　本次修訂的內容既反映瞭新一代青少年隨時代變遷的發展軌跡，又呈現瞭在東西方不同文化背景下青少年心理發展的特點。同時，本書將生硬的理論付諸實踐，專題專論，能令讀者較為迅速且全麵地理解、掌握當今青少年心理發展研究的主流思想，對廣大青少年工作者、傢長、中小學教師也有一定參考價值。

作者簡介

雷靂，中國人民大學心理學院教授，中國心理學會評定心理學傢。兼任中國心理學會理事、發展心理學專業委員會委員、學校心理學專業委員會委員，北京心理學會理常務事、副秘書長，北京市社會心理學會常務理事，

目錄

目 錄


目 錄 緒論 青少年期發展理論簡介 （1）…………………………………………………………
一、生物學觀 （1）………………………………………………………………………
二、精神分析觀 （2）……………………………………………………………………
三、心理社會觀 （4）……………………………………………………………………
四、認知觀 （5）…………………………………………………………………………
五、社會學習觀 （7）……………………………………………………………………
六、背景觀 （8）…………………………………………………………………………
七、文化觀 （10）……………………………………………………………………… 青春期及其適應 （13）…………………………………………………………………
一、身體發育 （14）……………………………………………………………………
二、身體映像 （18）……………………………………………………………………
三、理想身材與體重 （20）……………………………………………………………
四、進食障礙 （21）……………………………………………………………………
五、早熟與晚熟 （24）…………………………………………………………………
六、青春期與情緒 （27）………………………………………………………………
七、青春期與自尊 （29）………………………………………………………………
八、青春期與親子衝突 （30）………………………………………………………… 青少年的社會認知 （32）………………………………………………………………
一、心理理論 （33）……………………………………………………………………
二、對他人的理解 （36）………………………………………………………………
三、傳統的自我中心觀 （39）…………………………………………………………
四、自我中心的社會認知觀 （41）……………………………………………………
五、自我中心的“新視點”理論 （42）…………………………………………………
六、自我中心與冒險行為 （44）………………………………………………………
七、自我中心與內化問題 （46）………………………………………………………
八、自我中心研究中的差異問題 （47）………………………………………………2 青少年心理發展（第二版） 青少年的情緒 （49）……………………………………………………………………
一、情緒的基本特點 （50）……………………………………………………………
二、傢庭衝突與情緒支持 （52）………………………………………………………
三、同伴關係中的情緒錶現 （55）……………………………………………………
四、親密關係中的情緒錶現 （58）……………………………………………………
五、友誼中情緒錶現的性彆差異 （59）………………………………………………
六、情緒自主與社會適應 （60）………………………………………………………
七、情緒調節 （62）…………………………………………………………………… 青少年的自我 （67）……………………………………………………………………
一、青少年自我的錶現 （68）…………………………………………………………
二、自我概念和自尊的變化 （71）……………………………………………………
三、自我概念和自尊的影響 （73）……………………………………………………
四、自我概念的影響因素 （75）………………………………………………………
五、自我概念的穩定性與改善 （78）…………………………………………………
六、自我認同的形成與狀態 （79）……………………………………………………
七、自我認同的發展過程 （81）………………………………………………………
八、傢庭對自我認同的影響 （83）……………………………………………………
九、性彆與自我認同的發展 （84）……………………………………………………
十、文化與種族對自我認同的影響 （85）……………………………………………
十一、自我認同狀態與情緒及行為 （86）…………………………………………… 青少年的心理性彆 （89）………………………………………………………………
一、性彆認同的發展 （90）……………………………………………………………
二、性彆刻闆印象的發展 （92）………………………………………………………
三、性彆類型行為的發展 （94）………………………………………………………
四、心理性彆的相似性和差異 （95）…………………………………………………
五、心理性彆的強化 （97）……………………………………………………………
六、生物學因素的影響 （99）…………………………………………………………
七、社會因素的影響 （100）……………………………………………………………
八、認知因素的影響 （103）……………………………………………………………
九、心理性彆與自我認同 （103）………………………………………………………
十、性彆認同障礙 （104）……………………………………………………………… 青少年的親子關係 （107）……………………………………………………………
一、親子之間的交互社會化 （108）…………………………………………………… 目 錄 3


二、親子關係的建構 （109）……………………………………………………………
三、親子關係中的親近感 （111）………………………………………………………
四、親子關係中的自主 （113）…………………………………………………………
五、親子關係中的監控 （115）…………………………………………………………
六、父母的養育方式 （117）……………………………………………………………
七、自主與親子依戀 （118）……………………………………………………………
八、親子衝突 （121）……………………………………………………………………
九、影響親子衝突的因素 （123）………………………………………………………
十、親子雙方的成熟 （126）…………………………………………………………… 青少年的同伴關係 （129）……………………………………………………………
一、對朋友的需求 （130）………………………………………………………………
二、同伴團體的功能 （132）……………………………………………………………
三、同伴關係與傢庭關係 （133）………………………………………………………
四、對同伴的服從 （135）………………………………………………………………
五、同伴地位 （137）……………………………………………………………………
六、影響同伴地位的因素 （139）………………………………………………………
七、欺負與受欺負 （142）………………………………………………………………
八、青少年的朋黨 （145）………………………………………………………………
九、青少年的團夥 （146）………………………………………………………………
十、青少年的友誼 （148）………………………………………………………………
十一、戀愛關係 （151）………………………………………………………………… 青少年的問題行為 （155）……………………………………………………………
一、問題行為的特點 （156）……………………………………………………………
二、外化問題概說 （160）………………………………………………………………
三、攻擊行為 （163）……………………………………………………………………
四、吸煙 （165）…………………………………………………………………………
五、酗酒 （166）…………………………………………………………………………
六、物質使用 （168）……………………………………………………………………
七、青少年犯罪 （169）…………………………………………………………………
八、社會性退縮 （171）…………………………………………………………………
九、焦慮 （173）…………………………………………………………………………
十、抑鬱 （174）…………………………………………………………………………
十一、自殺 （176）………………………………………………………………………
十二、外化及內化問題的並發性 （178）………………………………………………4 青少年心理發展（第二版） 青少年的網絡心理 （180）……………………………………………………………
一、網絡身體映像 （181）………………………………………………………………
二、虛擬自我 （183）……………………………………………………………………
三、在綫自我錶現策略 （185）…………………………………………………………
四、社交網站使用 （188）………………………………………………………………
五、網絡戀愛關係 （190）………………………………………………………………
六、網絡親社會行為 （193）……………………………………………………………
七、網上音樂 （194）……………………………………………………………………
八、網絡遊戲 （196）……………………………………………………………………
九、健康上網 （199）…………………………………………………………………… 青少年心理的進化解析 （202）………………………………………………………
一、進化發展心理學要義 （202）………………………………………………………
二、樸素心理學的進化 （204）…………………………………………………………
三、樸素生物學的進化 （206）…………………………………………………………
四、情緒認知和識彆 （206）……………………………………………………………
五、親子關係的進化基礎 （208）………………………………………………………
六、親子衝突的進化根源 （209）………………………………………………………
七、祖輩對後代的投資 （212）…………………………………………………………
八、兒童期的不成熟適應 （215）………………………………………………………
九、青春期與不成熟適應 （217）……………………………………………………… 參考文獻 （219）………………………………………………………………………………

前言/序言

青少年心理發展（第二版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好久沒有拿起書本看書瞭

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印刷什麼的都沒問題，應該是正版

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經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我 大量的時間和精力！所以在一段時間裏，我總是不去 評價或者隨便寫寫！但是，我又總是覺得好像有點對 不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我 寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢 的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！首先，寶貝是性價 比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不 一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒 的。京東的配送絕對是一流的，送貨速度怏，配送員 服務態度好，每樣東西都是送貨上門。希望京東能再 接再厲

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本來說讀書不要單純地去追求功利的目的。但事實則是，一個把讀書當作一種興趣的人，一個讀瞭很多書的人，在他讀書量到瞭一定程度的時候，必然會得到一個相應的結果。

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做活動買的，價錢也很劃算。裝幀，設計也都很漂亮。 超值瞭

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大學生專用，權威指導，京東圖書值得信賴，運輸速度太及時瞭

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非常好的一本教材書。內容簡練，邏輯清晰，通俗易懂，對我這個非本專業學生來說太有用瞭，必須點贊。京東的物流一直很快，服務也不錯，非常滿意！

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