陶行知教育论著选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董宝良，喻本伐，周洪宇 编

图书标签:

• 陶行知
• 教育思想
• 教育理论
• 实践教育
• 生活教育
• 大众教育
• 乡村教育
• 平民教育
• 教育史
• 中国教育

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107290237

版次：1

商品编码：11781713

包装：平装

丛书名： 中国教育名著丛书

开本：32开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：707

字数：583000

正文语种：中文

内容简介

　　《陶行知教育论著选》收录了陶行知先生在各个时期主要教育著作，包括论文、演讲、提案、书信、序跋等，书末附录若干首教育诗歌。《陶行知教育论著选》既反映了作者教育思想的发展过程和教育学术成就，也体现了他在中国近代教育史上的杰出地位和贡献。

目录

1913年
为考试事敬告全国学子

1914年
共和精义（节选）

1916年
我的生活经历和今后打算——致罗素的信

1918年
试验主义之教育方法
师范生应有之观念
教育研究法
生利主义之职业教育

1919年
教学合一
试验主义与新教育（节选）
普露士教育之基本改革
试验教育的实施
第一流的教育家
新教育
学生自治问题之研究
规定女子旁听办法案
……

1921年
1922年
1923年
1924年
1925年
1926年
1927年
1928年
1929年
1930年
1931年
1932年
1933年
1934年
1935年
1936年
1937年
1938年
1939年
1940年
1941年
1942年
1943年
1944年
1945年
1946年
附录

精彩书摘

　　《陶行知教育论著选》：
　　（三）应当注意应用统计法教育的原则，不是定于一人的私见，也不是定于一事的偶然。发明教育原理的，必须按着一个目的，将千万的事实征集起来，分类起来，表列起来，再把他们的真相关系一齐发现起来，然后乃能下他的判断。这种方法，就叫做统计法。试验教育是个很繁杂的事体，有了这种方法，才能以简御繁。所以统计法是辅助试验的一种利器，也是建设新教育的一种利器。研究教育的人，果能把这个法子学在脑里，带在身边，必定是受用无穷的。所以研究教育的机关，就须按着程度的高下，加入相当分量的统计法，列为正课，使那从事研究的人，能得一个操纵事实的利器。
　　（四）应该注重试验的教学法试验的教学法，有一个最要之点，这要点就是如何养成学生独立思想的能力。现在通用的方法，只是赫尔巴的五段教授，总嫌他过于偏重形式。最 好是把杜威的思想分析拿来运用。按照杜威先生的意思，第一，要使学生对于一个问题处在疑难的地位；第二，要使他审查所遇见的究竟是什么疑难；第三，要使他想办法解决，使他想出种种可以解决这疑难的方法；第四，要使他推测各种解决方法的效果；第五，要使他将那最有成效的方法试用出去；第六，要使他审查试用的效果，究竟能否解决这个疑难；第七，要使他印证，使他看这试用的法子，是否屡试屡验的。这几种方法，只是一套手续。有了这个方法，再加些应有的设备，必能养成学生一种试验的精神。
　　上面所举的四种方法当中，前三种是改造教育家应有的手续。他们的目的在使担任教育事业的人，得了一种精神方法，能够发明教育的原理。第四种是改造国民应有的手续。他的目的在使普通国民，得了一种精神方法，能够随时、随地、随事去做发明的工夫。总而言之，会试验的教育家和会试验的国民都是试验教育所要养成的。
　　……

《童年的色彩：走进孩子的内心世界》 一、 缘起：为何要深入童年？ 在匆忙的现代生活中，我们常常惊叹于技术的飞速发展，感叹于知识的日新月异。然而，在这场席卷全球的变革浪潮中，有一个群体，他们的世界似乎被某种无形的力量悄然隔绝——他们就是孩子。我们如何才能真正走进他们的内心，理解他们的欢笑与泪水，他们的好奇与困惑？《童年的色彩：走进孩子的内心世界》便是这样一部旨在重拾我们与孩子之间那份失落已久的连接的著作。它并非一份冰冷的学术报告，也不是一套刻板的育儿指南，而是一场邀请每一位家长、教育者，乃至每一个曾经的孩子，一同踏上探索童年秘密花园的旅程。 本书的创作初衷，源于作者长久以来对儿童心理发展规律的细致观察和深刻反思。我们生活在一个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息之多，远超我们童年时期的想象。然而，信息的丰富是否等同于心灵的丰盈？知识的普及是否必然带来智慧的增长？作者认为，恰恰相反，过度的灌输和功利性的导向，可能正在挤压孩子宝贵的想象力、创造力和独立思考的空间。我们是否在用成人的标准，无情地丈量孩子的成长？我们是否在无意间，将童年的纯真与色彩，涂抹成了单调的灰白？ 《童年的色彩》力图唤醒我们内心深处对童年的敬畏与珍视。它提醒我们，孩子不是尚未成熟的“小大人”，也不是等待被填满知识的容器，他们是独立的个体，拥有自己独特的节奏、情感和认知方式。他们眼中的世界，有着我们早已遗忘的奇妙视角。他们用最直接、最纯粹的方式感知世界，他们的每一个表情，每一个举动，都蕴含着理解他们成长的密码。本书的核心，就是要帮助读者重新学会“看见”孩子，看见他们真实的模样，看见他们内心的需求，看见他们闪耀的潜能。 二、 洞察：童年世界的万花筒 本书的第二部分，将带领读者深入探索构成童年世界的丰富多彩的元素。作者深信，理解童年的关键在于理解孩子的情感体验、认知模式以及他们与世界的互动方式。 情感的脉搏： 孩子的情感世界如同一片广阔的海洋，时而风平浪静，时而惊涛骇浪。本书将深入剖析孩子常见的喜怒哀乐，探讨他们情绪产生的根源，以及这些情感对他们行为的影响。我们将学习如何识别孩子微妙的情绪信号，如何共情他们的感受，而不是简单地忽视或压抑。从孩子第一次尝到失落的滋味，到第一次体验到分享的快乐，这些看似微小的事件，都构成了他们情感地图上重要的坐标。我们将一同探讨，如何在孩子的情感世界中，成为他们可靠的港湾，帮助他们学习情绪的管理与表达，而不是成为情绪的奴隶。 认知的棱镜： 孩子的思维方式与成人截然不同，他们通过直觉、想象和具体的经验来认识世界。本书将揭示儿童认知发展的独特路径，探讨他们是如何构建对世界的理解的。我们将学习如何欣赏孩子天马行空的想象力，如何鼓励他们通过动手实践来探索，而不是过早地用逻辑和理性去限制他们的思维。从孩子对“为什么”的永无止境的追问，到他们用独特的视角解读周围的事物，每一个探索的火花，都闪耀着他们智慧的光芒。我们将一同思考，如何以更开放、更包容的心态，去引导他们的认知发展，帮助他们形成独立思考的能力。 互动的涟漪： 孩子在与他人、与环境的互动中，学习规则，建立关系，塑造自我。本书将深入探讨亲子关系、同伴交往以及孩子与自然、与社会的互动。我们将学习如何建立健康、平等的亲子沟通模式，如何引导孩子学习合作与分享，如何培养他们解决冲突的能力。孩子在游戏中学会规则，在对话中理解他人，在探索中感受世界。这些互动不仅塑造了他们的社交能力，更是他们形成健全人格的基础。我们将一同审视，如何在现代社会快节奏的生活中，为孩子创造更多高质量的互动机会，让他们在真实的体验中成长。 游戏的魔力： 游戏是孩子最重要的学习方式，是他们探索世界、表达自我的舞台。本书将深入解析游戏在儿童发展中的关键作用，探讨不同年龄段孩子的游戏特点，以及如何通过游戏促进孩子的身体、认知、情感和社会性发展。从简单的堆叠积木，到复杂的情境扮演，每一个游戏都承载着孩子无尽的创意和学习的能量。我们将一同反思，我们是否给予了孩子足够的玩耍时间，是否理解了游戏背后的教育价值。 三、 导航：与孩子同行，而非代劳 在理解了童年世界的丰富性之后，本书将转向如何成为孩子成长道路上更有智慧的同行者。这部分并非提供一套 prescriptive 的“标准答案”，而是分享一种“赋能”的理念，引导读者去发现和激发孩子自身的力量。 倾听的艺术： 真正的倾听，是放下成人的预设和评判，用心去感受孩子想要表达的一切。本书将教授如何运用积极倾听的技巧，理解孩子话语背后的真实需求和情感。这包括给予孩子充分的关注，用非语言信号表示理解，以及适时地提出开放性问题，鼓励孩子表达更多。我们常常急于给予建议或解决方案，却忽略了孩子更需要的是被理解和被看见。 共情的桥梁： 共情，就是站在孩子的角度，去感受他们的感受，理解他们的世界。本书将引导读者如何发展和运用共情能力，在孩子遇到困难或负面情绪时，给予他们情感上的支持和安慰。与其说“不要哭”，不如说“我知道你现在很难过”。这种情感上的连接，是建立信任和安全感的基石。 界限的艺术： 爱的教育并非没有界限，而是要有清晰、合理的界限。本书将探讨如何在给予孩子自由和尊重的同时，帮助他们理解规则和责任。这包括如何以积极、一致的方式设定和执行规则，如何引导孩子理解行为的后果，以及如何培养他们的自律能力。界限的建立，是为了保护孩子，也是为了帮助他们更好地融入社会。 鼓励的力量： 鼓励，不是盲目的赞美，而是对孩子努力和进步的肯定，是对他们潜能的发现和激发。本书将强调正面反馈的重要性，以及如何通过具体的、有针对性的鼓励，增强孩子的自信心和内在驱动力。我们应该关注孩子的“过程”，而不是仅仅评价“结果”。 创造的土壤： 孩子天生具有创造力，而家长的角色，是为这片土壤提供养分和阳光。本书将分享如何通过鼓励提问、支持探索、容忍错误等方式，为孩子营造一个有利于创造力发展的环境。我们应该给孩子足够的时间和空间去尝试，去犯错，去独立思考。 四、 展望：重塑童年，丰盈人生 《童年的色彩：走进孩子的内心世界》最终指向的是一个更宏大的愿景：通过重塑我们对童年的理解和对待方式，从而丰盈我们的人生，也为下一代创造一个更美好的未来。 本书认为，童年不仅仅是人生的一段短暂的准备时期，它本身就是生命的奇迹，是人格形成的黄金时代。当孩子们能够在一个充满理解、尊重和爱的环境中成长，他们将更有可能发展出健全的人格，拥有独立思考的能力，具备解决问题的勇气，并对生活充满热情。 而对于成年人而言，重新审视和学习童年的智慧，也是一次深刻的自我疗愈和成长。当我们放下成人世界的僵化思维，用孩子的纯真视角去观察世界，我们会发现生活的美好和可能性。当我们学会倾听和共情，我们的关系将更加和谐。当我们重拾好奇与探索的精神，我们的生活将更加充实。 《童年的色彩》并非一次性的阅读体验，而是一场持续的生命实践。它邀请读者成为孩子成长故事中，最温柔、最智慧的陪伴者。让我们一起，用耐心和爱，去描绘孩子世界最绚烂的色彩，去点亮他们内心最璀璨的光芒，去共同创造一个充满希望与爱的未来。在这趟探索童年的旅程中，我们不仅收获了理解，更找回了那份最初的纯真与感动，让生命因此而更加丰盈。

评分☆☆☆☆☆

此书的价值，在于它提供了一种强大的批判性视角，用以审视和解构当前教育体系中存在的诸多弊病。作者毫不留情地指出了僵化的课程设置、脱离现实的教学内容以及过度关注分数的倾向对学生天性的扼杀。更重要的是，他提供的解决方案并非是另一套教条，而是一种基于对人性和社会发展规律深刻理解的“出路”。它像一面清澈的镜子，照出了教育界普遍存在的“形式大于内容”、“过程服从结果”的倾向。对于那些身处教育改革浪潮中的实践者而言，这本书无疑是一剂清醒剂，它催促着我们停下来，重新审视我们所做的一切是否真正服务于人的全面发展。这种深刻的、具有建设性的批判精神，使得这本书的阅读体验充满了思想的碰撞和火花的迸发，绝非一次性的消费品，而是一本需要时常翻阅、时常对照自省的“人生指南”。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的收获是重新确立了对“人”的教育的信念。在当前这个越来越强调效率和标准化的时代背景下，这本书如同一个强劲的逆流，提醒着我们，教育的最终目的永远是培养一个完整、自主、能够创造性生活的人，而非仅仅是流水线上被标准化的合格产品。书中对“做中学”理念的阐述，并非简单的动手操作，而是一种深层次的认知构建过程，它强调了知行合一的教育境界。我从中汲取到的力量，更多是一种道德上的鼓舞和精神上的支撑，它让我更加坚定了在自己的岗位上，要优先考虑学生的个体差异、内在需求和个性发展，而不是盲目追逐外界设定的各种指标。这种“以人为本”的教育观，并非空洞的口号，而是通过无数次在泥土中摸爬滚打、在现实中艰难探索后沉淀下来的真知灼见，其分量之重，足以影响一个人一生的教育观。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种朴实中透露着一股坚韧的力量感，封面的配色和字体选择，无声地诉说着一种对教育本质的执着追求。内页的纸张质感也相当不错，拿在手里分量适中，阅读体验非常舒适，即便是长时间翻阅也不会觉得手指疲惫。我尤其欣赏那种老派的排版风格，没有过多花哨的装饰，让读者的注意力能够完全集中到文字本身所蕴含的智慧之中。清晰的章节划分和适中的行距，使得那些深邃的教育思想得以清晰地呈现在眼前，仿佛是一位老前辈在娓娓道来，让人倍感亲切。装订也十分牢固，即便是经常翻阅也不会有散页的担忧，这对于像我这样喜欢反复研读经典著作的读者来说，无疑是一个重要的加分项。整体而言，从触感到视觉，这本书在物理形态上就成功地建立了一种庄重而又亲切的氛围，为接下来的精神之旅做好了完美的铺垫。这种对细节的打磨，体现了出版方对教育经典应有的尊重，让人在还未深入内容之前，就已经对它产生了由衷的敬意。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式极为灵活多变，时而如严谨的学术论证，逻辑链条清晰有力，层层递进，让人无法辩驳；时而又像一位充满激情的布道者，用充满感染力的口吻，讲述着一个个感人至深的教育故事或个人经历，极具画面感和感染力。尤其是一些具体的案例分析，描述得绘声绘色，那些在困境中寻求出路的师生群像，跃然纸上，让人感同身受，体会到教育实践的复杂性与艰巨性。这种文风的张弛有度，使得原本可能显得枯燥的理论，变得生动活泼，引人入胜。对于一个对教育理论有一定了解的读者来说，这种交替出现的方式，既满足了对逻辑深度的需求，又提供了情感上的共鸣点，极大地降低了理解门槛，让深奥的哲学思想变得可触摸、可感知。我甚至觉得，这些文字本身就构成了一堂生动的教育实践课，它教导的不仅是“教什么”，更是“如何带着一颗什么样的心去教”。

评分☆☆☆☆☆

初读之下，我立刻被其中所蕴含的那些充满生命力的教育理念深深吸引住了。这绝非是那种高高在上、脱离实践的理论说教，而是字里行间都渗透着对每一个鲜活生命的真挚关怀与深刻洞察。那些关于“生活即教育”、“教育为人生”的论述，仿佛一把钥匙，瞬间打开了我对传统教育模式中那些僵化条条框框的反思之门。作者的笔触极其细腻且富有穿透力，他总能一针见血地指出教育实践中那些常常被忽视的微妙之处，无论是对乡村教育的关注，还是对儿童主体性的尊重，都展现出一种超越时代的远见卓识。阅读的过程中，我多次停下来，合上书本，陷入长久的沉思，脑海中不断浮现出自己过去或现在所接触的教育场景，试图用这些崭新的视角去重新审视和解构它们。这种强烈的互动感和启发性，是许多当代教育读物难以比拟的，它促使我不仅是知识的接收者，更成为了一个积极的反思者和实践的探索者。

评分☆☆☆☆☆

一本书是一个人的时候我就不想再去看了

评分☆☆☆☆☆

伟大教育家的经典名著，需潜心研读，用于指导

评分☆☆☆☆☆

很有用的专业书，暑假是个加油站，就靠它为自己充电吧。

评分☆☆☆☆☆

伟大教育家的经典名著，需潜心研读，用于指导

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配送速度快，东西好，很给力。

评分☆☆☆☆☆

很好！

评分☆☆☆☆☆

很有用的专业书，暑假是个加油站，就靠它为自己充电吧。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

伟大教育家的经典名著，需潜心研读，用于指导