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内容简介

　　《日语语音教程（修订版）/新世纪高等学校日语专业本科生系列教材》最大的特色是：知性与感性并重，理论与实践相辅相成。学习理论知识后，学习者使用《日语语音教程（修订版）/新世纪高等学校日语专业本科生系列教材》所配的录音做每课的“课堂练习”、“课外练习”，即能有效习得日语语音，说一口流利漂亮的日语。

目录

第1课 语音学基础知识
1.1 语音学基本概念
1.2 发音器官
1.3 日语汉语发音的不同之处
课外练习

第2课 元音
2.1 元音[a]
2.2 元音[i]
2.3 元音[m]
2.4 元音[e]
2.5 元音[o]
课外练习

第3课 辅音（1）
3.1 塞音[p][b][t][d][k][g]
3.1.1 双唇塞音[p][b]
3.1.2 齿龈塞音嘲[d]
3.1.3 软腭塞音[k][g]
3.2 鼻音[m][n][N]
3.3 闪音[r]
课外练习

第4课 辅音（2）
4.1 擦音[胡[s][z]豳嘲[c][h]
4.1.1 双唇擦音嘲、硬腭擦音[c]、声门擦音[h]
4.1.2 齿龈擦音[s][Z]、齿龈硬腭擦音[G]□
4.2 塞擦音啕[□]
4.3 通音[j][w]
课外练习

第5课 拍
5.1 日语的拍
5.2 特殊拍
5.2.1 拨音
5.2.2 促音
5.2.3 长音
课外练习

第6课 拍的变化
6.1 拍的缩短
6.1.1 元音清化
6.1.2 长音短化
6.1.3 约音
6.2 拍的伸长
课外练习

第7课 名词的声调（1）
7.1 声调
7.1.1 声调的定义
7.1.2 日语声调的特点和功能
7.1.3 日语声调的分类
7.1 j4，日语声调的表示方法
7.2 名词的声调
7.2.1 一般名词的声调
7.2.2 外来语名词的声调
课外练习

第8课 名词的声调（2）
8.1 复合名词的声调
8.1.1 复合名词的后部词素为1拍词
8.1.2 复合名词的后部词素为2拍词
8.1.3 复合名词的后部词素为3拍词
8.1.4 复合名词的后部词素为4拍词
8.1.5 复合名词的后部词素为5拍以上的词
8.2 一派生名词的声调
8.2.1 含接头辞的派生名词的声调
8.2.2 含接尾辞的派生各词的声调
课外练习

第9课 名词的声调（3）
9.1 名词后续助词的声调
9.1.1 名词后续□类助词的声调
9.1.2 名词后续助词□的声调
9.1.3 名词后续□类助词的声调
9.2 名词后续助动词的声调
9.2.1 名词后续助动诃□的声调
9.2.2 名词后续助动词□的声调
9.2.3 名词后续助动词□的声调
课外练习

第10课 数词的声调
10.1 数词的声调
10.1.1 单纯数词的声调
10.1.2 复合数词的声调
10.2 数词后续量词的声调
10.2.1 数词后续日语固有量词的声调
10.2.2 数词后续汉语量词的声调
10.2.3 数词后续外来语量词的声调
课外练习

第11课 动词的声调（1）
11.1 动词的声调
11.1.1 一般动词的声调
11.1.2 复合动词的声调
11.2 动词后续助词的声调
11.2.1 动词终止形、连体形后续助词的声调
11.2.2 动词连用形后续助词的声调
课外练习

第12课 动词的声调（2）
12.1 动词后续助词的声调（续）
12.1.1 动词假定形后续助诃的声调
12.1.2 动词命令形后续助词的声调
12.2 动词后续助动词的声调
12.2.1 动词终止形、连体形后续助动词的声调
12.2.2 动词连用形后续助动词的声调
12.2.3 动词未然形后续助动词的声调
课外练习

第13课 形容词的声调
13.1 形容词的声调
13.1.1 一般形容词的声调
13.1.2 复合形容词的声调
13.2 形容词后续助词的声调
13.2.1 形容词终止形、连体形后续助词的声调
13.2.2 形容词连用形后续助词的声调
13.2.3 形容词假定形后续助词的声调
13.3 形容词后续助动词的声调
13.3.1 形容词终止形、连体形后续助动词的声调
13.3.2 形容词连用形后续助动词的声调
13.3.3 形容词未然形后续助动词的声调
课外练习

第14课 语调（1）
14.1 语调
14.1.1 语调的定义
14.1.2 语调的功能
14.2 语调的要素
14.2.1 抑扬
14.2.2 顿挫
14.2.3 轻重
14.2.4 缓急
课外练习

第15课 语调（2）
15.1 对话中语调的运用
15.1.1 终助词□的语调
15.1.2 终助词□的语调
15.1.3 终助词□的语调
15.2 朗读中语调的运用
15.2.1 小说
15.2.2 故事
15.2.3 散文
15.2.4 诗歌
课外练习
练习参考答案
主要参考文献
日语语音教程（修订版）/新世纪高等学校日语专业本科生系列教材 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

普通高等教育“十一五”国家级规划教材

评分☆☆☆☆☆

最大的特色是：知性与感性并重，理论与实践相辅相成。学习理论知识后，学习者使用《日语语音教程》所配的录音做每课的“课堂练习”、“课外练习”，即能有效习得日语语音，说一口流利漂亮的日语。在编写的过程中引入了大量先进教学理念，使以往枯燥的理论学习课程变得生动活泼起来。

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普通高等教育“十一五”国家级规划教材

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物流迅速，包装也非常好，非常满意

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为了小豆子为了小豆子

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适合初学者练语音，讲得很好

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